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小学教学参考：数学版2017年第6期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 审“问”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “审”即审问,“问”即应用题中的“问题”.学生通过对应用题中的问题句进行审问,发现隐含的信息,即“通过问题知道什么”,并对问题解决的方向和可能性进行预估和判断,即“对问题进行追问”,从而认识...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在“全景式数学教育”理念的支持下,采用大模块、低结构的组织教学方式,让学生围绕“爷爷用栅栏围了一个小菜园”这一个核心事件进行追问和想象.学生通过18次的主动追问,不但还原了该情境涉及的各种实...
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3. 不一样的计算刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 以独特的视角发掘了乘法笔算与空间图形的新联系,开发了另辟蹊径的“形算结合的课程”,由“指算、画线算、方格算、十字相乘法和‘铺地锦”’五个项目课程的研究学习,让学生学会了用“形”来表达算理和算...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 运用“分类思想”教学真分数和假分数,是用一种数学思想来指导具体的课堂走向,从而提高教学效率.教学设计的根据是真分数与假分数的教学难点,以及真分数与假分数的意义本质.教师让学生先通过图示式分类...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 人教版三年级下册“小数加减法”是对学生在四年级下册学习“小数加减法”前的铺垫.通过分析学生在小数加减法的典型错例,教师在三年级下册小数加减法的教学中利用“联系实际”“先估后算”等策略,并将其...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学单元复习课起着温故知新、查漏补缺的重要作用.很多单元复习课都存在以下几种情况：复习目标“无的放矢”;复习内容“味同嚼蜡”;知识梳理“雾里看花”;查漏补缺“主次不分”.针对以上四种状况...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学材料是数学课堂教学的主要载体,对学生的学习效果有直接影响.以教学“田忌赛马”为例,基于三维视角对数学材料进行统筹,不仅可以增强学生对数学知识的探索动机,还可促进学生掌握学习技能,发展数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “结合实例了解线段、射线和直线”的要求是在第二学段的教学中正式提出的.几个主流版本的教材都不谋而合地对于线段的描述均未提及“端点”这一术语,而“端点”是线段区别于射线和直线的本质属性,只有让...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学生才是学习的主体,教师在课堂上只是组织者、引导者、合作者.苏教版“元角分”一课中,在面对学生不认识“分、2分、5分、2角、2元”这样的币值和不明白选择“元12角”还是“元2角”时,教师应站...
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10. “余额宝”走进课堂的启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “余额宝”是一个新的事物.它来自生活,而且是生活中新近的、新鲜的话题,它亲切有魅力,学生对它饶有兴趣,而且它刚好是学生学习了利息的计算之后可以直接运用的一个极好的“载体”.学生可借助“余额宝...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生命个体对于事物的认知通常要经历动作表征、肖像表征、符号表征三个层级,教师需要依循此规律,帮助学生在循序渐进的过程中建立表象、查漏补缺、提炼抽象,从而逐步揭示概念、完善概念、形成概念,不断提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 长久以来,对于同分母分数加减法,学生死守一条铁律：分母不变,分子相加减.学生只是谙熟算法,并不能深刻领会算理,这对混合运算的学习非常不利.因此,教师应引导学生厘清算理与算法之间的关系,进而使...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数形结合思想是一种重要的数学思想,它是解决数学问题的有效思想.在解决问题过程中,教师应注重渗透数形结合思想,可根据问题的实际情况,以形助数,增强问题的直观性;借数辅形,增强问题的精确性;数形...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课堂教学作为一种目的明确的认识活动,其有效性如何将直接影响教学目标的达成,影响学生知识的建构和数学素养的养成.作为小学数学教师,在教学中应积极创设情境,激发学生学习兴趣;列举生活实例,让数学...
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15. 以核心问题引导数学探究性学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 探究性学习是一种非常重要的学习方式,通过探究性学习可以帮助学生内化知识,发展数学思维能力.在数学探究性学习中,教师应结合教学内容,总结和浓缩出核心内容,在此基础上提炼出核心问题,并以核心问题...
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16. 浅谈提高低段数学活动有效性的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 近年来,随着课程改革的不断推进,数学活动备受广大教师的关注.数学教学是数学活动的教学,有效的数学活动能够增强学生在活动中的感悟与体验,从而促进学生的发展.数学活动有效性的提高可从学生的已有知...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学教材中的阅读材料是教师进行教学的帮手.深入分析1-2年级数学教材的阅读材料,将文字转化为音频,提高家长的参与度,能将阅读材料的作用最大化,促进学生深度学习.
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18. 让微课成为学习的引航灯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 微课短小精桿,可以在很大程度上调动学生的学习积极性,既能满足不同层次学生的学习需求,实现因材施教,又能发展学生的自主学习能力,收到事半功倍的效果.把微课引入数学教学中,可以指导学生不同阶段的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学生利用微课进行前置性学习存在以完成任务为目标、机械记忆微视频包含的知识点等问题.出现这些问题的根源在于学生的学习内驱力不足,缺乏横向关联和级向理解的深层学习.尝试让学生根据自身的认知经验自...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小组合作学习是课程改革积极倡导的学习方式之一.小组合作学习不仅有利于活动课堂的构建,还可以培养学生的合作意识和合作能力,提升学生的综合素质,因此,教师应从找准合作的兴趣点、把握教材的重难点、...
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21. 例谈对典型问题的变式教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学题中的一些条件通过变式后,与原题中的某些条件有本质上的相似性,但由于自身的隐蔽性与迷惑性,这些条件极易被解题者忽视,导致解题出现障碍.如何透过现象看本质,将经过变式的条件解构还原,对解决...
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22. 锤炼语言,为教学助力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课堂教学艺术主要是语言的艺术.在数学课堂上,教师应使数学教学语言合乎逻辑地提出问题、引发讨论、激起质疑、展开探究,通过锤炼语言来为教学助力,实现学生在理解性学习中习得数学知识,发展数学能力,...
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23. 培养学生实践能力之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 培养学生的实践能力是素质教育的核心内容.学生的实践能力体现在能从不同的角度出发,发现实际问题中的数学本质,并运用所学知识解决实际问题的一种能力.在小学数学教学中,可通过将数学知识与生活联系起...
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24. 如何在概念教学中培养学生的数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 概念教学是小学数学教学的重要组成部分,数感是新课标提出的十大核心词语之一.在概念教学中,教师可以从学生的生活经验、已有数感等方面展开教学,培养学生的数感,提升学生的学习能力.
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25. 遵循思维规律 培养数学思想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学本身就是一种思维活动,离开了思维,数学学习就会失去应有的价值和光彩.教师要善于从教材内容中挖掘出契合学生认知能力发展的教学价值点,在遵循学生的思维规律的基础上,提高学生学习的自觉性,发挥...
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26. 浅谈数学教学中的“慢”教育刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “脚步匆匆的学生,语言匆匆的老师,节奏匆匆的课堂……”当今的教育变得“匆匆”,以致学生享受不到学习带来的快乐,教师享受不到教学的愉悦.在教学活动中,适当的“慢”教育应是广大教师的追求,在学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 提问是课堂教学的一种重要手段,有价值的提问能激活学生思维.当下,许多学生只追求学习的速度,使学习过程浮于表面,限制了思维的发展.为此,教师在教学中应重视提问的价值,优化提问方式,扩展思维空间...
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28. 任务驱动,促进学与教的融合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 有效的教学活动是的学生学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.教师要正确把握教学内容和学生的认知过程,先学后教,以学定教,提高学生自主学习的能力,实现学生自...
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29. 让多媒体成为教学中的“点睛之笔”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 多媒体技术是数学教学的助推器,但在某种意义上也制约和影响了学生的数学思考与数学探究.教师应避免走进多媒体使用误区,在数学知识的关键处、在学生思维的障碍处、在数学教学的瓶颈处应用多媒体技术,让...
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30. 用动态生成为课堂添彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 动态生成犹如润滑剂,调节课堂氛围,调动学生积极性,可以润泽师生关系;动态生成仿佛风向标,让教师及时发现学生思维是否偏离轨道,及时调整教学方向;动态生成犹如预警器,让教师解读到学生的困惑,迅速...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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