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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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1. 当今教育的坚守和创新刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 在新时代,社会环境发生了深刻变化,教育发展遇到了新的机遇和挑战,这意味着教育绕不开坚守和创新.教育需要坚守,坚守教育初心、坚持教师发展、尊重教育基本规律以及坚守教育教学常规.同样教育也需要创...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 立德树人是教育的根本任务,为有效落实教育的这一根本任务,近几年来,隆回县一直在努力探索师德建设的新方法、新路径,并取得了显著成效.2019年,湖南省隆回县经自主申报、专家评审,有幸成为湖南省...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 名师工作室要发挥"示范引领辐射"的作用,须从名师工作室定位转化、建设优化、研修模式等方面进行改进,提升名师工作室的品质和效能,强化名师工作室的作用,实施对区域教师研修的有效引领.
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 纵观国学经典《论语》,"君子"一词出现的次数最多.人们称开篇第一句话为"君子三问",称最末一句话为"君子三知".文章通过对"三问""三知"的论述,让读者基本了解了儒家文化培养君子的目标、内容...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 公费定向师范生培养作为一种特殊的人才培养模式,是乡村教育师资队伍补充的源头活水,对促进我国城乡义务教育均衡发展起了重要作用.在乡村振兴背景下,地方师范院校作为公费定向师范生培养的主体单位迎来...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 文章作者作为一名德育工作者,深知家校合作的重要性,努力在学校与家庭教育之间寻求契合点,力求增强家校共育的整体合力效应.2019年江苏省南京三中文昌初中开展针对暑期的"家访路上,遇见美好"活动...
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7. 环境宽容,教育更轻松刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 因为学生刚踏入小学的校门,对陌生环境的好奇和对小学不同于幼儿园的种种规矩,可能会产生抵触情绪甚至和同学发生冲突和矛盾.此时,教师不应只看到表面现象,而应该透过现象看本质,找到学生产生这种情绪...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 新课改提出的一大要求就是培养学生学科核心素养,而公共参与属于高中思想政治学科核心素养之一.班级管理活动是培养高中生公共参与意识的重要途径,重视学生核心素养的培养,开展"公共参与"式班级管理,...
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9. 中学生"手机依赖"的危害刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 文章以当代中学生为研究对象,研究手机依赖对他们心理行为的危害,具体表现为手机依赖引起中学生的品德心理冲突、信息认知冲突,导致中学生的人格障碍、学业荒废等.此外,手机依赖对中学生产生的生理危害...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 统编版小学语文教材独有的双线结构使语文学科的工具性与人文性在教材编排上实现了统一.如何准确把握教材编写意图以及在教学中如何落实其相关语文要素,正是广大教师悉心钻研的热点.基于此,作者以本套教...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 新课标对小学语文教学提出了明确要求,学科教学需要迎合时代的发展趋势,以培养和造就一代新人为宗旨,有效应用现代技术辅助开展课堂教学.在小学阶段培养学生的自主学习能力,可以帮助学生将被动的学习行...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 学生习作的瓶颈是无材料可写、不懂怎么写.生活就是语文,生活中处处有学问,生活是学校教育的原材料,脱离生活的语文是空洞的.教师要引导学生融入生活,贴近实际,走向社会,亲身体验,读好课外读物,关...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 小学生对童话故事有特殊情结,这为教师阅读教学设计提供更多启迪.童话教学设计和发动时,教师需要有整合创新意识,利用多种教学调度手段,为学生提供适宜阅读情境、传授灵动阅读学法、设计多种演绎活动、...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 通过数学六大核心素养的教学研究在函数教学中的应用,结合多元智能理论,用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界,提高中学生的数学核心素养,全面落实"四基四能三会".
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15. 分数应用题解法教学探微刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 分数应用题既是学生学习的难点,也是教师如何讲透以引发学生思维悟力的教学难点.文章基于对分数应用题教学常用解题方法利弊的分析,对分数应用题解题方法的教学进行了四个方面的探讨,并结合实例帮助学生...
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16. 刍议小学数学复习课的高效教学法刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 复习课是小学数学的一种重要课型,通过回顾阶段所学进行知识点梳理与强化,有助于完善学生的知识体系,促进其数学学习效率的提高.小学数学复习课同样也需要高效教学法的融入,在有限的课堂时间内帮助学生...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 为了实现小学生逻辑思维能力的锻炼,小学数学教师需要尽可能地在课堂上展现实际的数学知识原理,而采用几何直观教学的方式来进行是当前小学教育的普遍共识.但是当前小学数学几何直观教学法在贯彻执行的时...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 2017年颁布的《普通高中英语课程标准》重视语言审美,增加了语言审美的具体要求.高中英语教师可以通过开展任务型教学,指导学生进行自主探究式学习,帮助学生在词汇、句子、语篇、语言风格、成语典故...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 小学三至五年级的学生,平时与人交流时说话声音洪亮、清晰,但是随着年龄的增长,在他人面前演唱时声音音量特别小.如何让学生在他人面前自信、大胆地演唱自己熟悉的歌曲是课堂教学中亟待解决的问题.
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 特殊教育板块里的启智音乐教育,要适应新的课程改革要求,这就需要教师在课程的内容与形式、教学的过程与方法等方面进行大胆的创新,使音乐课能在充分体现音乐艺术特征的前提下,发挥音乐教学在开发启智学...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力."由此可知,幼儿园户外共享游戏区的创建与教师的...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 信息技术的快速发展促进了教育观念和教学方式的变革,它与教育教学的深度的融合已成为当前教育改革关注的热点问题.文章从信息技术与课堂教学的深度融合,教学环境更优化和教学手段信息化等方面,阐述了培...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 以游戏为基本活动是幼儿教育的基本核心,游戏是贯穿幼儿一日生活与学习全过程的活动.开展游戏过程,不仅要让幼儿在玩乐中获得愉悦的心情体验,更要发展其智能.自主游戏摆脱了传统游戏组织与实施过程中教...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养.教师培养幼儿的观察力,能够拓展幼儿的思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展.教师要对不同年龄阶段的幼儿观察能力的差异性有清...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 在有效解决工学矛盾的前提下加强县域乡村教师有效培训,对乡村教师、乡村教育、县域经济的发展都起到了至关重要的作用.乡村教师培训需要实时把控当前培训所存在的问题,着重分析国际、国内教师培训的大背...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 教师怎样看待学生将影响着他用什么样的态度对待学生.教育与成长都是一个顺其自然又独具特色的过程,如果在教育学生的过程中用一种赏花者的心态,将自己的工作也看成是一种成长与收获,那么,教师能够得到...
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刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 教师参训内生动力其实就是指教师参加培训学习的内在动机,表现在他们不是对培训学习的结果感兴趣,而是对培训学习本身就有着浓厚兴趣.教师参训内生动力不足的原因主要是培训目标偏离、自我效能感不强和内...
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28. 送教培训对接校本研修的实践刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 不论是送教培训还是校本研修,终极目标都是"促进学生、教师和学校共同发展".送教培训要有效对接校本研修,教师培训团队要将送教培训的理念、方式、方法应用到校本研修之中,把培训的根扎稳扎深,开出的...
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29. 论学科核心素养在课堂教学中的转化刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 人通过学习发展核心素养,学科课堂就是学生核心素养发展的主"场",学科教学就成了能促进学生发展核心素养的主要"抓手".教师角色的转变是实现学科核心素养在课堂教学中转化的前提,学科核心素养须在教...
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30. 国培是火把照亮前行路刊名： 教师发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 国培是教师专业成长中的关键事件.作者在职业瓶颈期遇见了国培及优秀专家,找到了成长的动力和方向,重新燃起了对教育的无限热情,尤其是讲故事的理念和方式深刻地影响了作者的教学.
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 海南省海口市 |
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