小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地

《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 李红芬
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  63-63
    摘要: 【教学片段】师:刚才我们一起学习了课文的第二自然段,知道了烟台的海的冬季是凝重的、是壮观的。那么,在你们眼里,烟台的海的春季又是什么样子的呢?你们知道吗?生:(摇头)不知道。师:下面我们就一...
  • 作者: 徐凤
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  64-64
    摘要: 《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册第四单元的一篇课文,全文语言优美,情感细腻。在教学中,为了让学生真正走进作者的内心世界,体会到祖孙之间深深的情感,笔者充分放手,给学生自主学习的时间与空间,并...
  • 作者: 罗惠玲
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  3-4
    摘要: 一、何为吟诵 按照当代吟诵研究的泰斗陈少松教授的观点,吟诵,是我国传统的读诗读词和读文的方法,是按一定的腔调用抑扬顿挫的声调有节奏地读,是拉长了声音像唱歌似的读。
  • 作者: 彭丽君
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  5-6
    摘要: 文本解读是课堂教学的前期工作,如果课堂教学出现了问题,往往都与教师对文本解读的不到位有关。人教版五年级上册《鞋匠的儿子》以典型的事例、质朴的语言刻画了鲜活丰满的林肯形象,在公开课的教学中广受...
  • 作者: 郝晓颖
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  7-7
    摘要: 二年级口语交际的教学目的,是使学生能认真听别人讲话,听懂主要内容,愿意与人交流,讲述简短的故事和见闻,并逐步养成讲普通话的习惯。语文综合性学习提倡跨领域学习,注重学科间、课内外以及学校与社会...
  • 作者: 夏登芳
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  8-9
    摘要: 长期以来,小学语文教学一直存在着“高耗低效”的现象,阅读面窄、朗读水平不高、语言表达能力弱似乎成了小学生的“通病”。“如何提高小学语文教学质量”困扰着我们每一个语文教师。大语文教育观告诉我们...
  • 作者: 谢丽艳
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  10-11
    摘要: 有效的阅读测试不仅可以真实地反映学生对文本内容的理解程度,同时还能有效加强学生对语言文字的掌握,提高学生的语文素养。阅读测试主要考查学生基础知识的积累量、阅读理解的能力等。那么,如何才能在阅...
  • 作者: 蒋志芬
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  11-12
    摘要: 儿童诗情感真挚,语言浅显易懂,深受学生的喜爱。苏教版教材中也选入了许多儿童诗。但是,由于一些教师对儿童诗的重视程度不够,主观地认为学生只要会读会背就算完成教学了,根本没有考虑教出儿童诗的特色...
  • 作者: 毛菲
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  13-14
    摘要: 如今,不论是新课标,还是关于指导朗读的专著,都诠释了朗读在语文教学中的重要作用。在教学中,教师利用多媒体创设情境、利用言语对朗读进行直观引导,都足见对学生朗读指导的用心。课堂中,学生饱含感情...
  • 作者: 范海燕
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  15-16
    摘要: 人文素养是人类普遍的一种自我关怀精神,是尊严、价值、追求的综合体现。如果在课堂上,教师只是机械地传递语文知识,侧重工具性而忽视人文性,这就让本应内涵丰富的语文课堂黯然失色。为此,小语工作者必...
  • 作者: 李勇峰
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  17-17
    摘要: 群文阅读是一种新型的语文阅读模式,是建立在一个主题之上,然后围绕多篇阅读材料开展阅读计划的有效阅读方式。和传统阅读教学相比,群文阅读就是将一组文章以特定的方式组合在一起,然后通过教师的合理指...
  • 作者: 周夏琴
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  18-19
    摘要: 【教学片段一】 (多媒体出示汉字:捞、摸、捏、抓、捡、捉。学生自由朗读两遍,同桌互读一遍。)
  • 作者: 曹阿娟
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  20-21
    摘要: 2011年版《语文课程标准》在“教学建议”中指出:“教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教...
  • 作者: 李俏君
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  22-23
    摘要: 在教学实践中我深有体会:语文教师必须重视学生自改作文能力的培养。而上好作文讲评课,是提高学生自改作文能力的关键。在作文讲评课的教学过程中,教师应精心挑选素材,激发学生的学习热情,围绕学生作文...
  • 作者: 孙海云
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  24-25
    摘要: 2011年版《语文课程标准》明确指出:“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……”小学生写作意识较差,写作能力尚未达到一定水平。如何激发学生的写作兴...
  • 作者: 陆冬妍
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  26-27
    摘要: 绘本阅读在小学低年级阶段很常见,但在具体实践中,教师往往配合课文单元或节日活动等以单本形式的教学出现。笔者遴选出五本与“狼”相关的绘本,分别是日本宫西达也的《好饿的老狼和猪的小镇》《今天运气...
  • 作者: 李蕊
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  28-29
    摘要: 阅读不仅能增加学生的知识储备,还能培养学生良好的语言表达能力。低年级学生求知欲强,对未知事物和直观物象充满了好奇心。绘本是以绘画为主、文字为辅的读物,符合低年级学生的阅读特点和需要。教师要采...
  • 作者: 唐玉华
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  30-30
    摘要: 从人类的发展史看,先有图画语言再有文字语言,图画比文字符号更加直观,其表达的方法更符合儿童形象思维的特征,因此图文并茂常常是儿童读物的重要特征。色彩鲜艳明亮的图画书对孩子特别是幼儿、小学阶段...
  • 作者: 李琴
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  31-31
    摘要: 一、创设情境。感受月亮文化。 导入新课1.创设情境,感受月亮文化 (师出示课件:晴朗的夜晚,一轮明月悬挂在深蓝的天空中。)
  • 作者: 刘慧丽
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  32-32
    摘要: 【教学目的】 1.学生汇报在“曹文轩阅读月”活动中的阅读情况:阅读了几部作品,在写作方法和写作技巧上有什么收获。
  • 作者: 李江秀
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  33-33
    摘要: 【教学设计】 大量的对话描写是《父亲和鸟》一课的写作特点。对于二年级学生来说,这样的文本既适合进行朗读训练,又可以进行思维品质的训练。
  • 作者: 张翠荣
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  34-35
    摘要: 识字教学是低年级教学的重要组成部分,激发学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,是语文教师义不容辞的责任。很多教师在教学实践中探索出了诸多实用而巧妙的方法,但多数是建立在授予的基础上,没有从根本...
  • 作者: 谢佩真
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  36-36
    摘要: 陆萍老师以《犟龟》一课为例,上了一堂特别好玩的绘本课,效果颇佳。我们先来看课前的交流:
  • 作者: 耿立凤
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  37-38
    摘要: 课堂教学是师生互动、生生互动的过程。在这个过程中,小学生的思维方式、情感体验等和成人不同,对问题的表达可能不够准确,难免会出现一些“错误”。而在教学活动中,我们通常看到的更多是,教师总是想方...
  • 作者: 周亚萍
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  39-39
    摘要: 《天火之谜》是苏教版五年级上册的一篇课文,主要讲的是美国科学家富兰克林通过风筝实验解开雷暴秘密的故事。其教学重点是品析其人物性格,肯定那种敢于探索、勇于实践的精神。在具体教学中,教师应怎样引...
  • 作者: 王红莲
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  40-40
    摘要: 根据汉字的意思设计出与之相应的字形,显示汉字构造的规律,这就是字理。字理识字教学是识字教学的方法之一,是依据汉字构造规律和理据识字的一种教学方法,旨在从追溯汉字的字源人手,培养学生独立识字的...
  • 作者: 张丽丽
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  41-41
    摘要: 今天,我给学生上《孔子拜师》。这是一篇具有较强人文精神的课文。由于是以前教过的课文,所以在没进行二次备课的情况下,我就满怀自信地走进课堂,按照以前的教法教起来。
  • 作者: 董琳琳
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  42-42
    摘要: 科学、合理的课堂提问可以让课堂教学效果事半功倍,可以起到“一石激起千层浪”的神奇作用。透过问题,教师可以充分地点燃学生的思维,让学生在延伸思考的同时把握更多的知识点,了解更多的知识内容。但是...
  • 作者: 宣闫
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  43-43
    摘要: 《语文课程标准(2011年版)》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”为此,在口语交际训练内容的设计上,我注重...
  • 作者: 邱成娣
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  44-46
    摘要: 每每翻开学生的语文课本,都会看到一幕幕令人尴尬的情景:巴金长出了日本人的小胡子,姥姥涂抹上了鲜红的口红,詹天佑戴上了“有色眼镜”,司马迁开上了宝马车……学生对课文插图中的人物乱涂乱画,

小学语文教学:园地基本信息

刊名 小学语文教学:园地 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 月刊 语种
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