江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 叶志芳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  11-11
    摘要: 小学生纯真可爱、天真无邪,还没有受到社会上有些不良环境的影响。孩子如能拥有健康的心态和健全的人格,养成良好的习惯,就能为他们以后的人生铺平道路,最大限度地减少不良因素对他们的影响。但是,如今...
  • 作者: 何红英
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  12-12
    摘要: 特殊教育是基础教育的重要组成部分,聋哑学生的思想品德教育也是提高全民族素质的基础教育。思想品德是基础教育的一门重要学科,对人的思想品德的形成和发展起着影响和制约作用。在思想品德教学中,教师要...
  • 作者: 周件妹
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  18-18
    摘要: 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出,中小学信息技术课程的主要任务是,通过信息技术课程的学习,学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力:教育学生正确认识和理解与信息技术...
  • 作者: 周烽
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  25-26
    摘要: 一篇作文要想成功。深刻而又新巧的立意是不可或缺的。立意可以说是一篇文章的灵魂,立意的深浅关系到文章的成败。因此,在作文教学中,教师要将作文立意作为重点内容,注重指导学生作文立意的方法,提高学...
  • 作者: 吴雪峰
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  26-27
    摘要: 在高中语文课堂教学中。教师根据教学实际适时引入合作互动学习方式,能够有效激活课堂教学气氛,提升课堂教学效度。教师采用多种教学手段创设课堂互动情境。在互动中注入情感,促进学生思考,强化学生思维...
  • 作者: 李芳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  28-29
    摘要: 如何抓好高三复习阶段的几轮复习。让学生通过几轮的复习后真正得到实质性的提高,实现更大突破,一直是高三数学教师积极探索的一个课题。通过第一轮全面细致的“地毯式”整理排查,学生逐步构建了数学知识...
  • 作者: 龚明
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  31-32
    摘要: 课外活动是课堂教学的有益补充,不但可以巩固学生的知识技能,而且能够激发学生的创新意识,提高学生的综合实践能力。英语作为一门外来语言.具有一定的特殊性,拓展课堂以外的学习空间是高中英语学习必不...
  • 作者: 肖丽娜
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  32-33
    摘要: 笔者以“植物生长素的发现”为例。在创设问题情境、引导学生自主探究的过程中,主动构建知识,并在培养和锻炼学生的思维能力和创新能力方面做了些尝试。现将一些体会在此与同行交流。
  • 作者: 董文英
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  39-40
    摘要: 作文是一种受情绪和情感控制的文字表达活动。所谓感言,有所感才有所言,这言即是言为心声,言之有理。反之,则是言不由衷,言不迭意,有哗众取宠之嫌。笔者认为,习作教学中。学生的习作要具有真实性,用...
  • 作者: 熊云发
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  41-42
    摘要: 语文阅读课堂要在网络环境下真正体现学生的主体地位.积极创设和构建充满活力与生机的“生本”阅读课堂,需要教师解放学生感官,构建趣味模式,让学生成为主角,走出阅读课堂,在失败中找到阅读真正的成功...
  • 作者: 杨建春
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  44-44
    摘要: 小学阶段是学生逻辑、思考等能力养成的关键时期。在这一时期对学生进行系统化的习作教学,是非常关键和有效的。然而,在我们传统的习作教学中依然存在大量的问题,这些问题往往直接导致了小学生写作水平难...
  • 作者: 来小红
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  51-51
    摘要: 孔子曾说:“不学诗,无以言。”《语文课程标准(2011版)》中也有明确要求:“1-6年级的学生背诵古今中外诗文160篇(段)。”这充分体现了古诗词在小学语文课程中的重要性。古诗词是我国古典文...
  • 作者: 曾庆国
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  52-52
    摘要: 有效教学要以教材为本,只有深入钻研教材,深刻理解教材,准确理解教材的编写意图,才能深入挖掘教学资源,创造性地用活用好教材,才能将教师的理解和感悟巧妙地融入到语文课堂教学中,从而落实对学生的语...
  • 作者: 郑伟
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  54-54
    摘要: 大家都知道,做事情要遵循一定的规律,否则只能是吃力不讨好。可是真要知晓事物发展的自然规律,却不是一件易事,它需要我们不断地努力探索。那么,朗读在语文教学中的作用规律又是什么呢?在此,笔者做了...
  • 作者: 胡永红
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  59-59
    摘要: 生活在乡村的孩子,日日接受山水自然的熏陶,他们热爱生活,思维活跃,对未来充满美好的憧憬,有一颗无比灵动的心灵。然而他们的想象习作却不尽如人意,主要呈现以下几种情况:一是想象习作游离于现实,习...
  • 作者: 陈红心
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  62-62
    摘要: 随着新课程改革的日渐深入,小学语文课程建设也越来越走向科学化。但由于教材内容存在单一性和滞后性,也使得小学语文课程建设的发展更为艰难。在这种情况下,教师根据学校教研特色以及学生实际情况,自主...
  • 作者: 金林云
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  64-64
    摘要: 小学语文教学的目标之一是让学生夯实语文基础,因此识记、背诵的内容比较多,而小学生活泼好动、注意力时间短,对语文基础学习缺乏足够的兴趣和耐心。这是摆在广大小学语文教师面前的一个难题。如果我们根...
  • 作者: 吴林荣
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  66-66
    摘要: 现在的小学语文教学,许多教师不得其法,不能很好地提高学生的学习兴趣,展现语文的魅力。这当中值得特别注意的是,有不少学生基本上都是被动地听,思维处于压抑状态,日复一日,严重地挫伤了学生的主动性...
  • 作者: 凌丽
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  70-71
    摘要: 课堂教学是一门艺术,而课堂提问更是一门艺术,不同的问题、不一样的问法必然会导致迥然的效果。在问题的有效驱动与导向下,学生“不服输”的心理“逼”着学生于交流中不断完善认知结构,碰撞中进发学习灵...
  • 作者: 苗培林
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  73-74
    摘要: 在小数教学中,教师不光要关注学生的学习结果,还要注重对学生学习方法的指导。预习作为一种有效的学习方法,在学生学习过程中,教师要注重学生预习兴趣的激发,预习方法的指导,预习习惯养成等方面的教育...
  • 作者: 朱酝国
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  78-78
    摘要: 新课标在“估算教学”部分明确指出:在教学实践活动中,教师应结合各种具体的教学情境,让学生选择适当的方法进行一些简单的估算,使他们体会到估算在现实生活中的重要作用。这就要求教师在教学实践中结合...
  • 作者: 江丽华
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  79-79
    摘要: 自主学习是学生学习的重要方式之一,也是学生获取数学知识的重要途径。在实际教学中,教师应当从养成学生自主学习的意识、提升他们自主学习能力的角度出发,合理开展课堂教学,让学生的终身学习成为可能。
  • 作者: 郑云霞
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  81-81
    摘要: 数学教学分为课内教学和课外教学。教师布置的作业是大部分学生课后学习的主要内容,合理布置课后作业,可以让学生有效巩固课堂上学到的新知识。小学数学的作业设计应该更加注重质量,而不是一味地追求数量...
  • 作者: 余青
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  82-82
    摘要: 《义务教育数学课程标准》指出:让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。“量一量,比一比”是人教版小学数学二年级上册中...
  • 作者: 王加兵
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  85-85
    摘要: 《数学课程标准》明确提出:有效的数学学习活动不能仅仅依赖于模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流也是学生学习数学的重要方法。其中的“动手实践”在很大程度上要依托学具来展开。借助学具,学生可...
  • 作者: 巫世芳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  89-89
    摘要: 苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美,就是人性善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条通往儿童心...
  • 作者: 黄如华
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  92-92
    摘要: 阅读在人类文明的进步中发挥着非常重要的作用,在英语的学习中同样具有非常重要地位。有研究表明,在小学英语的学习中,注重阅读应用的学生成绩比阅读较少的学生高出近20%。教师在教学中,积极应用阅读...
  • 作者: 郑超
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  93-93
    摘要: 课外阅读是英语学习中不可或缺的重要组成部分,同时也是帮助学生开阔英语视野、增进语言积累的重要手段。为了提升小学英语课外阅读实效,能够看到自己在课外阅读活动中的点滴进步与成长,笔者在实践中尝试...
  • 作者: 林琳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  94-94
    摘要: 新课程标准指出,英语课堂应当通过丰富多彩的语言学习活动让学生主动参与、大胆探索和实践,促使学生有效掌握语言知识,提高语言技能,提高学生的语言实际运用能力。本文结合具体的课堂教学案例,谈谈小学...
  • 作者: 王震宇
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  96-96
    摘要: “一切从兴趣出发”。在小学音乐教学中,为了激发学生学习音乐的兴趣,帮助学生掌握好听、练、动、唱等环节,就能达到事半功倍的效果。音乐教学主要目的是让学生学会审美,得到精神的愉悦,这一切的获得都...

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