小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 沈文博
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  33-34
    摘要: 坚持树立“以生为本”的教学新理念,采用灵活多样的教学方法,引导学生积极参与广泛的语言实践活动,才能有效提高学生的听、说、读、写技能。
  • 作者: 徐秋菊
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  35-35
    摘要: 问题是学习活动的开端。在小学英语阅读教学中,教师通过设计合理的问题,启发学生思考,引起学生质疑,调动学生的学习兴趣,层层深入地引导学生完成英语阅读任务,从而提升学生的英语阅读理解能力,实现英...
  • 作者: 李尚珂
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  36-36
    摘要: 在小学英语教学中,结合小学生的生活经历,灵活地引入一些生活场景,创设英语学习的环境,借助通俗易懂的生活化问题,启发学生学习思考,开展各种学生熟悉的学习活动,可以极大地激发学生学习英语的兴趣,...
  • 作者: 戴君玉
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  37-37
    摘要: 新课改下的课堂教学应该是多姿多彩的、精彩纷呈的,而不是索然无味的。在英语教学中,教师应巧用一些教学资源来营造教学氛围,形成良好的教学环境,用活课本,让学生形成最好的学习状态。营造开放式教学环...
  • 作者: 段文娟
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  38-38
    摘要: 随着新课程改革不断深入,教育游戏正日益广泛地应用到小学英语教学中,教育游戏不仅提升了学生学习英语的兴趣,也有助于教师实现良好的教学质量。因此,有必要对其在小学英语教学中应用模式进行探究。
  • 作者: 胡翔
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  39-39
    摘要: 从分析英语课程标准入手,逐步从用音乐优美动听的旋律滋润学生的心田;用游戏欢快紧张的氛围调动学生情绪;用多媒体课件引领学生共享视听盛宴等几个方面来阐述,通过运用这些策略,让学生的英语学习更加顺...
  • 作者: 孙烨
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  40-40
    摘要: 小学是学习英语的起始阶段,良好的开端是成功的一半,决定着今后的英语学习,英语成绩的好坏主要取决于学生学习英语的态度,而学习态度的倾向主要来源于学生是否有学习情趣。教师在教学中一定要把握好英语...
  • 作者: 封茜
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  41-41
    摘要: 细节贯穿整个英语课堂的始终,教师对细节的处理体现着一位英语教师的智慧和素养。教师对细节的把握不仅仅包含英语知识的传授,还包括教师对教学环节的处理和对学生课堂表现的教育。细节是英语课堂的放大镜...
  • 作者: 张桂芳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  42-42
    摘要: 暗示法在小学英语教学中具有广阔的应用空间。教师通过在英语教学中的多种渠道向学生传递语言信息,对学生大脑的暗示,激活学生的想象力,活跃学生思维,发挥学生潜能,形成正确的学习动机,强化英语知识的...
  • 作者: 翟慧敏
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  43-43
    摘要: 英语情境化教学不仅营造了良好的课堂气氛,而且增强了英语教学的趣味性,激发了学生学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提升了学习效率,从而更好地实现了小学英语教学目标。
  • 作者: 赵春义
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  44-44
    摘要: 知识性与趣味性的融合可以打造出充满生机的英语课堂,可以让学生在接受知识的过程中获得无尽的快乐。故事型教学法不但融合了知识性和趣味性的综合特点,也是符合小学生喜好的教学模式。
  • 作者: 田元媛
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  45-45
    摘要: 小学阶段是学生成长的关键阶段,在小学阶段开展英语教学,就需要对传统的教学模式进行改进,将培养学生的理解能力与运用能力作为教学重点。而在教学中运用英语故事,则能够激发学生的创造性,提高教学效果...
  • 作者: 孙召光
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  46-46
    摘要: 故事教学法是能够有效激发小学生学习兴趣的一种教学方式,教师运用故事教学法进行教学不但满足了新课标理念对小学英语教学的新要求,还能有效提高小学生的听、说、读、写能力水平,使英语课堂更加丰富多彩...
  • 作者: 朱明碉
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  47-47
    摘要: 小学英语的教学因为小学生知识储备的薄弱,需要灌输但又不能完全依赖灌输。培养兴趣和指导方法应该是小学英语教师备课的着力点。小学生好动,不妨在“动”字上作些打算,比如动口、动手、动身等等,虽然有...
  • 作者: 洪颖
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  48-48
    摘要: 学生在学习英语的过程中出现错误是不可避免的,特别是三年级的学生,由于他们的语言积累还很少。而这些错误是课堂教学中自然生成的,具有巨大的研究价值。
  • 作者: 李艳艳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  49-49
    摘要: 在小学英语学习活动中,学生犯错误的情况十分普遍。这些英语学习中的错误是学习的宝贵资源,通过引导学生正确的看待错误,科学地应对,让学生在错误中汲取教训,掌握英语知识,完善自己的认知,养成良好的...
  • 作者: 东恩
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  50-50
    摘要: 随着新课标的不断改革,小学英语作为一门基础性的学科,在小学教育中具有重要性。但受到传统教育理念的影响,目前小学生英语口语表达能力方面仍然存在许多问题。因此,课题组为了有效提高小学生的口语表达...
  • 作者: 陈齐
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  51-51
    摘要: 新课程标准提出教师要尊重小学生的个性发展差异,不要扼杀学生的兴趣特长和学习能力。多鼓励学生在当节课就能完成教学目标,并让学生根据自己的学习情况确定学习目标和计划。学生的成长,离不开教师的评价...
  • 作者: 傅智红
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  52-54
    摘要: 图片资源形象、生动、直观,能极大地满足学生的多种感官需求,增强学生学习兴趣,故备受品德教师的青睐。在课堂教学中图片资源的运用越来越普遍,但我们也不难看到在运用过程中存在着许多的问题,从而导致...
  • 作者: 江剑
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  54-55
    摘要: 在小学品德课中,教师对学生起着不可忽视的引领作用。教师对学生的引领要扎实,教师要给足学习时间、关注学习方式、注重以学定教。教师只有掌握了引领的诀窍,才能在小学品德课中发挥更好的引领作用,而学...
  • 作者: 严丽芳
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  56-57
    摘要: 新课程要求教师由教教材转变为创造性地使用教材;但在课堂中,教师过分地夸大了自己的力量,使教材变得无足轻重,让活动成为闹剧,让信息狂轰滥炸。创造性地使用教材,要关注教学目标,关注学生的生活世界...
  • 作者: 张群
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  58-59
    摘要: 《品德与社会课程标准(2011版)》明确指出:根据课程改革所倡导的精神,课堂上应“有效组织适宜的教学活动”,侧重于“有学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学活动”。立足课标,通过对执...
  • 作者: 郁登荣
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  60-60
    摘要: 每一节品德课都是不可预设、不可复制的生命旅程,教师既需要把握学生的学习需求,也要善于捕捉课堂中的“意外”,因势利导地进行教学,促成课堂的精彩。只有以学生的生活经验为基础,才能上好走心的品德课...
  • 作者: 谢庆洁
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  61-61
    摘要: 为促进学生的身心健康,把美术课堂教学推向更高的境界,教师要用自己的教学艺术引导学生去解读美、发现美、感受关,构建灵动、简约、高效的美术课堂。提高美术素养,形成我们所追求的真正有实效的美术本真...
  • 作者: 黄沈尧
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  62-62
    摘要: 新课改明确提出了小学美术教学的生活化理念。美术教学中,教师应积极倡导生活化的教学方式,为学生构建一个充满生活气息的美术课堂。这样,学生才能充分发挥出主体作用,从生活中撷取丰富的素材,创作出充...
  • 作者: 孙世欣
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  63-63
    摘要: 教学生活化是新课标的要求。实践证明,将美术教学与生活联系起来能激发学生的学习热情,培养学生的审美能力和创造力,提高美术教学质量。教师应积极探讨美术生活化教学的策略。
  • 作者: 唐彦静
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  64-64
    摘要: 近年来,中国画逐渐融入小学各年段教学中,但因低年级的学生对中国画的理解能力有限,枯燥反复的技法训练可能会消减他们对中国画的学习兴趣。为此,在课堂上尝试用触摸体验、水墨游戏、欣赏佳作等方式,激...
  • 作者: 陈志燕
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  65-65
    摘要: 小学美术教学重在教小学生掌握基础的美术知识,以期在此基础上培养小学生的审美能力和创新意识。因此,教师在进行美术教学时,要抓住小学生的具体特点,因材施教,有针对性地培养学生的创新意识,提高美术...
  • 作者: 孙娟
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  66-66
    摘要: 音乐和舞蹈是艺术,也是人类表达情感的特殊方式。舞蹈与音乐有着紧密的联系,舞蹈能体现出音乐的生动情怀,表现出音乐的美妙旋律,对音乐教学有着重要意义。通过分析小学音乐教学和舞蹈教学存在的问题,并...
  • 作者: 杨秀凤
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  67-67
    摘要: 爱玩、好动是孩子的天性,巧妙地将音乐游戏融于音乐教学中,往往有助于激发学生的学习兴趣,刺激学生的多种感官,丰富学生的音乐体验,促使学生积极参与音乐学习,从而提升学生的音乐能力。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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