教师博览:下旬刊期刊
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教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
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  • 作者: 徐建萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  27-27
    摘要: 【正】想象是学生掌握知识的必要条件。语文教学就是要引导学生展开想象的翅膀,超越时空的界限,使他们能"审堂下之阴而知日月之处,观鱼鳖之藏而知阴阳之变"。尤其是文学作品的教学,学生通过想象就能再...
  • 作者: 项慧卿
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】"培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。"这是时代的呼唤,是社会发展的需要。作为一名语文教师,我们在面对这一任务时往往感觉任重...
  • 作者: 孙晓飞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  29-29
    摘要: 【正】兴趣是最好的老师,这是伟大的科学家爱因斯坦的一句至理名言。提高小学生的写作能力,必须从激发学生的兴趣入手,从而调动学生乐于表达的积极性和自信心。那么,教师在教学中应如何激发学生的兴趣,...
  • 作者: 蒋瑾
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  30-30
    摘要: 【正】小学是阅读教学的初始阶段,其意义尤其重大。阅读教学的基础是阅读教学设计,优秀的阅读教学设计能够更好地融入课文和关怀学生。那么,在小学阅读教学中怎样优化设计呢?笔者认为必须做到:选点准确...
  • 作者: 胡雯
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  31-31
    摘要: 【正】《语文新课程标准》明确指出:"各个学段的语文教学都要重视朗读。"朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容。不读,学生就无法熟悉、理解、感悟文章。全国著名特级教师于永正老...
  • 作者: 何建国
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】长期以来,学生作业以抄抄写写居多,负担重而效果不佳。为改变这种状况,教育部在《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中提出:"要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业"。《语文新课程...
  • 作者: 刘青
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  33-33
    摘要: 【正】美国教育家华特.科勒涅斯说过:"语文的外延和生活的外延相等。"《语文课程标准》也明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法...
  • 作者: 周素萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】大多数学生害怕写作文,甚至逃避写作文,或者写出来的作文空洞无物、千篇一律、缺乏新意,这与我们单一的作文评价方式有着直接的关系。在教学实践中,笔者从评语、评改两方面对作文评价方式加以优化...
  • 作者: 钟彩华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35-36
    摘要: 【正】心理学家通过实验表明:形象的事物易于记忆,形象的记忆符合人们认识客观的规律。人们对于客观事物的认识始于感知,而感知的获得源于直观形象。板书设计的直观形象,使之成为了语文教学中提高学生记...
  • 作者: 邢春燕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】写作能力是语文素养的综合体现,但从作文教学现状来看,学生还是一提作文就愁眉苦脸,教师也都普遍感到作文难教。那么,如何创造性地使用教材,重构作文教学的策略,真正提高学生的作文水平呢?经过...
  • 作者: 付凤英
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  38-38
    摘要: 【正】在语文教学中,写作是一种高层次的创造。作文教学在学生的主体发展中占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育,培养学生的创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。《语文新课程标准》也强...
  • 作者: 印灵灵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  39-39
    摘要: 【正】在小学数学教学中,教学离不开教材,教师是课程资源的开发者和创造者。如何开发习题资源,用活教材,实现教材自身价值的最大化?在小学数学教学实践中,笔者总结出以下三点经验。一挖掘教材细节在传...
  • 作者: 刘海健
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  40-40
    摘要: 【正】在心理学上,把思维称之为内部语言,把说出来的或写下来的称为外部语言。思维是先行于语言的,而语言则是思维的外化。如果一个人能将内部语言清晰地表现为外部语言了,那么他的思维与语言就是同步的...
  • 作者: 龚洁银
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  41-41
    摘要: 【正】多年来,高考各科试题中都有与生活息息相关的试题,我们把这类试题称之为信息题。这类试题在高考中得分率往往很低,原因是这类题叙述冗长,涉及的领域让人感到非常陌生,容易对考生形成心理上的障碍...
  • 作者: 董涛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】近年来,随着新课改的推进,任务型教学因为有利于达到"发展学生的综合运用能力,使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高和形成自主学习能力的过程"的教育目标而备受关...
  • 作者: 潘雪华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  43-43
    摘要: 【正】机器人技术涵盖了包括材料、结构、机械、电子、计算机、自动控制、生物等知识及相关技术领域,应用的范围十分广泛。大到用于太空开发、月球车、深海探测、海洋石油开采,小到微型手术机械、生命监测...
  • 作者: 张淑娟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  44-44
    摘要: 【正】亚里士多德说:"思维从疑问和惊奇开始。"质疑是学生对所学的知识产生兴趣并主动探究所学知识的体现。在传统的小学科学课堂教学中,往往因为教学进度及传统的"填鸭式"的教学方法,并不鼓励过多的...
  • 作者: 郁辉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】《小学数学课程标准》明确指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"数学阅读可以提高学生的数学素养,关系到数学学习的效果。然而,很多数学教师认为...
  • 作者: 吴荣
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】一成因分析笔者经调查,座谈、发现高中物理"学困生"产生学习困难的原因是多方面的,大致归纳为以下两个方面。1.主观原因调查结果显示,物理"学困生"中,45%的学生在初中阶段就对物理学习存...
  • 作者: 赵淼
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  47-47
    摘要: 【正】计算的估计简称为估算,估算既是小学数学计算教学中的一项重要内容,也是学生必须掌握的一种相当重要的数学技能。估算是根据学生已有的知识和题目的具体条件,让学生对算式的结果迅速作出大概的判断...
  • 作者: 徐园园
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】课堂教学是培养学生学习素质和创新能力的主要阵地。课堂教学效率是师生在单位时间内所能完成的教学任务,它是衡量课堂教学效果的一个重要指标,影响着学生对于基本知识的学习以及学习方法的培养。新...
  • 作者: 梅崇娟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】小学生在学习数学的时候,易产生懒惰、厌倦等心理情绪。这些状况严重阻碍了他们的数学学习。笔者根据教学实践中总结出的学困生特点,提出几条转化学困生的策略。一小学数学学困生的特点数学学困生指...
  • 作者: 王小玲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】高效率的课堂是以运用知识解决问题,涵养思维,形成能力,乃至让学生终生受益为中心的,因而必须讲究提问策略。教师所提的问题必须既能让学生自己寻找到解题的突破口,又能让其自我察觉思维的漏洞与...
  • 作者: 张检华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  51-51
    摘要: 【正】如何激发学生开口说英语,一直是语言学家和英语教师关注的一个重要问题。"说"是语言学习最重要的能力之一,然而,目前学生在口语交际能力方面还有所欠缺。幸运的是"语言交际学"的出现,给这个问...
  • 作者: 袁香
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  52-52
    摘要: 【正】小学生刚接触到英语,感觉非常新奇,学习积极性非常高。但一段时间下来,学生感觉学习英语有一定困难了,对于英语学习便心存畏难情绪。随着教学改革的不断深入,快乐有效学习的理念已日渐成为教育教...
  • 作者: 丛刘建
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  53-53
    摘要: 【正】"活动单导学"模式作为课改的一种崭新模式,在许多学校推广并取得显著成效。根据英语学科的特点,我结合教学实践,对如何抓好预习,提高"活动单导学"模式下英语课堂的效率作了一些探索。一英语预...
  • 作者: 左林贵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】导入,是课堂教学的起始环节,设计精美的的导入,像一首美妙的曲子奏响的第一个动人的音符,使学生把精力完全地集中到课堂的教学中来,有效地提高了教学效果。在小学英语教学中,如何设计和运用奇妙...
  • 作者: 姜珏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  55-55
    摘要: 【正】《英语课程标准》强调:在小学英语课堂教学中引导学生进行探究性学习,从而提升英语素养。但在小学英语探究性教学中,却存在课堂表面热闹,实则"华而不实"的现象。其实,探究性学习作为一种高效的...
  • 作者: 谢淑娴
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  56-56
    摘要: 【正】有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣,领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。一良好的师生...
  • 作者: 季丹红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  57-57
    摘要: 【正】新课程改革提出了"用教材教"的理念,倡导教师"活用教材",把教材用活,根据教与学的实际调整教材、整合教材、综合教材,通过丰富的教学手段让学生学活,让课堂充满生命的活力。作为小学音乐教师...

教师博览:下旬刊基本信息

刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
曾用名 教师博览:科研版
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省教育厅
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