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小学教学参考：综合版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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211. 放手，让孩子做学习的主人刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 学校是孩子成长的摇篮，课堂是孩子学习的天地。新理念倡导要促进学生全面、持续、和谐地发展，强调从学生已有的生活经验出发，让孩子亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生...
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212. 让学生在广阔的空间里学语文、用语文刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 语文综合性学习是使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养的重要方式。所以，我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系...
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213. 小学语文教学中的“创新、人文、情感”浅析刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《小学语文课程标准》总目标共有10条，我认为，概括起来讲“创新、人文、情感”是纲中之纲，只有抓住了这一纲，才能做到纲举目张。
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214. 捕捉生成，让课堂闪耀智慧的火花刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新课标所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的，以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的。在这个学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 基础教育课程改革如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念，关注学生“全人”的发展，从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课堂，让语...
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216. 浅议如何进行有效的语言积累刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”因此，教师要注重训练学生自觉积累语言的习惯，将书本的语言内化，进而有效地表达，提...
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217. 阅读有效性初探刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 语文学习需要丰厚的阅读积淀和广阔的阅读时空。阅读的弹性就是要给予学生适当的空间和恰当的时间，让学生真正感受语言文字的魅力，增强他们的理解能力，激发他们表达及与人交流的欲望，提高阅读的有效性。...
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218. 读数学：让数学教学走向有效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 说起阅读，人们只会想到语文、英语的阅读，不屑于数学的阅读。其实，数学教学也离不开“阅读”，但数学教师往往忽略了这一点，始终认为理解能力的培养是学好数学的关键。殊不知，理解能力的培养是建立在数...
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219. 浅析小学数学课堂中的“数形结合”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一、什么是“数形结合” 数学学习，不单纯是数的计算与形的研究，贯穿始终的是数学思想和数学方法。其中，“数形结合”无疑是比较重要的一种。“数”与“形”既是数学的两个基本概念，也是数学学习的两...
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220. 让数学课堂绽放人文光彩刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新课程呼唤数学教学的人文性，强调数学教育不仅仅是传授概念、方法、结论，更是真、善、美的和谐统一。教学中，教师要以“生”为本，充分关注学生的情感体验，凸显数学学科的人文价值，让学生在充满人文气...
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221. 数学教师的语言讲究“五个性”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 数学教师的课堂语言要注意哪些方面呢？我们该怎样来提高自身的数学语言修养呢？我认为，主要是要把握好以下“五个性”。
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222. 创设有效的数学教学情境刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。”尤其是...
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223. 对学生数学作业评价的思考与探索刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”在...
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224. 让学生真心喜欢数学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 小学数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，与小学生的形象思维、逻辑思维及抽象概括能力差的特点形成鲜明的对立，所以学生常常感到数学学习枯燥无味。如何使每一堂数学课都生动活泼、趣味盎然呢？我从教学...
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225. 教会学生用数学的眼光看世界刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 从《数学课程标准》的阐述中不难看出数感是人的一种基本的数学素养。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的．并能做出迅速而准确的反映。如伺让“犹抱琵琶半遮面”的数感走...
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226. 创设生活化的数学课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《数学课程标准》十分强调数学教学与现实生活的联系，在其基本理念中明确指出：“使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系。”不仅要求选材必须贴近学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活...
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227. 幼儿园课程特色化实施中的教师角色定位刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在基础教育课程改革全面深入推进的新背景下，幼儿园课程也呈现出前所未有的多元化发展态势。幼儿园选择什么课程？如何在实施课程过程中形成自己的特色，以促进每一个幼儿富有个性地发展？在这过程中教师应...
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228. 也谈情境创设的有效性刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 案例一：下面是《角的认识》（苏教版第2册）的教学片断： 师：出示一串五颜六色的千纸鹤，提问：这是什么？ 生：千纸鹤。 师：你们觉得这些干纸鹤美吗？（生：美。）
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 看教师教学观念的转变，要看其是否将课标理念转化为自己的教学行为，最终落实于自己的教学实践中。前段时间，我们集中听完一轮我校一至五年级的语文课，感到无比欣慰，因为大部分教师在阅读教学上做到了这...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “认识乘法”是乘法启蒙教学的一个重要单元，教学重点在于使学生理解乘法的意义，属于有意义学习中的概念学习。乘法概念的关键特征是什么？如何使学生掌握这一关键特征？这是每一位教师进行教学设计和实施...
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231. 小学古诗教学之我见刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 中国是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏。时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。如何用新课程理念引导学生学好古诗，成为当前语文教...
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232. 浅谈语文教学中的语感培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 何谓语感呢？语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率，在言语活动中起着关键作用。可以说，敏锐的语感...
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233. 丰富实践活动，培养语文能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教育家叶圣陶先生说过：语文学习的最终目的是服务于生活实践。的确，人类是因生活实践的需要才不断地学习，生活实践的需要激发了人类积极学习、努力探求的欲望。因此，我通过组织学生参加丰富的实践活动，...
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234. 多措并举，让朗读成为学生的乐事刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在阅读教学中加强朗读训练已成为广大语文教师的其识，然而，指导学生读好书并非易事。尤其是低年级学生，指导读书既要符合学习语文的规律，又要符合学生的年龄心理特征。低年级学生好动、活泼，注意力不能...
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235. 如何提高学生的语文阅读能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，即教师要真正把学习的权利还给学生，真正让学生成为课堂学习的主人。在教学活动中，阅读是小学语文学习的重要组成部分，它主要是培养学生的阅读能力。教师和学...
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236. 阅读--语文教学的生命支柱刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 古人云：“读书百遍，其义自见。”在语文教学中，要以读为本，这是有识之士在新课程实践中提出并经实践验证的有效课程理念。阅读是学生学习语言，获取知识的重要途径，是形成和发展学生语文素养的重要手段...
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237. 改进教学方法 优化语文课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学方法是教师传授学生知识，培养学生技能的形式或手段，是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果，适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。
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238. 让学生自己去发现刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈……”所以在数学教学中教师应以学生学会学习为教职...
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239. 激发创新潜能优化素质教育刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 素质教育是一种尊重学生主体的教育。它的目的就是要发挥学生积极、主动的精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，挖掘和调动每个学生的内在潜能，实现学生有个性地全面发展。要实现这一目标，就要在...
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240. 数学课堂，培养学生思维能力的主阵地刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力。”思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素，又是巩固知识的重要心理条件。小学数学不仅要传授知识，更重要的是开发智力，培养思维创...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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