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小学教学参考：综合版2018年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 教师围绕学生学习主体地位和作用活化教学策略，注重策略指导是提高课堂教学有效性的重要途径。课堂教学中，教师应突出情境引导、协作探知与形成评价，使学生在深化理解感知的基础上获得丰富认知与技能。
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212. 以“引思”成就动态生成的英语课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 课堂教学中，教师引导学生深入学习，有效培养学生的思维能力是新课程改革传递的重要精神。在实际教学中，教师非常重视学生的“思”，并尝试从三个善于入手，即善于设境、善于设问、善于留白，以“引思”的...
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213. 优化教学策略，让英语课堂彰显魅力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 小学阶段是学生夯实基础的重要时期，教师需要予以高度重视。特别是对于英语教学来说，更加需要教师在教学策略上下功夫，融合相应的创新理念，让英语课堂绽放无限光彩。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 英语课堂中，教师为学生搭建合作的平台，给学生自我尝试与主动表达的机会，对提高课堂教学有效性和学科综合素养有不可替代的重要作用。因此，教师可就英语本真课堂运用作探析，阐述围绕学生英语学习的发展...
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215. 英语课堂主题情境创设的探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 语言的学习必须依据一定的情境，语言教学离不开真实情境的创设。因此，在英语教学中，教师应基于教材，通过主题情境氛围的营造、主题情境故事的创编与主题情境板书的设计，创设英语课堂的主题情境，让学生...
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216. 思维导图：让英语教学插上想象的翅膀刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 在英语教学中，教师以思维导图为支架展开教学，可以有效促进学生语言能力与思维能力的发展，也能有效培养学生的学习能力，帮助他们形成良好的思维品质，进而推进英语教学向更高的方向发展。
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217. 巧借绘本阅读激发学生思维刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 在进行绘本教学时，教师可以利用提问培养学生的思维能力，根据绘本阅读教学的不同步骤，采用不同的提问方法，在阅读前引导学生通过观察并直接提出问题；在阅读中引导学生逐步深入并提出问题；在阅读后引导...
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218. 巧用方法，让单词学习不再枯燥刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 传统的单词学习都是简单机械的多次重复，学生感觉枯燥乏味，记忆效果不好。因此，教师可以针对学生的认知水平，有效设计单词学习的教学内容，进行一些有趣的学习活动，激活学生的思维，使学生发现单词学习...
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219. 自由展示，让英语课堂彰显活力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 英语课堂上，教师要培养学生的参与意识，为学生搭建自由展示的平台，让学生可以尽情地展示英语学习成果，满足学生的内在心理需求，同时也能让学生在展示中得到充分的锻炼，巩固英语知识，习得语言技能，提...
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220. 英语课堂小结的应用初探刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对课堂学习活动进行小结是教师常用的一种教学方式。及时、恰当的课堂小结，可以强化学生对英语知识的掌握，帮助学生巩固语言技能，及时了解学生的英语学习情况、反馈学习效果，加深学习英语的良好体验。
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221. 重视情趣体验，让英语课堂更有“人情味”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 在英语教学中，教师打造情趣课堂，不仅能够激活英语教学，让学生在形式多变的教学活动中始终保持兴奋、快乐、积极的学习状态，还能深化教学与生活的联系，增强课堂的“人情味”，促进学生语言应用能力的发...
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222. 农村小学教学质量的调查与提高策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 由于种种原因，近年来，广西灵山县边远山区的教育教学成绩出现下滑趋势，某些乡镇和农村小学成绩处于全县靠后水平，几乎垫底，令人堪忧。调研小组查阅了近6年的相关数据，亲临各小学考察，与广大师生直面...
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223. 我的“描述性”表扬刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 怎么表扬才使孩子不产生依赖，能将表扬的外力转化为内力，从而促成自我成长？不妨采用描述性表扬。描述式表扬就是通过描述孩子所做的事情，让孩子感觉到老师在表扬自己的行为的表扬方式。其要点是去描述性...
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224. 从“心”出发，构建生本体验心理课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 心理课堂就是生本课堂,学生是活动的主体,更是课堂生命流动的主宰,教师是引导者、参与者,师生在其动态的活动中共同体验、感悟、成长、提升。每节心理课都是一次团体心理辅导课,推动着每个生命的自感自...
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225. 谈学校教育中实施电影课程的一些做法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 目前，电影应用于教育教学的研究还停留在起步阶段，电影只是被当作资源来用。我们进一步研究，就是将电影开发成教材，将电影课建设成为一门课程。的确，电影内容丰富多彩，其教育内容和形式是教师和书本教...
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226. 校长课程引领力浅探刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 在新课程改革深入发展的今天，课程引领已经成为学校管理的一个基础性、开拓性的项目，是学校发展的主要标志。作为校长，应具有深刻的课程理解力、独特个性的课程开发力和协调高效的课程统整力，这样才能引...
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227. 做好教育管理推进学校发展刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 进行教育管理工作，不但要提升教育者自身的管理意识，还要构建和谐、民主的校园环境，鼓励学生自我管理的同时，对教师的管理作出科学的评价，使学校教育管理工作朝着更加科学、合理的方向发展。结合校园管...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 语文是一门语言性学科。教师在开展语文教学时，除了要加强学生对书面知识的掌握之外，还要注重对学生口语表达能力的培养。低年段的口语交际教学应引领学生的“童言无忌”走向超越。具体教学中，教师应为学...
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229. 中低年级语文预习教学的几点思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 语文教学中重视课前预习能够提高学生对语文知识的掌握程度，并能从中培养学生的学科素养，对学生“三观”的完善有着重要的意义。中低年级的语文预习教学，教师可从“数”“圈画”“读”“疑”四个方面展开...
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230. 语文教学中渗透环境保护教育的实践刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 环境保护是现如今的热门话题，社会各界人士都十分关注。作为一名小学语文教师，应尽可能的在自己的岗位上教育自己的学生，让他们从小在内心深处留下环境保护的烙印。教师要从身边的事做起，做学生的楷模；...
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231. 由植入到融入：教育戏剧在语文教学中的实践刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教育戏剧是一种运用戏剧或剧场的技巧来进行教学的方法。将其与小学语文课堂教学相融合，有利于促进学生的语文学习兴趣、阅读理解能力、口头表达能力的提升。在教学实践中，教师应初步探索出教育戏剧融入小...
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232. 浅谈农村中小学课外阅读中存在的问题及对策刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 目前，农村中小学课外阅读的现状并不乐观。对此，我们必须找到问题，分析原因，并通过转变观念、以身作则、加大投入、循规守矩、科学指导等举措来提高农村中小学课外阅读教学的效率。
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233. 用温馨的评语催开作文之花刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 由于学生的个性不同，经历的环境不同，内心想法不同，写出的作文也有着不同的风格。如果教师的评语总是千篇一律的，学生就会缺乏写作的热情。相反，如果教师能针对学生不同的文风，抓住文章不同的特点，采...
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234. 从心出发，驶向儿童写作的新方向刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重点。写作教学应重视教师的示范作用，可从唤醒学生的写作欲望、创建素材导图和鼓励真实表达等方面进行切入，以提高学生的写作能力。
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235. 浅谈课程资源在语文综合性学习中的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 语文教师要有强烈的资源意识，积极开发并合理利用校内外资源，并有意识地结合本地实际，自主开发综合性学习内容和主题，以丰富我们的语文课程资源。教师可以联系地方特色，包括乡土地理、民风民俗、传统文...
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236. 有效质疑，催生语文课堂的生命力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 提出问题比解决问题更重要。提问过程实际上是学生探究、质疑的过程。传统的小学语文课堂教学是教师提问，学生回答。这样的教学模式阻碍了学生思维的发展，课堂教学也显得枯燥、乏味。教师应采取多样化的指...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： “听教学”并非属于语文教学的创新范畴，只是对教学手段的个别强化。教师注重引导学生“听课”，不仅能给学生创设不一样的学习感受，还能给课堂教学带来新的增长点。让学生听诵读、听引导、听发言，能够有...
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238. 语文教学切入点选择的“宜”与“忌”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在语文课堂中，找准课文的切入点展开教学，可以使学生直奔阅读中心，达到高效课堂教学的目的。语文教学切入点的选择宜开门见山，忌拐弯抹角；宜有的放矢，忌离题万里；宜纲举目张，忌舍本逐末。
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239. 浅析语文课堂结尾的常用形式刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在小学语文课堂教学中，精彩的课堂结尾可以令学生回味无穷。根据教材内容以及小学生的兴趣、特点，教师可以采取概括式、激情式以及拓展式的课堂结尾，以彰显阅读学习的魅力。
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240. 浅谈有效识字教学策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 学生在小学阶段需学习和掌握很多汉字。为提升学生的识字兴趣，提升识字教学的有效性，语文教师可适当采用游戏识字、竞赛识字及情境识字等方式展开教学，让识字教学更具灵动性。
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
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