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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 活动的发展决定了人的发展，是学习主体得以发展的基础。因此，在数学课中，教师要精心设计活动化教学，给学生动手的时间，给学生思考的空间，给学生探索新知的机会。这样，我们的数学课就教会了学生学习的...
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332. 浅议生活经验与数学学习的＂是非＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学生的数学学习和生活经验是紧密相连的，一方面已有的生活经验是学生数学学习的前提、基础和重要资源，是保证数学学习质量的重要条件；另一方面，已有的生活经验也会对学生的数学学习带来障碍，产生负迁移...
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333. 巧用错误资源享受精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “人非圣贤，孰能无过。”在课堂中，学生经常会出错，这很正常，这就要求教师有灵动的智慧，能够敏捷捕捉学生在课堂上涌现出来的各种信息，见机而作．适时调整教学进程和教学内容。同样，教师也不是完人，...
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334. 浅谈小学数学估算教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 估算是对事物数量或计算结果做出粗略推断或预测的过程，也是学生计算能力的重要组成部分。它在日常生活、测量中有着广泛的应用，能为我们的学习提供很大的便利（如判断计算结果是否正确合理等），对于学生...
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335. 游戏--让低年级数学课堂焕发生命活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “让课堂焕发出生命活力”，这是叶澜老师非常著名的一个观点。她提出要从生命的高度，用动态生成的观点看课堂教学。在低年级数学教学中，通过游戏组织学生学习，无疑是激活学生思维、焕发课堂活力、留下美...
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336. 精彩的导入成功的开端刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 创设一个良好的新课导入情境，是成功上好一节课的基础。创设巧妙、生动的鲜活情境作为一节课的导入，既能吸引学生，使之聚精会神，又能启迪思维，使之兴趣顿生，同时积极性也一下子被激发了，随之自然而然...
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337. 数学课堂提问要把握＂三个度＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 提问是教师组织课堂教学的主要手段。在小学数学教学中，教师有效地进行课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生开展有效的数学学习活动，从而让数学课堂更高效。但是，一些教师在小学数学课堂教学中，设...
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338. 关注核心问题有效组织导入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 导入是课堂教学的重要组成部分。在小学数学教学中，成功的导入有着重要的意义，它直接指向课堂教学的核心问题。那么，如伺有效地组织课堂教学的导入呢？下面结合教学实例，谈谈自己的做法和体会。
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339. 开放式数学课堂教学策略例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 开放式教学是一种通过对教学过程的优化，强调以人为本，以学生个性发展为核心的、动态的、开放的教学形式。开放式教学要求教师在课堂上营造民主和谐的教学氛围，引导学生独立思考、自主探索、积极协作、主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 课堂提问是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目标，针对教学内容、教学的重难点以及学生实际，设置一系列问题，要求学生思考回答。这是促进学生积极思维，提高教学质量的一种教学手段。理答是教师对学生...
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341. 小学估算有效教学＂四策略＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 实施课程改革后，估算教学得到前所未有的重视。《数学课程标准》中也明确规定了估算的教学内容和估算意识及其技能培养的要求。通过对本校低段估算教学现状的调查，我发现教师重视估算停留于表面，家长对孩...
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342. 浅谈低年级数学活动课教学中的几点做法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 九年制义务教育数学教材（苏教版）与过去的教材相比，把“活动课”纳入了新的课程体系。由此，我们可以看出，“活动课”在小学数学教学中地位的确立既是时代发展的要求，也是人们对数学教育认识不断深化的...
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343. 低年级数学有效学习方式初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这就要求教师必须要科学地确定教学活动的载体，有效引导学生的学习...
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344. 如何培养学生学习数学的兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。使学生通过数学活动掌握基本的数学...
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345. 以生为本，追求有效倾听刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学课堂倾听就是教师与学生或学生与学生在已有数学知识经验基础上的一种对话过程。要想使学生学会有效倾听，不单单要学生能够“听见”，还要学生对所听到的内容进行理解、辨别、概括等处理。只有学会了如...
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346. 浅谈课堂参与的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂的确发生了翻天覆地的变化。如今的课堂看不到以往教师一言堂的现象了，看不到学生只是一味地倾听而从不发言的现象了，看到的是师生共同参与、气氛活跃、民主平等的...
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347. 数学智慧在意外生成中得以彰显刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 课堂教学是一个动态生成的过程，教师在进行教学活动时．随时都会遇到意想不到的、预设之外的问题，面对这些“意外”，教师应善待意外收获，鼓励学生彰显自我个性，进而推动课堂教学的有效发展，在此，本人...
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348. 创设实践活动培养数学兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 初学数学的低年级学生底子薄，想耍他们学好数学并非易事，但这给小学数学教师提供了一个探索教学的机遇。如何培养孩子们初学数学的兴趣，笔者认为“创设富有目的的实践活动”至关重要。小学数学新课标将数...
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349. 浅析小学生数学个性的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 小学生活泼好动，好奇心强，正是培养良好思维习惯。形成数学个性的最佳时期。而数学是一门富含创新性思维的学科，作为一名小学数学教师，不但要教会学生基本的数学学科知识，还要让学生在数学学习过程中获...
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350. 浅谈引导学生主动参与学习的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学新课标指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解及掌握基本的数学知识与技能，获得丰富的数学活动经验。因此，探索教师引...
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351. 构建充满活力的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着年龄的增长，小学生在课堂上的表现似乎也越来越“理性”，已经看不见他们一二年级时那种“小手举得很高、小脸涨得通红”的现象。除了年龄因素之外，学生的思维长期顺从老师，自己的个性得不到发展，从...
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352. 创设有效情境提高探索能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 布鲁纳说：“探索是数学的生命线。”没有探索便没有数学的发展。新课程背景下的小学数学教学倡导的正是对话、合作与探究。随着新课程的不断深入，合作学习、探究性学习等教学方式已广泛运用于课堂教学，引...
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353. 小学数学课堂有效性教学探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 提高小学数学课堂教学的有效性是每一位数学教师必须思考的问题，目前我们的小学数学课堂教学仍存在许多问题，这些问题的存在已经严重影响到教学质量的提高。本文从小学数学课堂存在的问题出发，对如何有效...
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354. 数学生活化促进学生实践能力的发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”课程标准强调了数学教学的生活性，体现了“数学源干生活，寓于生活，用...
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355. 尊重学生个性促进自主发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学课程标准指出：教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，学生是数学学习的主人，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因此教师在教学中应把课堂还给学生，尽可能地为学生提...
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356. 浅谈如何提高数学课堂学生参与度刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 追求高效课堂教学一直是小学数学教育界关注的热点问题。随着数学教育改革的不断深入，广大数学教师把研究的方向越来越聚焦在如何提高课堂教学中学生参与度、发挥学生主体性的问题上。实践表明，要切实提高...
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357. 情境、生活、实践构建生活化数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 课程标准明确指出：“教师应激发学生学习的积极性。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “知识会被遗忘，但能力却能伴随你终生。”随着科学技术发展的日新月异，知识的不断更新换代，“终身学习”成为当今社会的必然要求，掌握获取知识的能力就显得比掌握知识本身更为重要。因此学校教育在重视...
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359. 小学数学教学中学生预习能力的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 预习是上课前对即将要学习的内容进行阅读，了解其梗概，发现疑难问题，做到听课时心中有数，以便掌握听课的主动权。有的教师对学生的课前预习重视不够，对学生预习什么，怎样预习缺乏正确的指导。还有的教...
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360. 观察操作交流--谈儿童空间观念的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》把空间几何学习概括为“空间与图形”领域的学习，它除了保留原有的几何初步知识以外，还增加了图形与变换、图形与位置等内容。这样对形成儿童的空间观念、发展儿童的空间知...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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