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摘要:
理解"真精神"是难点,它不仅仅指外表,更是内在精神与外在表现的结合.帮助学生找到自己在不同状态中"有精神"的感受,并固化为道德行为,成为生活的常态,是养成教育的出发点和落脚点.
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文献信息
篇名 "我们有精神"教学思路和设计意图
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 准确定位 明确目标 创设情境 教学思路
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G623.15
字数 3477字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
准确定位
明确目标
创设情境
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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19618
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