教师博览:下旬刊期刊
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教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
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  • 作者: 薛锦春
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  4-4
    摘要: 【正】中共中央政治局委员、国务委员刘延东2011年3月29日在中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会上指出:加强创新创业,关键在人才,基础在教育。一个国家核心竞争力由国家经济实力、...
  • 作者: 吴亚琳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  6-6
    摘要: 【正】过程管理是指使用一组实践方法、技术和工具来策划、控制和改进过程的效果、效率和适应性,包括过程策划、过程实施、过程监测(检查)和过程改进(处置)四个部分,最终实现目标的最大化。对学校管理...
  • 作者: 陈晓红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  8-8
    摘要: 【正】现行的高中地理教材与过去的高中地理教材相比存在许多不同之处:图表增多了,加强了学生图表思维训练价值;阅读活动题增多了,侧重启迪学生的思维;每章结束增设了问题研究教学,它是新课程标准最显...
  • 作者: 吴建文 李建生
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】近几年,我们充分挖掘本地资源,发挥教师集体智慧,以校为本,扎实有效地开展形式多样、内涵丰富、针对性强的校本教研活动,形成了自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。一认真研讨课程标准,解...
  • 作者: 王骋远
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  11-11
    摘要: 【正】有效教学的理念产生于20世纪上半叶,夸美纽斯提出要寻找一种"使教员可以少教,但是学生可以多学"的方法。这样就引发出教学是否有效的问题,换句话说,就是教学效益问题。课堂教学是教学的基本形...
  • 作者: 龙栩萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  11-11
    摘要: 【正】我们的教育随着历史的步伐而前进,只有培养出有个性、有创新的人才,才能适应当今社会的需求,因此,教学的改革迫在眉睫。课堂是学校教学活动的主阵地,推行教学改革,把新的教育理念落实到具体的教...
  • 作者: 朱新华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  12-12
    摘要: 【正】历史是中考必考科目,知识的迁移、学科间的相互穿插;理论和实践的结合、情感教育功能的梳理、时事热点问题的探究和把握等,都是中考的考试范围,学生必须放宽眼界,整体把握,才能取得好成绩。一夯...
  • 作者: 刘裕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  16-16
    摘要: 【正】课标链接新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的...
  • 作者: 朱琳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  20-20
    摘要: 【正】《语文课程标准》明确指出:要扩大学生阅读面,"广泛阅读各种类型的读物"、"利用图书馆,网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面"。基于此,很多小学语文教师提出了主题性阅读的课...
  • 作者: 胡叶晓
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  21-21
    摘要: 【正】所谓"精致化阅读教学"是指教学目标的精准、教学设计的精心及课堂教学的精彩。目前阅读教学存在许多误区,如目标锁定不明、教学内容面面俱到、教学环节走马观花、品读文本泛泛而读等。那么,在小学...
  • 作者: 蒋建军
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24-24
    摘要: 【正】"生成"是课改以来频频出现的新名词,指的是教师要根据课堂上出现的随机事件灵活地调整教学策略与教学内容,注重在学生、教师、文本之间的动态的对话过程中实现有效教学。这些理念已经深入人心,但...
  • 作者: 郑华英
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】如今,在新课改的背景之下,个性化写作开展得如火如荼,而作为一个语文教育工作者,我更愿意静下心来,理性地思考"个性化写作"。只有如此,才能真正领悟它的内涵,并在写作教学中,真正推行个性化...
  • 作者: 吕红艳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  26-27
    摘要: 【正】作文是学生认识能力、语言表达能力和思维能力的一种综合体现,是学生灵活应用语言文字,把自己所见、所闻、所思写出来,以表达自己真情实感的一种活动。但在现实教学中,我们发现作文往往是学生最畏...
  • 作者: 徐建萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  27-27
    摘要: 【正】想象是学生掌握知识的必要条件。语文教学就是要引导学生展开想象的翅膀,超越时空的界限,使他们能"审堂下之阴而知日月之处,观鱼鳖之藏而知阴阳之变"。尤其是文学作品的教学,学生通过想象就能再...
  • 作者: 项慧卿
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】"培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。"这是时代的呼唤,是社会发展的需要。作为一名语文教师,我们在面对这一任务时往往感觉任重...
  • 作者: 蒋瑾
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  30-30
    摘要: 【正】小学是阅读教学的初始阶段,其意义尤其重大。阅读教学的基础是阅读教学设计,优秀的阅读教学设计能够更好地融入课文和关怀学生。那么,在小学阅读教学中怎样优化设计呢?笔者认为必须做到:选点准确...
  • 作者: 胡雯
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  31-31
    摘要: 【正】《语文新课程标准》明确指出:"各个学段的语文教学都要重视朗读。"朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容。不读,学生就无法熟悉、理解、感悟文章。全国著名特级教师于永正老...
  • 作者: 何建国
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】长期以来,学生作业以抄抄写写居多,负担重而效果不佳。为改变这种状况,教育部在《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中提出:"要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业"。《语文新课程...
  • 作者: 邢春燕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】写作能力是语文素养的综合体现,但从作文教学现状来看,学生还是一提作文就愁眉苦脸,教师也都普遍感到作文难教。那么,如何创造性地使用教材,重构作文教学的策略,真正提高学生的作文水平呢?经过...
  • 作者: 印灵灵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  39-39
    摘要: 【正】在小学数学教学中,教学离不开教材,教师是课程资源的开发者和创造者。如何开发习题资源,用活教材,实现教材自身价值的最大化?在小学数学教学实践中,笔者总结出以下三点经验。一挖掘教材细节在传...
  • 作者: 郁辉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】《小学数学课程标准》明确指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"数学阅读可以提高学生的数学素养,关系到数学学习的效果。然而,很多数学教师认为...
  • 作者: 梅崇娟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】小学生在学习数学的时候,易产生懒惰、厌倦等心理情绪。这些状况严重阻碍了他们的数学学习。笔者根据教学实践中总结出的学困生特点,提出几条转化学困生的策略。一小学数学学困生的特点数学学困生指...
  • 作者: 王小玲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】高效率的课堂是以运用知识解决问题,涵养思维,形成能力,乃至让学生终生受益为中心的,因而必须讲究提问策略。教师所提的问题必须既能让学生自己寻找到解题的突破口,又能让其自我察觉思维的漏洞与...
  • 作者: 袁香
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  52-52
    摘要: 【正】小学生刚接触到英语,感觉非常新奇,学习积极性非常高。但一段时间下来,学生感觉学习英语有一定困难了,对于英语学习便心存畏难情绪。随着教学改革的不断深入,快乐有效学习的理念已日渐成为教育教...
  • 作者: 丛刘建
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  53-53
    摘要: 【正】"活动单导学"模式作为课改的一种崭新模式,在许多学校推广并取得显著成效。根据英语学科的特点,我结合教学实践,对如何抓好预习,提高"活动单导学"模式下英语课堂的效率作了一些探索。一英语预...
  • 作者: 姜珏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  55-55
    摘要: 【正】《英语课程标准》强调:在小学英语课堂教学中引导学生进行探究性学习,从而提升英语素养。但在小学英语探究性教学中,却存在课堂表面热闹,实则"华而不实"的现象。其实,探究性学习作为一种高效的...
  • 作者: 谢淑娴
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  56-56
    摘要: 【正】有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣,领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。一良好的师生...
  • 作者: 季丹红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  57-57
    摘要: 【正】新课程改革提出了"用教材教"的理念,倡导教师"活用教材",把教材用活,根据教与学的实际调整教材、整合教材、综合教材,通过丰富的教学手段让学生学活,让课堂充满生命的活力。作为小学音乐教师...
  • 作者: 陈新华
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  60-60
    摘要: 【正】随着新课程改革的不断推进,如何让课堂教学更有效成了当前中小学教育界的一个热门话题。体育课是一门活动课程,具有很强的活动性,与其他文化课相比,具有自身的特点和教学规律。但是,现在一些教师...
  • 作者: 朱淑娟
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  61-61
    摘要: 【正】美术教育的主要目的是让学生在了解美、认识美、感受美、接受美的基础上,培养学生寻找美、欣赏美、创造美的能力。近几年,随着素质教育的推进,教学中开始注重激发学生的接受意识和创新意识,拓展学...

教师博览:下旬刊基本信息

刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
曾用名 教师博览:科研版
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省教育厅
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