小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 周宏建
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  81
    摘要: “对话”,作为阅读教学的新形态,首先是一种理念,对话式教学的真正落实,很大程度上取决于教师对这种新型的教学观念的理解和掌握以及教师的教学艺术。在阅读教学中,如何构建有效的对话教学的平台,提高...
  • 作者: 王建燕
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  82
    摘要: 在教学过程中,教师的教育对象是学生,是能思考、能活动的学生。传统的教育使小学生形成了一种依赖的心理,即“老师怎么教,我就怎么学”,学生主动参与学习的意识很弱。现代教育理论认为,学生是学习发展...
  • 作者: 吴建明
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  86-87
    摘要: 在语文教学中,我们关注教师、学生、文本之间对话的过程,有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得进步与发展。那么,我们的阅读教学会更有效。
  • 作者: 张瑛
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  88
    摘要: 如何把课程标准所体现的新的教育理念、新的教学策略转化为教师的教学行为,转化为实际的教学效果,使学生真有所获,确有所得?我认为最有效的途径就是让学生动起来,让课堂活起来,努力建设开放而又充满无...
  • 作者: 马生朝
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  92
    摘要: 看图学文是小学语文教材中六课型之一,也是小学课本中符合学生认识特点的一种形式。通过看图学词、学句、学文进而过渡到学习讲读课文。
  • 作者: 缪俐俐
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  93
    摘要: 学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力,亢奋思维,强化记忆,使各种智力因素处于积极的竞技状态。我国古代学者说过:“知之者不如好知者,...
  • 作者: 马玉春
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  100
    摘要: 我们知道,习作能力的提高必须根植于语言训练的沃土中,现有的每周两课时的习作课远远不能满足需要。在阅读教学中,因课设练,见缝插针地安排小练笔不失为一条扎实有效的途径。所谓“小练笔”,就是一种形...
  • 作者: 虞康
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  103
    摘要: 《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受...
  • 作者: 杭亚洁
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  106
    摘要: 在现代社会频繁的人际交往活动中,口语作为基本的交流手段,其重要作用也日益突显:越来越多的人都在利用电话代替书信;越来越多的单位都在利用面试谈话代替书面考察……如伺让每个孩子敢于表达,乐于表达...
  • 作者: 钱一欢
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  107
    摘要: 语文素养既是认知能力、表达能力和阅读能力的体现,也是情感、态度、价值观的体现,它不是单一的,而是综合的表现,提高学生语文素养已成了一个综合性的“工程”。陶行知先生指出:“智育注重自学”,强调...
  • 作者: 罗琳娜
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  109
    摘要: 《语文课程标准》强调:“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”基于这些理念和要求,越来越多的语文教师在阅读教学中尝试进行对话教学。这赋予了学生话语权,极大地拓展了语文教学的思维视野,给...
  • 作者: 陈金云
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  111
    摘要: 在数学课堂教学中教师应当关注学生的体验,关注学生的需要,关注学生的发展,关注学生需求中的生成。因此,教师要精心预设每个细节,让课堂充满活力。学生的学习不只是文本课程,更应该是体验课程。作为教...
  • 作者: 顾素芳
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  119
    摘要: 《庐山云雾》(浙教版第七册)是一篇写景的文童。课文的第五自然段以“庐山云雾中最壮观的要算云海”作为过渡,引出对庐山云海壮观景象的具体描写。现以该文第五自然段教学为例,来探讨虞老师高超的教学艺...
  • 作者: 郑玉芬
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  124
    摘要: 案例片断实录: 师:刚才我们从用字母表示数的角度研究了年龄和年龄关系,接下来我们继续探究“用字母表示数”在生活其他领域中的运用。
  • 作者: 江伟
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  125
    摘要: 细节回放:“植树问题”是人教版新教材《数学》第八册数学广角中的一个学习内容。教师在课始出示课题目:在一条全长1000米的路的一边植树两端都种。每隔5米种一棵,需要准备几棵树苗?学生在得到两个...
  • 作者: 黄萍
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  130
    摘要: 朗读作为学生自我感悟的一种重要方式,有助于提高学生的语言表达能力;有助于学生“披文入情”,正确领会课文内容的思想感情。陶冶情操。然而,在小学语文学习的过程中,不少学生对朗读缺乏兴趣。如何培养...
  • 作者: 陈淑燕
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  132
    摘要: 有些老师迫于家长的要求,尽管内心不想布置这类作业,但总是不得不找点儿抄写的任务去应付“作业”。有些课文、句子、词语抄了一遍又一遍,学生抄得烦了,老师布置得也腻了,但还得布置,因为要向家长交代...
  • 作者: 张杰华
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  135
    摘要: 复习是指把学习过的则识再学习,复习的目的是为了促进学生构建系统知识化,提高综合运用知识解决问题的能力。总复习的知识具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。准确牢固地掌握小学数学中的各知识体...
  • 作者: 姜艳
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  139
    摘要: 如果孩子们都能感受到“数学很有趣”,就一定会喜欢上数学。通过不断的教学实践我体会到兴趣这个内驱力的巨大能量。萌发学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的求知欲望,调动学生学习数学的积极性,让学...
  • 作者: 尹忠琼
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  142
    摘要: 如何充分发挥研究式创新教学法在各科教学中的应用已成为很多专家、教育者的研讨课题。这种新的教学方法完全打破了旧的教学模式,改变了在过去教学中以教师为主、学生为辅的局面,解放了学生的思维方式,让...
  • 作者: 冶桂花
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  144
    摘要: 在全新教育理念的指导下,课堂教学发生着深刻的变化。《数学课程标准》中强调:数学教学是数学活动的教学实践,自主探究、学生之间交流是学生学习数学的重要方式,合作交流的学习形式是培养学生积极参与,...
  • 作者: 刘丽花
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  147
    摘要: 现代著名教育家叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”《语文课程标准》也指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实...
  • 作者: 曾志成
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  149
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》指出:“要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的针对性、实效性和主动性。”在小学数学教学中,对学生进行思想品德教育,是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育...
  • 作者: 罗新荣
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  150
    摘要: 【案例片段与评析】 一、观察照片,激活相关的生活经验 谈话引入,观察照片。 师:小朋友,你们喜欢拍照吗?
  • 作者: 林娟
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  151
    摘要: 在一堂数学课上,教师问学生,“6+6+6+6”等于多少?几乎所有的学生都在用加法计算,因为乘法还没教。这时一位戴眼镜的男学生自己站了起来,还很得意地说:“四六二十四。”这位老师一下子愣住了,...
  • 作者: 蒋晓燕
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  153
    摘要: “三八”节(周六)的一天中午,我在吃午饭的时候接到一位家长的电话,他是我班数学课代表林子晶的爸爸。他说他对前几天女儿《每课一练》上的习题有点疑义,想和我交流一下。当时我感到很抱歉,才意识到在...
  • 作者: 薛亚平
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  154
    摘要: “细节决定成败”,课堂教学互动中的每一个“细节”,都有其独特的价值和意义,都足以影响全局。充分关注、探究每一个能够影响学生思维的“小细节”,小处入手,大作功夫,追求教学的合理化、智慧化、精确...
  • 作者: 金慈芳
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  155
    摘要: 服装制图是聋校众多劳技学科中的一门。在服装制图教学中,我深深地感到采用投影教学可以加深学生对服装知识的理解和记忆,有利于学生把握重点,提高教学效率。因此,投影方法的运用。对于提高教学效率起着...
  • 作者: 钟兴娟
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  161
    摘要: 为了拉近学生与文本的距离,为了让课内学习与课外学习牵手,许多教师都有结合课文内容布置学生课前或课后收集资料的强烈意识。不可否认,这种延伸到课外的学习对理解课文内容的确有推波助澜的作用。但在课...
  • 作者: 黄玲
    发表期刊: 2008年11期
    页码:  163
    摘要: 《数学课程标准》以新的知识观来诠释数学教育内容,强调作为教学内容的知识建构性和过程性,注重培养学生自主获得知识的能力。因此,在数学教学中要重视学生数学能力的培养。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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