小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陈义慧
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  4-5
    摘要: 一个好校长,必须有着自己的办学理念,而且这个理念应该渗透在学校各方面的工作中,体现在每位教职员工的行动中,成为学校处理各种问题的引航灯。
  • 作者: 陈胜强
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  19-21
    摘要: 张志公先生曾感叹:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐f自又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”学生搜肠刮肚却未凑得只言...
  • 作者: 沙秀芹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  22
    摘要: 写作是生活的反映,也是生活的投影。引领学生走进生活,吸收生活语言,让生活语言为作文所用,这对丰富与发展学生的作文语言是大有益处的。
  • 作者: 李星菊
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  27
    摘要: 新课标指出:要“让学生更多地直接接触语言材料,在大量的语言实践中掌握、运用语言的规律。”新课标语文教材大多是名家名篇,其语言既规范,又极富童趣童真,蕴涵着无限的发展语言和启迪思维的空间。阅读...
  • 作者: 李美萍
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  30
    摘要: 叶澜教授曾说过:“课堂教学应被看做师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言,课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分,它的质量,直接影响学生当前及以后的多方...
  • 作者: 陆丹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  31
    摘要: 我国新一轮的基础教育课程改革为适应信息社会发展需要,提出了“突出培养学生的创新精神和实践能力”的思想,就是要培养学生善于认识和发现新知识、新事物、新方法,掌握基本规律,使他们具有创新精神和实...
  • 作者: 叶竹富
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  32
    摘要: 在新课程理念指导下,我们教师在课堂教学中已经凸出学生的主体地位,尊重学生的独特体验。教师必须时刻呵护、鼓励学生的个性化解读,使学生不囿于教师、不局限于教材、不拘泥于传统的思维习惯,勇于发表独...
  • 作者: 林叶
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  34
    摘要: 《语文课程标准》多次强调人文性的培养。究竟伺为人文性呢?语文课程的人文性包含了美、爱、自由、智慧、情感、态度、兴趣、个性、尊严、教养、生存状态、道德情操、价值观、人生观、世界观、审美观、文化...
  • 作者: 游贵阳
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  37
    摘要: 近年来,经常听到家长们这么说:“某某学生的学习太棒了!不知道他(她)有什么灵丹妙药?”“我的孩子智力不比别人差,为什么学业成绩不如他(她)呢?”……带着这样的问题和困惑,我经常深入学生中,走...
  • 作者: 李丽
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  38
    摘要: 一说到作文,小学生就感到无从下笔,因为他们看到题目,思路不清、无话可说、无事可叙。因此,我从激发兴趣、练习仿写、注重评价、养成习惯等方面对小学生写作进行初步训练。
  • 作者: 张国亮
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  40
    摘要: “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”语文综合性学习给语文教学和改革带来了的生机和活力。在教学实践中,我十分注意引导学生在自己感兴趣的、贴近生活实际的综合性学习活动中学习语文,提高学生搜索和处...
  • 作者: 杨晓燕
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  41
    摘要: 《语文课程标准》明确要求,要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,并且对学生课文阅读的总量有具体而明确的量化规定。作为小学语文教...
  • 作者: 曹红广
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  45
    摘要: 心理学研究告诉我们,兴趣是人对客观事物的选择性态度。它表现为人力求认识和获得某种事物并力求参与相应的活动。兴趣通过情绪反应来影响一个人行为的积极性。即凡是从事自己感兴趣的事情,会觉得心情舒畅...
  • 作者: 苏泽智
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  48
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,人们已逐步形成这样的共识:“情感、态度和价值观”既是课堂教学的终结性目标之一,又是学生未来学习的情感与态度的基础。是实现掌握相应的知识与技能,形成实效性的过程和科学...
  • 作者: 覃海香
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  50
    摘要: 师:关于年、月、目的知识,同学们可能已经知道了一些,谁能说说你平时是在什么地方见到年、月、日的?同学们知道的真不少!在每个小组的课桌上,老师为你们准备了各年的年历卡片,下面,请同学们以小组为...
  • 作者: 孙思青
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  53
    摘要: 教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第44页。教学目标:1.结合具体事物和图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2能测量并计算正方形、长方、梯形等图形的周长。也能...
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  55
    摘要: 随着新课程改革的深入和新课标的实施,如何设计作业,设计什么样的作业,已成为摆在我们面前的一个亟待研究和解决的问题。下面结合自己的教学实践和体会,谈几点认识。
  • 作者: 吴国贵
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  59
    摘要: 试卷讲评课是一种重要的课型,但时常被广大教师所忽视,使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节之一。试卷讲评课是指在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型,对学生已学的数学知识起着矫正、巩固、...
  • 作者: 郑志勤
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  60
    摘要: 小学生的认识经验和阅读能力有限,他们阅读文童时,往往只停留在表面,很难完全领略到语言文字的神韵,这就需要老师悉心启发引导。这几年,我在字理实验教学中,认识到汉语是一种以形表意为重要特点的语言...
  • 作者: 周英 王亚
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  62
    摘要: 案例:《印度洋上生死夜》教学片断。师:你们认为皮埃尔是否有责任留下来呢?生纷纷回答。(略)师:是的,作为丈夫,他没有责任留下,他的责任是救妻子,是离开。作为一个游客,也没有任何法律或条文规定...
  • 作者: 陈金稳
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  65-66
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生...
  • 作者: 俞爱飞 潘利斐
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  67
    摘要: 培养学生学会观察必须让学生掌握一定的观察方法,这样才能充分发挥学生的感官作用,活跃学生思维,开发学生智能。那么,在小学习作教学中,如何培养学生的观察能力呢?
  • 作者: 廖传伟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  72
    摘要: 教材的知识结构、编排体系及其隐含的教育理念,对教师的教学方式、学生的学习方式起着直接而重要的弓I领作用。它总体上遵循了数学知识本身的特点和学生的认知规律,展现了数学知识的发生、发展顺序,呈现...
  • 作者: 张勇兵
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  77
    摘要: 培养学生的数学能力是教学改革发展的趋势,也是中小学数学教学活动的中心任务。正确认识学生数学能力的内涵,重视学生学习过程中各方面能力培养,已是各学科教学中的一个重要任务,提高学生数学能力已成为...
  • 作者: 房莉
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  79
    摘要: 数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和学生发展需要的情境,是非常重要的环节。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”,失去了应有的价值。
  • 作者: 王艳华
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  82
    摘要: 《心理学》指出:“学习的迁移问题是教育上一个极其重要的问题。它是检验传授知识发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。”任何教师都不可能对学生存任何时候任何情境中都适用同一种教学方式。迁...
  • 作者: 李岚
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  84
    摘要: 小学生作文最大的困难就是“巧妇难为无米之炊”,也就是无材料可写。在作文教学中要突破选材难,让学生获取并积累大量的作文素材,让学生有话可说,有内容可写,一个重要的方法就是引导学生养成善于观察,...
  • 作者: 姜旭丹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  91
    摘要: “兴趣是最好的老师”。教育家乌申斯基也曾指出:“没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。当学生对学习产...
  • 作者: 赵明
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  99
    摘要: 我有幸执教了一节科学研讨课,在磨课的过程中收获很大,感受最强烈的是科学课的严谨性,即处理好了细节,不仅能成功地完成教学任务,而且还能使课堂焕发出生命的活力。
  • 作者: 陈德忠
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  111
    摘要: 谈到学困生,许多年轻教师都感到头疼。学困生的成因多般是由智商、情感、心理因素、家庭背景等方面造成的,所以,必须运用现代教育学、心理学、情感理论为指导,耐心细致地做“动之以情,晓之以理,持之以...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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