小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者:
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  1-1
    摘要: 时光如白驹过隙,在学生们的欢声笑语中溜走,在教师们的笔走字留间滑过,在书香弥漫的校园里散去。我们就这样,一步步走向2012。。
  • 作者: 杨霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  4
    摘要: 【现象】 目前的语文课堂还脱离不了“师问生答”的传统教学模式,教学效果收效甚微。学生对课文的理解总倾向于教师的解读,陷入了一种定向思维模式,没有自己的阅读体验,这使语文课缺少生机与活力,无...
  • 作者: 韦妙琼
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  5
    摘要: 中国博大精深的文化宝库中,文言文是传统文化中的一朵奇葩。小学语文课本中,安排了几篇文言文,目的是让小学生初步接触、了解文言文,为初中的文言文学习打下基础。那么,怎样让这几篇课文发挥它们的作用...
  • 作者: 张迎春
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  6
    摘要: 语言和文字相辅相成,是语文课堂教学的两大基石,其中文字又是语言的基础。而在现实的语文教学中,文字教学似乎总被忽略,这种情况如果继续下去。我想语文教学的改革也将会成为“空中楼阁”。
  • 作者: 罗志业 黄少文
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7
    摘要: 阅读和写作是语文学习的一体两面。阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分,占据着重要的地位。《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生、教师、文本之间的对话。”阅读教学则是三者之间对话的过程。阅...
  • 作者: 李春英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  8
    摘要: 《语文课程标准》指出,识字是学生再学习的基础,是最基本的工具。这种最基本的工具及早掌握,对学生的发展将具有不可估量的作用。新课标还强调,要多识字,少写字,实行“识写分开”,并明确提出了在低年...
  • 作者: 李娟玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  9
    摘要: 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中的对话,是师生、文本之间的多项交流、深层交流,其不仅具有人与人的言语交际特征,更突出的是人与文本的对话,是学生在读文章时的理解、体味、批判...
  • 作者: 徐小玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10
    摘要: 低年级的写字课堂应该是鲜活有趣的,但是传统的单调枯燥的写字教学模式使课堂无趣无味,阻碍了学生书写兴趣的培养,更谈不上提高写字能力。因此,要构建高效写字课堂,守住童心、激发兴趣是先导,营造情境...
  • 作者: 陈辉英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  11
    摘要: 一般情况下,在计算课堂上,当学生明白算理后,就是反复训练,强化技能,提高计算能力。由于学生情感上不主动积极,甚至有排斥心理,导致算理明了却探究热情不够。计算简单却正确率不高。那么,怎样让计算...
  • 作者: 程荣
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  12
    摘要: 在小学教师的教学对象中,学生的层次都不尽相同。于是,有的任课教师将很多时间和精力用来促进和转化后进生上,然而,这样的时间和精力分配往往会忽略中等生,甚至是妨碍优生能够进一步发展。如果在教学中...
  • 作者: 赵爱玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  13
    摘要: 《语文课程标准》强调:“在小学语文教学中要对学生进行识字、写字、阅读、口语交际能力的培养。”低年级是小学学习的起始阶段,教师作为教学的引导者。重要任务就是帮助学生扎扎实实地打好这几个方面的基...
  • 作者: 张星
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  14
    摘要: 《语文课程标准》在第三学段的“阅读”中提出:“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。”如何在有效的课堂教学中,同时开展课外阅读呢?对于...
  • 作者: 顾冬秀
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  15
    摘要: 有效提问倡导的是浅与深、近与远的结合,即问题应该有趣味性、挑战性、探究性和延展性的特点。有效提问的目的是能较好地处理教与学两者的关系,让课堂波澜起伏、引人入胜。
  • 作者: 杨伟丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16
    摘要: 唐代诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”,这一诗句道出了一个深刻的道理:文章源于丰富的语言积累,只有语言积累到了一定的程度,才能文思如涌,笔下生花。《语文课程标准》中强调,要丰富学生的语...
  • 作者: 林静
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  17
    摘要: 识字教学是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。识字教学是一件十分枯燥和繁琐的工作,教师教得吃力,学生学得辛苦。如何解决这个问题呢?这就要求教师在语文教学中采用富有趣味性的方法来激...
  • 作者: 张和
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  18
    摘要: 一、阐述问题 数学模型在数学基础与应用之间起到了很好的桥梁作用,它是对客观事物的内在体现,是人们用数学方式认识客观事物的基本形式。
  • 作者: 李艳梅
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  19
    摘要: 教学情境是教师为了支持学生的学习需要而营造的一种具有形象性、生活性、问题性的动态环境氛围。它不仅是教师在课堂教学中常用的一种教学策略,更是一种引导学生深入思考的方法,在教学中具有重要的意义和...
  • 作者: 鞠久虎
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  20
    摘要: 宋代大儒朱熹说过:“读书无疑须有疑,有疑定要求无疑;无疑本自有疑始,有疑方能达无疑。”学习数学与读书一样,是一个辩证和统一的思想。因此,在课堂教学中,教师要采取有效的措施,启发学生思考,引导...
  • 作者: 陈宝玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  21
    摘要: 创新是人类社会发展和进步的永恒主题,是民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的持久动力。我们只有从小开始抓创新教育,才会使一批一批的年轻人才脱颖而出。教育不仅要使学生掌握基础知识、基本技能及发展智...
  • 作者: 朱桂平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  22
    摘要: 案例:在练习课上,我出示了一组思考题:110+120+130+140+150=( )×( ),230+240+250+260=( )×( )。
  • 作者: 田秋娥
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  23
    摘要: 培养小学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一。那么,在低年级数学教学中,怎样加强对学生的思维训练呢?
  • 作者: 陈常宽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  24
    摘要: 心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣。”教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣并非生来就有的,而是在学习生活中逐步培养起来的。教材是培养学生学习兴趣的第...
  • 作者: 吉小芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  25
    摘要: 三年级是中年级段的初始阶段,在这个阶段,作文教学进入了一个新的时期。这一阶段既是低年级写话训练的一种延续,又是为高年级写整篇字数较多的作文的一种准备。中年级的作文教学进行得如何,直接关系到学...
  • 作者: 季金华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  26
    摘要: 作文是学生语文素质的综合体现,是学生对语言文字的综合运用,它以学词、学句、理解课文为基础,是人们进行交流的重要工具之一。作文训练是一个积累过程,如果没有低年级的说话、写话训练,就很难要求学生...
  • 作者: 邓玉秀
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  27
    摘要: 作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,教师普遍感到学生的写作水平不高。学生的作文质量长期得不到提高,与没有抓好作文教学的关键有根本的联系。作文是学生认识水平和语言文字表达的综合体系。因此,在作...
  • 作者: 陈丽莉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  28
    摘要: 作文教学一直是语文教学的难点之一。教师常常花了大量的时间和精力,学生却学得既吃力又痛苦,毫无效果。那么如何切实提高作文教学的有效性,让教师教得轻松,学生学得快乐呢?本人结合教学实际谈谈自己的...
  • 作者: 方祥珍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29
    摘要: 在语文教学中,作文教学是重点也是难点,对于培养学生的语言文字表达能力、综合概括能力、观察理解能力和素材提炼能力等非常重要。但在实际教学中,尤其是农村小学,作文教学的实施仍有很多薄弱环节。比如...
  • 作者: 何小花
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  30
    摘要: 自本校获得“镇江市教育信息先进化学校”以来,班班配备多媒体设备。从此,多媒体走进了我的作文课堂,把音乐、图画和更多更广泛的素材融进了作文教学。我深切感受到多媒体犹如一缕春风,一扫以往作文课的...
  • 作者: 祁建华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  31
    摘要: 写作是一种创造性的思维活动,一篇文章,往往是学生思想、生活、知识、能力及个性等各方面水平的综合运用和集中反映。因此,作文教学是一个培养学生能力的过程,也是一个对学生进行素质教育的过程。作为教...
  • 作者: 陆彩萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  32
    摘要: 学生普遍对作文产生畏难情绪,一提写作文,小学生就头疼,产生畏难心理。这就是由于作文教学缺乏绿色的“生态环境”。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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