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摘要:
新时代的教育应追求“有品位的质量”,建设“高品质的学校”,发展“高品质的教育”。校长不仅应是学校发展的管理者,更是领导者。校长的思考不能止步于“怎样办学”,更要思考“办什么样的学”“为什么要这样办学”,并通过修炼愿景思维树立新理念,修炼迭代思维拥抱新技术,修炼系统思维建构新路径。
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文献信息
篇名 走向高品质:面向新时代的校长思维修炼
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 高品质学校 校长思维 立德树人 五育并举
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔勇 四川省教育科学研究院《教育科学论坛》和志鉴编辑部 14 56 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高品质学校
校长思维
立德树人
五育并举
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
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30
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20036
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