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小学教学参考：数学版2017年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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331. 浅谈电子白板在数学课堂中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 随着多媒体技术的不断发展,电子白板逐渐走进课堂,成为教学中一道靓丽的风景线,让课堂焕发出生机和活力.从趣味、生成、互动三个方面分析电子白板在数学课堂教学中的应用.
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332. 巧用教师的“教”促进学生的“学”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 小学生的认知能力较差,教师应采用多样的教学形式,促进学生积极主动地学习.有了正确的思维方法,学生理解得快,接受得快,学习效果自然好.因此,如何用教师多样的“教”来促进学生的“学”是一个值得探...
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333. 丰盈数学教学过程增强学生学习体验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 数学是一门锻炼思维的学科,为了促进学生深入学习,让学生能够透过现象挖掘数学的本质内涵,教师应给予学生足 够的机会与空间,让他们自己去观察、去实践、去探索、去交流,在丰盈的学习过程中积累必要的...
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334. 开放式教学,培养学生的创新思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 开放性的问题情境与形式是培养学生创新思维的必然需求.因此,课堂教学中,教师应采取开放式教学,巧妙设计开 放性问题,培养学生的创新思维,实现新课标提出的“使不同的人在数学上得到不同的发展”的目...
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335. 让学生真正成为学习的主人刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在数学课堂教学中,教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者,着眼于学生潜能的发挥,精心设 计课堂导入,将教学内容与游戏相结合,组织学生进行小组合作学习,把学习的主动权还给学生,...
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336. 浅谈数学教学中多媒体技术的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 多媒体技术以它独特的优势为小学数学教学开辟了广阔的前景.小学数学课堂教学充分利用多媒体进行教学,能激 发学生的学习兴趣,更好地突破教学重点、难点,促进课堂教学的有效生成,促进学生整体素质的提...
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337. 浅析探究式教学在数学课堂中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 探究式教学是在教师的引导下,学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中,以培养学生探究兴趣和解决问题能力的一种教学活动.探究式教学在数学课堂中的应用主要有引导学生自主探究、小组合作探究、师生合...
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338. 《小学教学参考》2017年征稿启事刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《小学教学参考》自创办以来,一直深耕于小学教育教学改革前沿,竭诚为广大小学教师和教育工作者服务,臝得了广大读者朋友的充分肯定和喜爱.现向作者诚挚征稿,主要栏目如下.
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339. 审“问”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “审”即审问,“问”即应用题中的“问题”.学生通过对应用题中的问题句进行审问,发现隐含的信息,即“通过问题知道什么”,并对问题解决的方向和可能性进行预估和判断,即“对问题进行追问”,从而认识...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在“全景式数学教育”理念的支持下,采用大模块、低结构的组织教学方式,让学生围绕“爷爷用栅栏围了一个小菜园”这一个核心事件进行追问和想象.学生通过18次的主动追问,不但还原了该情境涉及的各种实...
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341. 不一样的计算刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 以独特的视角发掘了乘法笔算与空间图形的新联系,开发了另辟蹊径的“形算结合的课程”,由“指算、画线算、方格算、十字相乘法和‘铺地锦”’五个项目课程的研究学习,让学生学会了用“形”来表达算理和算...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 作为一年级开学的第一节数学课,主要活动是让学生剪莫比乌斯圈,通过其意想不到的结果,让学生感受到数学的神奇和好玩,从而拓宽学生的数学视野,激发学生的数学学习兴趣,让学生爱上数学课、爱上数学.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “减法应用题教学”这一课主要有两大部分,第一部分.通过层层递进的几个数学活动,让一年级的学生在自编的“无数个”用“4-3=1”解决的不同现实问题中,认识减法模型,初步感悟算式模型的意义,及其...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 运用“分类思想”教学真分数和假分数,是用一种数学思想来指导具体的课堂走向,从而提高教学效率.教学设计的根据是真分数与假分数的教学难点,以及真分数与假分数的意义本质.教师让学生先通过图示式分类...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学课上的“一步三回首”,能给予学生更多思考的机会,于无疑处设疑,于有疑处解疑.回头一击的“回马枪”,能引领学生思维不断走向深处,达到事半功倍的教学效果.通过“和的奇偶性”这一课的同课异构,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 人教版三年级下册“小数加减法”是对学生在四年级下册学习“小数加减法”前的铺垫.通过分析学生在小数加减法的典型错例,教师在三年级下册小数加减法的教学中利用“联系实际”“先估后算”等策略,并将其...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,乘法分配律是教学的重点与难点,因为对于学生来说,彻底理解乘法分配律的原则与算理是件很困难的事情.通过分析学生在运用分配律进行计算时常出现的错误,采用提高巩固和拓展延伸等措施...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学学习单的合理使用能让不同层次的学生都得到个性化的发展,它将改变传统的数学课堂教学模式.从关注学生个性认知结构和个性思维方式差异性的角度,设计小学数学学习单,以期建构满足学生个性学习需求、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学概念的建立是解决数学问题的前提,学生在运用数学概念进行推理、判断后要得出正确的结论,首先要正确地掌握概念、理解概念.以北师大版数学六年级下册“正比例”的教学为例,通过体会概念的发生之源、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在周丛俊教师“一个数除以分数”的示范课中,周老师通过运用熟悉的场景、借助数形结合、运用迁移类推、引导归类分析,使课堂教学从“学习知识”向“丰富经历”转变,有效促进学生数学素养的形成.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课程改革下的数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程,这个过程是不可重现的动态生成过程.课堂因生成而精彩,而预设与生成有着密切的关系,教案是预设的,课堂是生成的.在教学过...
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352. 第一学段单元复习课的现状分析及其对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学单元复习课起着温故知新、查漏补缺的重要作用.很多单元复习课都存在以下几种情况：复习目标“无的放矢”;复习内容“味同嚼蜡”;知识梳理“雾里看花”;查漏补缺“主次不分”.针对以上四种状况...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 对于“带余除法实际问题”,大多数学生都能用自己的独特方式求出近似结果,但是往往因为不能准确理解“至多”“至少”这两个关键词的含义,而无法熟练做到用列式的方法进行“进一”和“去尾”.教师应尽量...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学材料是数学课堂教学的主要载体,对学生的学习效果有直接影响.以教学“田忌赛马”为例,基于三维视角对数学材料进行统筹,不仅可以增强学生对数学知识的探索动机,还可促进学生掌握学习技能,发展数学...
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355. 实例探寻“端点”教学的重要性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “结合实例了解线段、射线和直线”的要求是在第二学段的教学中正式提出的.几个主流版本的教材都不谋而合地对于线段的描述均未提及“端点”这一术语,而“端点”是线段区别于射线和直线的本质属性,只有让...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在解读教材时,教师不能只追求形式,对表象材料进行简单的加工替换处理,而应该从学生的学习情绪和认知规律出发,对个体表象进行有机组合形成连体表象,并且充分利用个体与连体之间的逻辑关联,通过分步呈...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “用字母表示数”这一课是学生首次正式接触代数领域的内容,标志着学生的思维由算术空间正式进入代数空间,其重要性不言而喻.通过“在不疑处设疑”“在存疑处释疑”“在释疑后释放”,对“用字母表示数”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学生才是学习的主体,教师在课堂上只是组织者、引导者、合作者.苏教版“元角分”一课中,在面对学生不认识“分、2分、5分、2角、2元”这样的币值和不明白选择“元12角”还是“元2角”时,教师应站...
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359. 小议如何从图形特征中进行知识迁移刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在思考活动中获取的经历性体验称为思维经验,其要义是思维方式的经验.课堂上,学生思维活动的开展是在感悟和体验中进行的.教学“长方形和正方形的周长”时,教师可从图形的特征入手,通过反复比较、层层...
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360. “余额宝”走进课堂的启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “余额宝”是一个新的事物.它来自生活,而且是生活中新近的、新鲜的话题,它亲切有魅力,学生对它饶有兴趣,而且它刚好是学生学习了利息的计算之后可以直接运用的一个极好的“载体”.学生可借助“余额宝...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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