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江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学2013年出版文献
出版文献量(篇)
1934
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江苏教育:中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1934
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目录
241.
初中英语阅读策略的有效运用
作者:
唐静
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
69-70
摘要:
初中英语阅读教学是帮助学生掌握知识、获取信息、提高语言运用能力的基础,是学生巩固已获得知识和掌握新知识的主要途径。本文结合教学实例阐述了如何在阅读前、阅读中和阅读后有效运用阅读策略,以引导学...
242.
在反思中改进教学——以一节历史课教学为例
作者:
蒋华强
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
71-72
摘要:
课堂教学反思是改进课堂教学的有效方法。通过《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》一课的课后总结,重点反思“问题情境一自主探究”教学方法的运用。通过创设情境呈现问题,通过自主探究解决问题,改变...
243.
化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用
作者:
吴良根
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
73-75
摘要:
化学事实性知识的学习对学生记忆水平有着特殊的要求。运用记忆策略,加强对学习材料进行不同层次的加工,寻找新旧知识之间的联系来掌握知识,可有效地扩大记忆容量,提高记忆效果。
244.
“教学反思”之思——“教”“学”反思的三个契机
作者:
郭家海
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
76-78
摘要:
教学的核心指向是“学”.即更好地教学生学,教学生更好地学。因此,教学反思的价值取向便是“为了改进”。“契机”与时间密切相关。尽管学习是一个时间链接螺旋上升的过程,但是,为了研究的需要,我们还...
245.
反思应基于有效的教学行为
作者:
张园园
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
78-80
摘要:
美国教育家杜威从技术层面把勤奋、有上进心且不断探索教学变革的教师分作两类:反复试验型和反思型。反复试验就是试错,不行就换个教法,不在一棵树上吊死。优点是教师永不满足于现状,有进取意识;缺点是...
246.
教师自我反思的有效路径探析
作者:
张桂霞
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
80-81
摘要:
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。每位教师都会有这样的教学体验:教案初成。往往难以发现毛病.下课结束,教学设计的疏漏之处不找自现。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须学会对自...
247.
构筑“理想刘堂” 教育:从课堂出发
作者:
潘文新
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
82-83
摘要:
课改以来,教学模式异彩纷呈,教学名家南北迭现,功过是非众说纷纭。但有一点毋庸置疑:课堂是课改的主阵地。怎样改革课堂教学?什么样的课堂才是好课堂?理想的课堂应该是什么样的?江苏省宝应中学的答案...
248.
理想课堂的五个特质
作者:
许全生
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
83-84
摘要:
“理想课堂”是“理想课堂教学模式”的简称。“理想课堂”是翔宇教育集团总校长卢志文截取朱永新先生的“新教育”改革的“六大行动”之一的“构筑理想课堂”中的“理想课堂”而命名的。我们进行“理想课堂...
249.
理想课堂:在结构优化中提升——以《想北平》教学为例
作者:
严强
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
85-86
摘要:
依据我校理想课堂的一般模式,结合语文学科的特点.我们建立了以“明确目标——自主学习——合作探究——提炼总结——拓展迁移”为基本结构样式的语文理想课堂教学模式。现结合我对《想北平》一课的教学,...
250.
理想课堂:因学生展示而精彩——以物理课的几种展示为例
作者:
刘益民
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
86-87
摘要:
高中物理难学、难教是一个不争的事实.学校进行理想课堂教学模式的改革,使我们物理课堂的教学结构也悄然发生了变化。理想课堂中的重要抓手是学生展示,它不仅是一种教学形式上的变革——变老师讲为学生讲...
251.
“人”的课堂——我看江苏省宝应中学的“理想课堂”
作者:
李镇西
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
87-88
摘要:
通俗地说,所谓“理想课堂”就是好的课堂。那么什么是“好的课堂”呢?对此,理论家们可以洋洋洒洒炮制出鸿篇巨制,但我只能朴素地回答:好的课堂就是“人”的课堂。这里的“人”首先是指学生。“人”的课...
252.
通过阅读走进文本
作者:
王雅静
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
89-90
摘要:
解读文本首先要阅读文本。这个道理众所周知,看似简单.而青年教师由于阅历不深,经验不足,面对文本常常觉得束手无策。拿到文本究竟读什么?怎么读?我做了一番探索,本文即以人教版语文教材九年级下册《...
253.
将“一站到底”引入语文课堂
作者:
魏传杰
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
90-90
摘要:
江苏教育频道益智答题类节目《一站到底》,因其形式活泼、知识内容丰富,深受广大观众的欢迎。课余,学生也经常谈论有关“一站到底”的话题。看到学生如此感兴趣,我不禁产生了将“一站到底”的节目形式引...
254.
活化历史课堂教学的艺术
作者:
陈晓亚
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
91-91
摘要:
面对初中历史课堂“低效”甚至“无效”的现象,笔者就课堂教学的一些实例谈点个人的体会。 一、重视导入情境的创设 著名特级教师于漪认为,“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花”...
255.
在初中数学教学中应多进行变式教学
作者:
姚秀明
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
92-92
摘要:
数学中的变式教学是指运用不同的知识和方法,对有关数学问题等进行不同角度、不同层次、不同背景的变化,有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质.从“不变”中探求规律。
256.
初中物理新课导入的几种方法
作者:
问梅蓉
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
93-93
摘要:
一、文化导引 古今文化,灿若星辰,同时也是课堂上有效的教学资源。只要教师注意运用,文学作品不仅可以用于新课的导人,还可以贯穿于教学中,使物理课堂变得丰富多彩。例如:毛主席的诗词“坐地日行三...
257.
在物理实验教学中推动学生创新能力的培养
作者:
朱雨红
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
94-95
摘要:
1.营造宽松的学习氛围,创设问题情境,培养创新意识。 传统的物理实验课,教师实验准备都非常仔细,考虑到了每一个细节和具体问题.从实验目的、原理、方法到过程设计等都做到步骤详实,面面俱到,生...
258.
习题:思维的训练场
作者:
焦健生
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
95-95
摘要:
有计划、有目的地组织习题教学.指导学生寻找解题思维是克服学生解题思维混乱、跳出题海的有效措施。1.一题多问.逐步打开学生思维。例如,在电路分析中,我选了这样一题:在图所示的电路中,电源的电动...
259.
语文与生活应“相融共生”
作者:
蒋光红
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
96-96
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把...
260.
与学生共度有尊严的课堂生活
作者:
冯卫东
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
1-1
摘要:
在一所学校做讲座,讲到兴致高时,我脱口说出如题这句话。结束后,一位与我相识的老师走过来,半真半假地说:“我们能有什么尊严?”我略微一愣,随后笑了笑,没接他的茬。一线教师普遍有职业倦怠感,这与...
261.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
2-2
摘要:
我想对中学历史教员说句话:我们现在教授历史的方法是相当落后的。虽然这个责任不完全在个人,但我想说。虽然大制度一时无法改变,但在具体教学中,我们还有一些机会告诉学生如何了解真实的历史。我们要有...
262.
声音
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
2-2
摘要:
教育是什么?教育为什么?关于教育本质的探讨是一个永恒的话题。为“学生发展”与“人格成长”奠定基础的教育是“真”教育。“真”教育着眼于学生的能力和素质的全面提升,它一定包含了凝聚并传递真、善、...
263.
政治素养:一个亟待重视的议题——高中生政治素质现状的分析
作者:
杨健
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
6-8
摘要:
政治素质是人的综合素质的核心,是高中生成才必备的条件,也是保证其正确发展方向的中心环节。从高中生政治素质的现状分析入手,对高中生政治素质现状及存在的问题进行评估,并就问题的原因进行探讨和研究...
264.
新课程下公民政治素养培养缺失的原因分析
作者:
周明龙
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
8-10
摘要:
当代中学生作为公民中的一个特殊群体,其政治素养的高低不仅影响着其成长和发展,而且影响着整个社会的全面发展和进步。教育界人士对培养中学生的公民政治素养的探寻从未停止.特别是新一轮课程改革以来。...
265.
坚守学科使命顺应时代诉求
作者:
陈学忠
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
10-12
摘要:
中学生政治素养的现状不容乐观。切实加强中学生政治素养的培养,是政治学科赋予政治教师的光荣使命,是时代的强烈诉求,政治教师理应当仁不让,积极担当。切实提高培养学生政治素养的意识,以社会主义核心...
266.
提升中学生政治素养的三个维度
作者:
王锦飞
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
12-14
摘要:
可以从三个维度培养与提升中学生的政治素养:一是通过课堂教育教学,使学生具备一定的政治理论素养。二是借助课外实践平台,使学生具备一定的政治参与的素养和能力。三是开展主题教育活动,使学生树立坚定...
267.
关于增强学生政治素养的方法和策略
作者:
吴锋
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
14-17
摘要:
学生政治素养培养过程中,教师应该发挥其应有的作用,教师的政治敏感和政治智慧是高中生政治素养得以提高的前提,政治专业知识的讲授和学科意识的培养是高中生政治素养养成的重要的内容,多样化的教育和教...
268.
美国、法国对中学生政治素养的培育
作者:
殷翠云
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
17-18
摘要:
杜威在《民主主义教育》一书中强调,教育应朝着民主社会的要求,引导儿童生活生长和经验改造,从而使新生一代符合和满足民主社会的需求,目的在于呼吁民主的教育,借以实现民有、民享、民治的民主社会。各...
269.
拥有一片独立的历史的天空
作者:
雷慧清
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
19-22
摘要:
军事理论家克劳塞维茨曾对拿破仑率领法兰两军队横扫欧洲大陆做了一个非常经典的解读——那时拿破仑部队士兵所持的刺刀尖上,不仅装的是钢铁,更装着伟大的民族精神和伟大的思想。所以我个人认为教师的独立...
270.
勤奋的历史文化的传播者——雷慧清印象
作者:
刘金源
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年6期
页码: 
22-23
摘要:
与雷慧清结识已有十年时间了。2004年盛夏,在南京大学的江苏省高考历史试卷评阅点,我和雷慧清有了初步的接触。在那几天之中,由于属于历史学界的同行。我们就历史课程的教学与科研等方面做了较多的交...
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江苏教育:中学教学基本信息
刊名
江苏教育:中学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
网址
地址
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