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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 司马光在《资治通鉴》中指出：＂才者,德之资也;德者,才之帅也.……才德全尽谓之‘圣人’,才德兼亡谓之‘愚人’,德胜才谓之‘君子’,才胜德谓之‘小人’.＂其短短数语,精辟地阐述了德与才的辩证关...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 加强对中小学生德育教育,是我国现行新课程教材改革的重要指导思想,是学校实施素质教育的重要组成部分.教书育人是学校工作的首要任务.教育家徐特立说过：＂教师的职业不仅仅是教书,更重要的是育人,教...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1解读＂木桶理论＂1.1传统＂木桶理论＂含义现代管理科学中的木桶理论是说：一个木桶由许多块木板组成,木桶的盛水量不是由最长的板决定的,而是由最短的板决定.在中小学教育中,该原理一直被奉为学校...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1萨奇曼的＂探究训练＂教学模式美国教学法专家理查德·萨奇曼认为,人具有天生的对陌生事物或是疑难问题本能地进行研究的倾向,这是一种内在的心理探究欲望.教学应利用学生的这种天生的内在冲动,帮助学...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 我们教师不能仅仅关注怎么＂教书＂,还应该关注我们当前的课堂教学是否有效,学生在获得知识的同时还获得了什么,是否感受到学习物理是一件幸福的事情.笔者就当前高中物理课堂教学现状进行了调查,本文选...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1利用＂问题＂引导学生自觉进入学习物理的情境中来爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学生在物理的学习过程中,当多次遇到困难而未能解决时,感到无能为力,丧失信心,自暴自弃,表现出一种消极的心理状态,这就是物理学习中的习得性无助感.在物理学习中出现的学习困难问题比较严重,可以说...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程强调以人为本,那么新课程背景下的高中物理有效教学是什么样的？我们教师又该如何促成高中物理教学趋于有效呢？本文就该话题进行简单分析,望能有助于教学实践.1什么是高中物理有效课堂教学＂课堂...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1为何采用问题化教学在教学中,很多教师都有曾遇到过这样的疑惑：我把知识点讲得很彻底了,为何学生在作业上还会犯这样简单的错误呢,尤其是强调的重点,出错率更高;学生也有这样的疑惑：上课我在很认真...
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10. 高中物理学中案例教学的分析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来,随着新课标的迅速改革以及社会呼吁学生德智体美多方面发展的声音日益激烈,整个课堂对高中生的物理学习也提出了更高的要求.在高中阶段,物理这门课程的特点显然对学生的综合素质能力和知识储备有...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1问题的提出新课程改革为物理教学带来了生机与活力.过去枯燥、刻板的物理课堂变得情境化、生活化、活动化.＂满堂灌＂、＂一言堂＂正在被师生互动的生成教学取代,＂为学生的发展而教＂已经成为当今课堂...
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12. 物理量矢量与标量误判分析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在教学工作中发现,经过高中阶段的学习后,学生对物理量矢量与标量在判定和运算上仍存在一定问题.这一问题反复出现客观反映了物理量教学中存在的一些疏漏,应当引起物理教师的重视.1误判原因分析物理量...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在高考物理知识系统复习中,应用一题多解,可以有效提高高考复习效能,强化物理知识的内在联系,同时能够帮助学生从题海中解脱出来,提高应变能力和综合分析能力,起到事半功倍的效果,下面就以一道经典例...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在新时代的快速发展中,也是知识经济时代的快速发展,创新人才也成为了社会最主流的主导因素,对于人的综合能力的考量在很大程度上取决于是否具有创新思维的能力.在教育体制改革和新课改全面普及的形势下...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中物理课程新标准,倡导培养学生的学习能力,重点培养学生全面性思维.新课程扭转过去过于注重知识传授的＂课程结构＂,强调老师、学生、教材、环境因数的整合,课程内容与时代生活密切联系,增进了信息...
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16. 创设情境 提高习题训练的实效性刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在平时教学中,每一节内容教学完之后,针对本节的知识点,特别是重难点问题,教师都会让学生去做资料上的相应习题或教师自己选择一些现成的习题让学生训练.物理教学中,习题训练是必不可少的,其功用也自...
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17. 高中物理实验与作业“生活化”探析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学成功的关键在于积极调动学生的主观能动性,紧密联系生活,汇聚学生现有的认知与经验,提高情境的生动化是有效教学的前提,对于物理教学亦不例外,物理概念和物理规律来源于社会生活的各个不同方面但同...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 自2006年我市推行＂活动单＂导学教学模式以来,＂合作学习＂、＂踊跃展示＂成为了课堂的风景线,笔者在实践中发现＂活动单＂导学非常适合高中物理教学,本文就该话题结合自己的思考进行分析.1为什么...
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19. 物理教学中如何提高学生思维能力刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中物理课堂教学中还存在大量传统性问题,主要体现为：教学主体观念落后,往往一只粉笔讲到底,教学方法单一;教师备课时只考虑教材内容,教学过程中关注学生不够;教学评价片面,评价方法单一,过分关注...
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20. 物理史融入物理教学中的实践与思考刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 物理学史作为一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的综合学科,渗透着与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文史哲的多学科知识.在物理课堂教学中,透过物理史的...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课改理念非常注重学生学习能力的培养,强调在教学过程中要不断培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习的能力.那么在我们的物理教学中,如何才能更好的践行这一理念呢？本人对高中物理试卷讲评...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 历来学生对＂万有引力与航天＂这章内容很恐惧,往往是听着都懂,做起题目没有头绪,即便到了高三复习,仍有一部分学生头脑混乱,无从下手.那么是什么原因导致学生学习该内容如此困难？作为教师又可以从哪...
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23. 高中物理教学的思维要求及培养策略刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： ＂有效教学＂是随着新课程改革而生的名词,也是我们教师教学的最高追求!那么高中物理如何实现有效教学呢？从教学实践经验来看,高中物理对思维能力的要求很高,为此我们在教学过程中不能仅仅停留在现象表...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 每一门学科都有自身的趣味性.物理学科更是如此,物理所研究的对象与生活、社会、科技的联系非常密切,这就是物理学科的兴趣源所在.若在探究物理知识、应用物理知识的过程中,将蕴藏在知识中的兴趣源给挖...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程改革不仅改变了课程内容,还是促进了教学方式的深刻的变革,这与我市推行的＂活动单导学＂的课堂教学改革不谋而合.新课程的一个重要理念就是发挥新教材的资源优势,注重物理知识的形成过程和物理思...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 建构主义理论认为：＂知识不是被动接受的,而是学生在一定的情境下,借助已有的生活经验和知识,主动地建构而获得的＂.创设问题情境是帮助学生建构知识的必要途径.而如何有效挖掘情境的教育功能、培养学...
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27. 关于《万有引力定律》的教学探讨刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 万有引力历来被许多学生视为最难理解的章节之一,大部分学生始终游走在似是而非的混沌状态,如同猜谜一般.而学习此章的时间段又恰逢部分省份学生文理分班之际,本章知识掌握的好与差可能直接影响许多学生...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 虽说学生是教学的主体,但是要提高教学的效果离不开教师教学主导性作用的发挥,为此需要我们教师不断地对自己的课堂教学不断地反思,在反思中成长.不过笔者在教学中发现,我们高中物理教师的反思能力不是...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 批改作业是教学工作的五个基本环节之一,是获取反馈信息、检查教学效果的重要手段,也是沟通师生情感的有效途径.所以,凡是责任心强、经验丰富的老师都非常重视并会批改好每次作业.表面上看,批改作业是...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课标理念下,物理学的教学目标不仅是学生的知识与技能,还有过程与方法的掌握以及情感态度和价值观的培养.物理是一门以实验为基础的学科.仿真物理实验室能让学生在仿真的物理实验室的情景下理解所学科...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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