小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 韦金欢
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  5
    摘要: 课程改革的全面推进要求教师彻底转变观念,改变教学模式,更新教学内容。同时更需要改革学校的管理制度,因为课程改革需要一个相应的教学管理体制的支撑和保障,才能构建学校“自主发展教育”的目标。因此...
  • 作者: 施丽菜
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  8
    摘要: 陶行知曾呼唤:“解放孩子的头脑,使之能想;解放孩子的双手,使之能干;解放孩子的眼,使之能看;解放孩子的嘴,使之能谈;解放孩子的空间,使之能唤醒大自然;解放孩子的时间,使之能学习渴望学到的东西...
  • 作者: 徐昌庆
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  12
    摘要: 新课程标准的实施,新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的出现,给课堂教学带来了全面而又深刻的变化。在课堂真正焕发出学生和教师的生命活力的同时,习惯了传统教学模式的教师也面临着前所未有...
  • 作者: 林雪红
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  16
    摘要: 所谓合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它有助于培养学生合作的精神和竞争意识,让学生通过小组成员之间的相互帮助、合作,感受到集体的力量、团队的力量,...
  • 作者: 林良平
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  23
    摘要: 小学语文新课程标准明确指出:要发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。为达到新课程标准的要求,在教学中就必须时时刻刻训练学生的思维,引导学生想思考,会思考,使学生在掌握语文知识的同时,发展...
  • 作者: 王彩凤
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  28
    摘要: 在教学实践中,我发现老师的语言更像引航灯,能引领学生人生的航向。有一位知名人士发表的一篇回忆其小学生活的文章,其中一部分大意是:这位先生小学时是个不折不扣的顽童,玩兴大,一到外面便是“祸事滚...
  • 作者: 刘同仪
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  30
    摘要: 新一轮基础教育课程改革突出评价的发展性功能,不仅要关注学生在知识技能方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能。因此,评价要尊重学生的主观感受,肯定学生成绩的进步,培养他们的学习兴趣。
  • 作者: 惠永丽
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  34
    摘要: 语文教育是一个系统性的教育工程,它不仅包括课堂教学,也应该包括前课堂的备课行为与后课堂的作业行为。其中,作业的安排与设计是检验语文教育的一个极其重要的环节。但这个环节在很长的时间里被语文教育...
  • 作者: 张清英
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  36
    摘要: 随着教学改革的不断深入,大多数教师都比较重视课堂教学的创新。然而,对如何设计新型的数学作业,利用数学作业来培养学生的数学能力却关注得不够多。作为课堂教学不可或缺的重要组成部分——作业,是对课...
  • 作者: 陆贤
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  37
    摘要: 在课堂教学中,把握老师的主导地位,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习自主性,发掘学习潜力,是学生提高数学素养的关键所在,也是能力培养的重要方面。下面,就此谈谈个人的做法和粗浅认识。
  • 作者: 张忠
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  39
    摘要: 在教学实践中,我们常常发现,除去智力因素之外,动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力心理因素也起着主导的作用。由此看来,在整个教学活动中,尤其是在学生探究的过程中,不首先把非智力心理因素这个“...
  • 作者: 李文伟 贾再洪
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  47
    摘要: 在《数学课程标准》第三部分“内容标准”中特别增设了“实践与综合应用”这一内容,旨在加强学生运用数学知识和经验解决具有一定“挑战性和综合陛的问题”的能力。正是基于这一现实背景,我们构建了“农村...
  • 作者: 杨晓莉
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  52
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字,如果只是停留在有限的语文课本中几十篇文奄的学习,对于学生的语文素养培养和语文能力的提升,绝对是杯水车薪。”那么,如何在...
  • 作者: 韦志杰
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  61
    摘要: 目前农村学校大部分教师是从民办或代课转为公办的,他们的素质普遍偏低。由于国家基础教育新课程改革实验全面展开,因此对教师的要求越来越高。加强农村教师的培训学习、提高教师的素质,是摆在我们面前的...
  • 作者: 蒋伟霞
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  65
    摘要: 学生怕作文、厌作文,究其原因是多方面的,既有作文本身的难处,又有学生、老师的原因。但我想:我们主要应从“教”的方面去找原因。许多教师对于作文的教学,普遍的做法是:命一个作文题目,读一篇范文,...
  • 作者: 顾菁
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  72
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  81
    摘要: 学生在学习数学的过程中,由于各种原因,常常会出现这样或那样的错误。因此,教师要把学生在学习中出现的错误作为财富资源,善于运用这些形形色色的“错误”,将它作为学习的一种途径。同时了解学生造成错...
  • 作者: 吴明姣
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  82
    摘要: 阅读了《郑北京爆破作文》,亲历了“小学生爆破式习作尝试性研究”,观摩了“爆破作文”实验课,笔者认为,战胜僵化头脑,克服害怕心理,掀起思维风暴,爆破作文可以有效解决现实中作文教学存在的问题。
  • 作者: 曾建珍
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  93
    摘要: 《语文课程标准》强调,我们“语文课程应植根于现实”、“在实践中学习、运用语文”。美国教育家华特也说过“语文的外延与生活的外延相等”。世界上任何一种语言都来自生活,又运用于生活。生活是语文教学...
  • 作者: 周志东
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  100
    摘要: 在新课标的总体目标中,我们可以清楚地看到:数学教学要关注在教学过程中,关注学生思维方式的变化、解决问题能力的培养和良好的情感及态度的形成等。在教学过程中,学习是学生主动构建的过程,学生主体是...
  • 作者: 潘小萍
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  111
    摘要: 新课标强调:亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在教学《物体在水中是沉还是浮》时,我根据教材及学生的实际,尝试打破教材的局限,引导学生细致观察、大胆猜想、深入探究。使学生思...
  • 作者: 唐立颖
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  120
    摘要: “24时记时法”是苏教版三年级上学期的一个教学内容,这一内容的教学基于学生对生活中的记时法的已有经验,联系学生的生活实际,通过自主探索、合作交流,学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表...
  • 作者: 李连峰
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  121-122
    摘要: 陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前与向上而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出...
  • 作者: 叶美形
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  126
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文教学应“关注学生的个体差异”,“鼓励学生选择适合自己的学习方式”。因此,在语文教学中尊重学生的个性,而发现、培养、发展学生的个性显得尤为重要。
  • 作者: 洪荟春
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  140-141
    摘要: 上二年级的儿子噘着嘴来找我,一问,才知道不开心的原因是数学只考了96分。我拿起卷子一看,真是气不打一处来,又是计算错误。我生气地问:“怎么计算又错了?”儿子难过地说:“这十位上是9+6+4,...
  • 作者: 唐淑萍
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  148
    摘要: 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。《数学课程标准》强调:要让学生在实践中获取知识,形成能力;在实践中掌握规律,形成技能。那么,如何合理利用课程资源,培养学生的实践能力呢?下面结合...
  • 作者: 黄河清
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  159
    摘要: 语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。一篇文章写得通不通,好不好。只要自己读两三遍,就可知是否“上口”、“顺耳”,即可发现哪些...
  • 作者: 潘伟兴
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  182-183
    摘要: 《孝经》中孔子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也”。这句话高度概括“孝”在中国传统道德伦理和中国传统教育中的至高地位。孝德作为一种特殊的社会伦理、公众道德准则和传统文化理念,理应纳入到来成年...
  • 作者: 张杨
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  191
    摘要: 创设体育教学情境就是通过优化教学环境和活动,根据体育教学的目标和适应素质教育的要求,针对少年儿童心理、生理发展的特点,运用语言、演示、故事等形式以及现实生活中典型的场景,对学生的心理、行为产...
  • 作者: 高亚丽
    发表期刊: 2008年6期
    页码:  197
    摘要: [活动准备] 1.调查:在生活中你是否碰到过这样的情况:当你的朋友向你提出让你感到为难的请求时,为了维系友谊,你不得不答应他?请写出事情的详细过程。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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