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小学教学参考：数学版2018年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以一道常规几何题的教学为例,先大胆质疑学生的直觉思维,然后采用小组合作学习方式引导学生深入解疑,最后交流展示,反思纠错,使学生经历数学知识的发生、发展过程,积累思维活动经验,优化空间观念,发...
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452. 对平均数概念的深度挖掘与应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 平均数是一个数学基础概念,学生很容易通过公式掌握其求法,但要深入理解却非常困难。在平时的测验以及运动比赛中,学生常会体验到＂超常发挥＂和＂发挥失常＂这两种状态,而超常与失常就意味着与平均水平...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 学习＂植树问题＂时,学生因没有认真读题和审题,不理解＂两旁＂的意思,常导致出错。引导学生认真审题和借助画图解题,可有效化解学生的错误认知。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学实验是探究数学知识的一种基本方法,是学生获取知识、发展能力的有效途径。数学实验设计与组织来不得半点马虎,否则会造成数据失真,影响数学结论的正确性。为了数学实验的成功,要做到严密设计实验方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 简单的几何图形是小学数学的重要内容。在教学＂梯形的认识＂一课时,应先对学生的认知现状与规律进行整体把脉,然后在丰富多元的操作实践活动中不断寻求突破,最后通过系列策略渗透数学思想方法。在信息技...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以人教版教材四年级上册＂数学广角——田忌赛马＂一课为例,借助扑克牌的游戏,将数学知识、历史故事与学生生活进行有机整合,在游戏中引导学生思考＂如何出牌才能取胜＂以及＂怎样用小牌战胜大牌＂,从而...
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457. 思维导图：促进学生思维品质的发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 发展学生思维品质是落实核心素养培养目标的关键。思维导图这一革命性的思维工具与大脑的运作机制和认知规律相吻合,能够把不可见的思维呈现出来,使其清晰可见,可以使学生带着积极、主动、愉快的情感投入...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： ＂数学思考＂是激发并维持学生主动和自主学习的原动力,是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的有效方法,是培育学生实践能力和创新意识的重要途径。教师应在数学活动中引发学生的数学思考,让学...
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459. 对话教学：构建数学课堂的新样态刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： ＂对话＂教学的过程,不只是教学数学知识的过程,还是师生在自然、真实的氛围中智慧对话、心灵交流、体验感悟、生命成长的过程。重视构建＂对话＂课堂,让每个学生都成为学习的主人,是数学课堂的追求,也...
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460. 优化课堂练习,提高数学课堂教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学中最基本的教学环节,是学生学习的有力补充。教学中,教师应结合学生实际学习情况和教学内容,设计针对性、层次性、目的性、多样性课堂练习,使课堂练...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： ＂对比研学＂俗称＂对比教学法＂。在小学数学课堂上进行对比教学,可让学生更好地经历完整的数学抽象过程。在＂图形与几何＂教学中,从引入环节、新授环节、巩固环节和新旧知识的联系等几方面展开对比教学...
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462. 代数思维早渗透 立足课堂培数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。在小学阶段,我们既要培养学生的算术思维,还要注...
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463. 引入游戏元素 提升教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 好玩是孩子的天性,教师依据小学生的年龄特点,在数学教学中引入游戏元素,有助于增强学生的学习兴趣,提升教学效果。为此,教师可以在课堂教学中实施观察游戏、情境游戏、角色游戏、竞赛游戏等多种的形式...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 小学阶段的数学思维体系虽然以算术思维为主,但是我们知道,代数思维能够对现实世界的各类数量关系进行清晰地描述,它能为问题的解决带来方便,所以,培养学生代数思维很重要。
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465. 积极探索,追寻深度学习的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,＂兴趣＂是深度学习的原动力;＂引导＂是深度学习的指挥棒;＂求新＂是深度学习的催化剂;＂求联＂是深度学习的活性...
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466. 小学数学核心问题设计的有效“基点”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在＂以学为中心＂的小学数学课堂教学中,核心问题是引导学生进行自主化数学学习的重要载体。核心问题的设计要基于数学知识的＂本质点＂、学生数学学习的＂认知点＂及数学思想的＂渗透点＂,要突显针对性、...
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467. 有效的数学概念教学之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学概念具有高度的抽象性,它反映和规定了一类事物的本质属性。因此,掌握数学概念,厘清数学概念的内涵和外延,对学生系统地掌握数学知识、发展数学能力、进行数学创造都有非常重要的作用。
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468. 数学实验,为高效课堂导航刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学实验是指为探索数学规律、构建数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下,基于特定的物质条件并通过具体化的操作而进行的一种数学探索活动。在课堂教学中,教师要根据不同的教学内容,巧妙设计...
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469. 浅谈三角形作高的教学技巧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 学生对作三角形的高普遍感到困难,主要是由于高的位置与三角形的外形特点以及放置位置有关。三角形的高本质就是一条从顶点到对边的垂线段,要让学生清楚认识到其特性,不外乎熟练操作＂过直线外一点作已知...
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470. 在实际问题和具体情境中培养符号意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律,学会使用符号进行运算和推理,得到的结论具有一般性。培养符号意识有利于学生更准确地接受和理解符号蕴含的数学意义,更熟练地运用符号...
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471. 低年段家庭作业设计的研究与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 布置家庭作业是教学工作的重要组成部分。通过完成家庭作业,学生可以进一步消化和巩固课堂上所学的知识,提高解决实际问题的能力,发展创造力。在低年段家庭作业设计中,教师应该根据学生的心理及年龄特点...
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472. 谈有效的数学合作学习策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学活动中,教师应适时建立合作学习机制,为学生营造和谐轻松的合作氛围,有利于学生积极思考、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： ＂图形与几何＂是小学数学四大内容领域之一,是小学数学教学的重要组成部分,其主要内容来源于现实生活中的物体,具有很强的实践性、直观性和操作性。
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474. 艺术理答,开启思维之门刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 理答是一门艺术,也是课堂教学的重要手段。在小学数学教学中,教师通过引导性理答、追问性理答、跟进性理答和诱思性理答,可让学生在问题理答中对知识形成更清晰的认识,从而牢固掌握知识,发展自身的数学...
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475. 理解,数学教学的应然追寻刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学教学,关键是让学生学会学习、学会思考。数学教学要重视学生的已有知识经验,创设具有启发性的问题情境,引领学生经历知识的形成过程,顺应学生的思维,促进学生的数学理解能力稳步提升,发展学生的数...
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476. 生态视角下小学数学课堂的构建策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 生态视角下的小学数学课堂,能让学生获得可持续发展。数学＂生态课堂＂的构建要注意教学情境生态化、方法生态化以及内容生态化。
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477. 小学数学实验要突显“三化”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学实验是课程改革的重要内容,开展数学实验教学有利于提高学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,提升思维能力。选择典型的数学实验内容,准备生活化的实验材料,开展探究性的实验活动,让学生经历知...
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478. 对话教学在小学数学课堂中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 对话教学,是一种以交流促进理解的重要教学方式。对话教学应以人性化和创造性为基本原则。一般情况下,对话教学法的应用有利于数学教学情境的创设。
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479. 关注学生学习,夯实小学数学课堂教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 数学学习应当是一个生动活泼且富有个性的过程,教师切不可在课堂教学中剥夺学生自主学习的权利,过于重视学习结果,而轻视学习过程。教师要特别关注学生的学习情况,因为学生的学习情况是提高课堂教学效率...
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480. 精彩课堂从活动开始刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 多样化活动是数学课堂的美丽风景线。教师在教学时要遵循＂四基＂理念,致力构建系列化、体验化和开放化的数学活动,探索吸引学生主动探究、合作学习、大胆创新的路径,促使学生积累丰富的数学活动经验。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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