小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 董永钰
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  8-9
    摘要: 美国著名的社会心理学家勒温认为,“没有无行动的研究,也没有无研究的行动”,并把行动研究定义为“将科学研究者与实际工作者之智慧与能力结合起来以解决某一实际问题的一种方法”。由于行动研究独有的特...
  • 作者: 牛健霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  13
    摘要: 写作就是表达自我,而学生为什么视习作为不易攻克的堡垒,有畏难情绪呢。怎样才能使学生摆脱写作的烦恼,怎样才能使学生写出个性化的作文来,怎样才能使学生快乐写作呢?
  • 作者: 尹菊秀
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  14
    摘要: 又是一年花开时。学生都将自己种的花从家里带来,摆放在操场的展台上,参加学校一年一次的花卉展。上课铃响了,学生回到教室里,都在议论着这些花儿,一个个显得异常兴奋。看着人在教室、心在展台的学生,...
  • 作者: 于永祥
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  19
    摘要: 随着课程改革的深入,在许多教师的课堂教学实践中,发现对“合作与交流、生成与预设、转变学习方式、改变评价方式”等关键词的理解和在实际教学中的体现有着许多的问题,值得我们去思考、去研究、去改进。
  • 作者: 杨赞赟
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  20
    摘要: 在数学学习中,数学交流可以为学生提供相互启发和相互学习的机会,帮助学生沟通数学知识之间的联系,促进学生数学思维的发展。因此在数学课堂教学中培养学生的交流能力应该成为教师关注的重要课题。
  • 作者: 许健
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  23
    摘要: 《数学课程标准》指出,在数学教学活动中,“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获...
  • 作者: 袁小丽
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  25
    摘要: 良好的学习心态影响着学生在学习活动中的行为表现和学习效率。现代教学理论认为:教学中存在着两条主线:一条是知识对流的主线,另一条是情感对流的主线。教学活动正是在知识与『青感两条主线相互作用、相...
  • 作者: 吴建华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  27
    摘要: 在课堂上,我们经常会看到这样一种现象:老师提出一个问题,教室里一片寂静,但当某个同学发表了一个错误的见解之后,一只只小手举了起来,纷纷发表自己的见解,是错误的回答撞击了其他同学思维的火花,唤...
  • 作者: 黄晓英
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  28
    摘要: “阅读是一种再创造,它带有强烈的个性差异和学习潜能。”法国著名的儿童心理学家卢梭说“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的...
  • 作者: 江雪芳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  30
    摘要: 在学校教育中。各个年龄阶段的学生具有不同的思维方式和身心特点,我们必须针对学生的年龄特点,选择不同的授课方式,以完成教学任务,达到教学目的。笔者就如何上好小学语文课,写出了自己的看法,以供各...
  • 作者: 卢道瑜
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  33
    摘要: 为使学生的学习方式发生根本性变革,保证学生自主性、探究性地学习数学落到实处,新课程标准强调要确立学生的主体地位,促使学生积极主动地去学习,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程,...
  • 作者: 罗扬坚
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  34
    摘要: 探究性学习已成为学生学习的主要方式之一,怎样才能更好地有效引导学生进行探究性学习,培养学生自主的探究性学习能力。下面谈谈我在教学中的认识和体会。
  • 作者: 徐春良
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  38-39
    摘要: 《语文课程标准》规定9年期间学生课外读书量要达到400万字。当前,中小学生受“应试教育”的影响而远离经典名著的状况非常严重,许多学生、教师甚至包括语文教师都很少读除教材以外的书籍,甚至长时间...
  • 作者: 王彦伟
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  46
    摘要: 为了全面推进素质教育,各地开展了小班化教育的有益尝试。我们应该深入挖掘小班化教育的实质,充分利用小班教学的独特优势,以人为本,尊重并张扬学生的个性,进而培养高素质、全面发展的新世纪人才。如何...
  • 作者: 周雪
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  50
    摘要: 低年级识字教学的目标,最主要的是让学生喜欢汉字,有主动识字的愿望。这样,可以让学习汉字变得更轻松、更主动。那么,如何让学生一开始接触汉字,就喜欢上汉字,爱上汉字,从而主动识字呢?
  • 作者: 曹立聪
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  53
    摘要: 现代教育理论认为,学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上。也就是说,要使教育卓有成效,就必须充分发挥学生的主观能动性,使他们真正成为学习的主人,获得参与的机会。那么,如...
  • 作者: 林天赐
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  57-58
    摘要: 在大语文观教学思想的指导下,以实现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体提升、实践操作水平的协调发展、学生语文素养的全面提高为教学价值,小学语文教材增加了一种新的学习方式——语文综合性学习。
  • 作者: 曹静
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  61
    摘要: 教学内容:冀教版五年级上册教学目标:1.结合具体情境,经历自主解决“相遇”问题的过程。2.理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题。3.能对问题中的数学信息作出合理的解释,体验解决问题策...
  • 作者: 张宏坤
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  66
    摘要: 《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。低年级学生年龄小,有意注意的时间很短,因此,激发学生的兴趣,让他们主动学习就显得尤为重要。
  • 作者: 向红云
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  67
    摘要: 我国广大山区的经济还不发达,信息文化程度也不高,但广大山区的孩子将是新世纪中国现代化建设的生力军,对他们进行语言交际(特别是口语交际)的能力培养,应该成为小学教学的一个重要课题。
  • 作者: 梁冲
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  69
    摘要: 诗与画的共同特点是含蓄而蕴藉。诗是有声的画。诗人把意境以凝练的语言,和谐地绘成瑰丽多姿的画面,托物言志,借景抒情,以间接的形式把主题思想表现出来。画是彩色的诗。作者把客观存在的事物以色彩的明...
  • 作者: 黎曼霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  70
    摘要: 电化教育手段在小学语文教学中的运用,对激发学生学习语文的兴趣、传授知识、进行语文基本功的训练、发展学生智力等方面有着极其重要的作用。在小学语文教学中,应该把现代化的教学手段与传统教学手段有机...
  • 作者: 管永梅
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  82
    摘要: 案例一:生。:老师,我不明白,天那么冷,雪那么大,这老翁为什么要出来钓鱼?师(略一沉吟):这是一个问题,还有没有别的同学有问题?生:老师,我认为这首诗是假的!
  • 作者: 邱宁松
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  87
    摘要: 品德新课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。在课堂教学中,教师实践着新课程理念,并不失时机地在活动中进行思想教育的渗透。可实际上教师往往只关注活动的内容与形...
  • 作者: 安凡霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  89
    摘要: 在新课程理念下我们所使用的课本不应只是教学的全部内容,教材应该是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活和创造性地使用教材。
  • 作者: 傅颖莉
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  92
    摘要: “兴趣是求知的巨大原动力”。《音乐新课程标准》也指出:以兴趣爱好为动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。如果学生对学习内容产生兴趣,那么他就会积极主动地学习思考,收...
  • 作者: 仇志刚
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  94
    摘要: 曾几伺,美术课上,教师不敢做示范。究其原因不外乎有这样两方面:一是示范讲解属于典型的讲授式教学,一触及就好像与新课程理念有悖;二是示范教学不当而产生很大的弊端,容易束缚学生的思维。因此,美术...
  • 作者: 翟志斌
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  99
    摘要: 体育课的教学语言是一种艺术,但有些人认为体育教师的语言表达并不十分重要。其实,语言同样是进行体育教学的重要手段,同一教学内容,有的教师能使学生茅塞顿开,很快掌握动作的技巧,有的教师讲得口千舌...
  • 作者: 王岩锁
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  109
    摘要: 班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的。甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角,如何发挥班级图书角的作用。更好地为学生课外阅读服务呢?在实践过程中,我认为应...
  • 作者: 王琛
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  110-111
    摘要: 团队是落实学校德育工作的一支中坚力量,是学生自我教育的重要组织形式,因此积极发挥团队作用,对加强学校的德育阵地建设尤为重要。而聋校的团队面对的又是一群更为特殊的群体,其团队工作的重要性就显得...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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