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中小学数字化教学2020年出版文献
出版文献量（篇）
1123
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21
总被引数（次）
995
中小学数字化教学
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Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
《中小学数字化教学》（刊号：CN10-1490/G4）是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊，发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念，聚焦基础教育教学主战场，研究常态化教学与信息技术深度融合，是让教师看得懂、用得上，助力教师信息素养提升的实用性期刊。
《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体，是教师学习、展示、交流数字化教...
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主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2096-4234
CN：
10-1490/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
1123
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文阐述了录制微课对培养学生建模意识的必要性和可行性,认为在小学数学教学中,鼓励低年段学生录制微课有积极意义,主张提高小学生建模语言表达能力,通过任务驱动和学生自主录制微课,逐步深入学习建模...
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32. 新时代教育发展趋势与应对策略刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 技术的快速发展引领人类进入万物互联、智能为主的新时代。新时代更加重视学生的个性化成长,也更加重视学生间的合作学习与合作创新,更加注重平等面向每个人的教育。因此,学校会与家庭和社会借助互联网形...
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33. 依托数字化平台的英语课程建设刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 随着高中英语新课程标准的颁布,英语学习活动观、多模态语篇等概念逐渐进入教师的视野。英语学习活动观,是指在主题意义引领下,以语篇为依托,设计学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出,“物理课程注重实验,物理教师注重让学生经历物理实验探究过程,提高学生解决问题的能力”⑴。《关于深化教育体制机制改革的意见》强调,“注重培养学生终...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 近年来,翻转课堂由于先学后教、面向问题解决的教学理念,成为我国中学实施项目学习、培养学生综合能力的重要途径。项目学习是指教师创设主题,让学生自主完成感兴趣的项目或是需要解决的问题。教师要为学...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在信息时代,如何优化名著主题阅读活动,借助数字化教学平台,为学生创设个性化的阅读环境,开展有逻辑、多视角的阅读活动,让学生获得交互学习体验,进而推动学生向纵深思辨与自主阅读发展,这是值得所有...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 跨学科教学是指,教学将跨越学科界限,把课程的各方面组合在一起,建立有意义的联系,从而使学生在广阔的领域中学习⑴。那么,在当前各学科知识体系相对独立的背景下,如何基于学生已有的碎片化知识,通过...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 课堂是学校教育教学改革的主阵地,也是培养学生核心素养的大舞台。教师一旦抓住课堂就牵住了教学改革的"牛鼻子",抓好课堂教学就把握住了教学质量提升的关键[1]。为解决信息技术课堂教学模式化、静态...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 小学低年段学生正处在前运算阶段,活泼好动,想问题多倾向于从自身的角度去看待和思考,并且以形象思维为主,而抽象思维能力弱。“儿童的思考并不是成人思考的初级形式,而是和成人不同类型的思考。随着成...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:“至2020年,我国要基本建成符合学习型社会的信息化体系,基本形成个人享受良好教育资源的数字化学习环境。”数字化资源是实施教育信息化的...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 师生共读,即由教师领读、全班学生参与,共选同一本书,在同一时间段阅读相同的内容,并以朗诵、思维导图、概念图等形式展示或表演,分享交流阅读的感悟,帮助学生更好地理解阅读内容,提高阅读质量,培养...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 信息技术与学科教学的深度融合,其本质就是用信息技术改变教与学的方式。借助信息技术的多重交互、手机同屏、数据分析、即时反馈等特点,师生能够有效突破传统课堂复习瓶颈,实现课堂理念、教学结构和教学...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 目前,国内对于微课的研究主要集中在拍摄制作及使用介绍等方面,而如何评价微课的研究较少。笔者根据教学和教研心得,以通用技术实验教学为例,对微课评价策略做了分析和研究。一、正确理解微课的适用范围...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 课堂评价是教育评价的关键和核心,它不是为了甄别和选拔,而是为了促进学生学习。长期以来,我们对大规模的外部评价研究较多,但对课堂评价研究很少,使得课堂教学效益不高,特别是在落实地理学科核心素养...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 2019年5月16日,在国际人工智能与教育大会上,教育部部长陈宝生指出,人工智能是实现教育生态重构的有效手段,人工智能技术在教育中的深度广泛运用,将彻底改变教育的时空场景和供给水平,实现信息...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 当下我们教育存在的问题是在班级授课制的教育生态下很难实现真正的因材施教,少数教育机构在探索一对一或者私人定制式的个性化教学,但教育成本过高,难以推广。目前,国内正兴起基于“智慧课堂”的个性化...
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47. 信息时代的精准教学之道刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 一、走近精准教学精准教学其实不是一个时髦的词,精准教学的概念从提出到现在已近70年。时过境迁,当今信息技术高度发展,数据传输与运算技术高度发达,精准教学概念也有很大的变化。精准教学的理论基础...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 互联网正在重塑教育的意义,大数据也在重构教学的生态。教研员作为教学的引领者,必然要以数字化作为重要视角去审视并发展自己的专业行为,从而为一线教师的教学定向、导航和把脉。以信息化方式运筹,是教...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 深化课程改革的关键是课堂教学变革。充分利用互联网及各种数字化设备与平台改变课堂教学评价方式、评价手段是促进课堂教学变革的有效途径。石嘴山市实验中学用移动终端和课堂观察App替代传统纸笔听课工...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 近年来,随着信息技术的快速发展,将信息技术应用于课堂教学已成为一种必然趋势。信息技术与学科教学的融合,促进了教师教学方式和学生学习方式的改变,为课堂教学注入了新的活力。《普通高中地理课程标准...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 牛顿运动定律演示实验是物理教学中的一项重要实验,在数字技术高度发展的今天,相关实验教学也应该与时俱进。笔者分析斯托克斯机工作原理,利用该模型构建新型牛顿运动定律演示仪,并应用传感器、数据采集...
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52. 哪里需要“微”哪里刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： “微课”大潮澎湃而来,一线教师已经在尝试制作并应用微课,但效果仍不尽如人意。一些教师不太会制作微课,嫌麻烦,认为没有必要增加工作量,不会有意识地预判哪些地方使用微课比较合适,使教学更有新意,...
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53. 用技术放飞学生的毕业梦想刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 即将毕业的六年级学生,他们对未来充满美好的愿景,既想一夜长大,奔向初中生活,又有对小学、老师和同学的不舍。从2014年开始,北京师范大学实验小学就围绕“写给十五岁的自己”这一主题开展毕业主题...
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54. 《中小学数字化教学》第二届理事会刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 2020年伊始,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打乱了正常的教育节奏。为阻断疫情向校园蔓延,教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学,并利用网络开展"停课不停学"工作。各地纷纷行动,...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 韦志榕人民教育出版社编审、原总编辑,曾主持人民教育出版社编辑科研工作,尤其对地理和社会课程、教材有比较深入的理论研究和实践体会。主编人教版地理、历史与社会教材,主持多项国家级或教育部重点课题...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着新一代信息技术发展而诞生的地理信息技术与高中地理教育教学的深度融合,为新一轮高中地理教学改革提供了契机,深刻变革着高中地理学科价值体系和教育格局,促使地理教学由单一的"线性互动(讲—听)...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 网络平台能够突破教学时空限制,利用海量资源拓展学生的知识面,对学生学习过程进行实时分析反馈,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。本文聚焦以大豆生产为例的区域农业生产特征,研究东北三省与巴西...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： LocaSpace Viewer作为一款数字地球产品,能够实现多数据来源的自由切换,拥有数据处理、空间分析等功能。借助LocaSpace Viewer分析天津市蓟州区九山顶区域的等高线地形图...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对于地理信息技术在中学地理教学中的运用,从课标要求、技术环境和潜在需求等方面分析,是大势所趋。构建基于二三维地理信息技术和VR/AR技术的中学地理辅助教学系统,有利于促进信息技术和地理教育教...
中小学数字化教学基本信息
| 刊名 | 中小学数字化教学 | 主编 | 王志刚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-4234 | CN | 10-1490/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | mouyn@pen.com.cn；sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn |
| 电话 | 010-587584 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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