小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 黄焕程
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  8
    摘要: 教研工作是学校工作的一个重要组成部分。开展好教学研究工作,能够有效地提高教师队伍的素质,有利于学校全面贯彻党的教育方针、探讨教学规律、改革教学方法、提高教学质量。然而,由于种种原因,当前农村...
  • 作者: 项芳梅
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  11
    摘要: 学困生由于长时间学习成绩低下,得不到家长、老师、同学的认可,甚至受到嘲讽打击,普遍存在着应付心理、逆反心理、自卑心理等消极倾向,并最终导致厌学心理。面对这样一个“与众不同”的特殊群体,教师应...
  • 作者: 马秀梅
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  12
    摘要: 小学开展研究性学习目前还存在这样那样的问题,需要我们进行深刻的反思,寻求策略,以不断提高研究性学习的实效。
  • 作者: 王美红
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  13
    摘要: 语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科。在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。小学语文教材中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。在教学中,只有根据学生的需求。激发学生的兴趣。唤醒他们...
  • 作者: 赵艳
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  21
    摘要: 自从我校开展了《组织合作学习,培养合作能力的实践研究》课题以来,小组合作”已成为我们教学的一种重要的学习方式。读课文时有合作,讨论问题有合作,指导写字有合作,甚至几分钟的小练笔也有合作……但...
  • 作者: 何兰英
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  28
    摘要: 随着课程改革的不断深入,很多教师越来越重视学生的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中的动态生成了。预设和生成是一对相互联系的矛盾统一体,离开了预设,生成也就无从谈起,没有了生成,预...
  • 作者: 章建文
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  29
    摘要: 探究与猜测在数学教学中有重要的意义。如何在课堂中运用探究、猜测,发挥它们应有的教育功能,是我们很感兴趣的问题。下面笔者将从四个方面对数学课中的探究与猜测进行讨论。
  • 作者: 翟萍
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  32
    摘要: 低年级是学生良好习惯养成的关键期。低年级教师应该如何把握好这一关键期让学生养成一系列的良好习惯?我的做法是:以良好学习习惯的养成为重点,培养学生的学习兴趣和能力,提高课堂教学效率和质量。
  • 作者: 林继勇 陈锋华
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  34
    摘要: “细节决定成败”。对于课堂教学而言,能够对课堂的细节充分地把握,对细微处有精心的磨合,无疑是课堂成功的关键。下面本人就尝试着从关注课堂教学细节,体现课堂生成价值入手,谈几点新一轮课堂改革对我...
  • 作者: 顾健
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  35
    摘要: “醉貌如霜叶,虽红不是秋”这一诗句正揭示了透过事物的表象来看清其本质的深刻哲理。计算教学始终是数学教学的重要内容之一。通过教学实践,笔者发现,我们在沐浴课改春风、努力创新的同时出现的一些现象...
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  36
    摘要: 对话教学理论是新一轮语文课程改茧的基础理论之一,且《语文课程标准》中多次强调。在课改实践中,“对话”一词使用频率之高更是前所未有,可实际效果却不尽如人意,以至“中国语文教育高峰论坛”发出这样...
  • 作者: 任小荣
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  39
    摘要: 一个人要适应未来社会的发展变化,就必须具备终身学习的能力,而学会学习、自主学习则是终身学习能力的核心内容。那么,怎样让学生学会自主学习呢?我认为,应创设自主课堂。让学生在课堂中自主生疑、自主...
  • 作者: 肖西霞
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  41
    摘要: 新课程提出要创造新性地理解和使用教材,积极开发课程资源,运用多种教法,强调“以人为本”,提倡个性发展,打破传统单一的教学模式,旨在对教学方式、学习方式、课堂结构和评价结构等方面进行全方位的改...
  • 作者: 候新梅
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  43
    摘要: 课堂教学处于学校教育的核心地位,教育目标价值主要通过课堂教学来实施。面对新课程、新教材,面对课堂教学改革,面对实践之中的种种因惑,需要我们不断学习、不断讨论.不断深化改革,创新提高。笔者就北...
  • 作者: 柯丽真
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  45
    摘要: 怎样构建和谐的数学课堂,从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。如何使不同的人在数学上得到不同的发展”呢?我认为可以从以下几点入手。
  • 作者: 梁善广
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  46
    摘要: 有经验的教师都十分重视复习课。但是复习课不同于新授课,因为知识都是已经学过的,如果老师不注意,就会上成“炒冷饭”式重复讲一遍。这样,学生就会感到枯燥无味,很容易产生厌倦情绪,很难收到良好的复...
  • 作者: 孙凤山
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  50
    摘要: 《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,新课程标准下的计算教学一改以往的枯燥乏味,赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了...
  • 作者: 林敏
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  51
    摘要: 作为小学数学教师,每接一个新班,首先耍着手培养学生积极动脑和认真听讲的习惯,教学生四会:会听、会看、会想、会说。听、看、想,要通过“说”这一环节来突破。语言是思维的结果,要说就得去想。因此,...
  • 作者: 佘路祥
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  53
    摘要: “如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。”托尔斯泰曾经这样评价学校的教育。由此可见,培养学生的创新思维是何等的重要,而数学就是一门富有创新内涵的学...
  • 作者: 刘六云
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  63
    摘要: 美国国家委员会在《人人关心:数学教育的未来》的报告中指出:“好的教师不是在教数学,而是激发学生自己去学数学。学生要牢固地掌握数学,就必须用内心的创造与体验来学习数学。”这说明学生是学习的主体...
  • 作者: 林秀芝
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  65
    摘要: 数学来源于生活,又服务于生活,这是数学学习的意义所在。《数学课程标准》将“数学实践教学与综合运用”作为一个重要的学习领域,要求教师在数学活动中让学生自主探究数学规律,并根据规律来解决生活中的...
  • 作者: 朱晓红
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  67
    摘要: 《语文课程标准》将“课外阅读”提到了一个很重要的位置,语文教学要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。...
  • 作者: 柯意立
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  69
    摘要: 传统教学关注的是知识技能的传授与掌握,而新的课程标准关注的是人的智力、情感、态度、身体等方面的全面发展。大量教学实践数据表明,学生参加与人交流的活动会学到更多的知识,学到的知识也会更加有用,...
  • 作者: 张维浓
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  72
    摘要: 根据《语文课程标准》的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年级就要掌握2000个左右。如何培养低年级学生的识字能力,巩固提高识字效果,一直都是教学工作者努力探索的问题。循环记忆...
  • 作者: 赵英
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  73
    摘要: 爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,它是由需要引起的情感反应。学习的兴趣就表现在对学习的渴望和关注。在课堂教学中,老师不仅只是教,而更应该想方设法激起学生学的兴趣。英语教学尤其需要这样。
  • 作者: 余近芳
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  77
    摘要: 《英语课程标准》强调“必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。尤其在英语教学中,更要注重培养学生...
  • 作者: 潘贤生 郑颖真
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  78
    摘要: 课改背景下的小学《品德与生活》课以儿童生活为基础,引导学生比较全面、客观地发现和认识生活,是从儿童自己的世界出发,用儿童自己的心灵去感受生活的体验性课程。因此《品德与生活》课必须是以培养品德...
  • 作者: 王宵俐
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  79
    摘要: 《音乐课程标准》认为音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。
  • 作者: 孙伟
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  85-86
    摘要: 能利用多种途径或媒体搜集筛选关于月球的图片、录像和文字资料,了解月球的基本情况、人类探索月球的历史和所取得的成果,体会科学技术的不断发展,产生探索宇宙的意识和兴趣。
  • 作者: 李珊珊
    发表期刊: 2007年10期
    页码:  95
    摘要: 每位老师都会遇到学生问题和问题学生,每一件事,每一个人都有其特殊性。但是,这中间有一条策略是不变的,那就是用爱心来感化孩子,给孩子机会,让孩子自始至终都能感受到爱就在身边;对待特殊学生更加要...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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