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摘要:
阅读和写作是中学生必须具备的语文素养,提高中学生的语文素养是中学语文教学的基本目标.文章主要针对中学语文教学中的"读写结合"的教学方法进行分析,以期能够进一步提升学生的读写能力,培养学生语文核心素养、人文素养,达到教学目的.
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感染熏陶
核心素养背景下中学语文教学策略研究
核心素养
中学语文
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学生人文素养需求的中学语文读写结合教学策略探究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 中学语文 核心素养 人文素养 读写结合
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.3
字数 3663字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房炳安 2 2 1.0 1.0
2 王光海 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
核心素养
人文素养
读写结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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