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读与写2022年出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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2010年
目录
481.
初中语文教学中学生自主学习能力的培养
作者:
田晔
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
96-98
摘要:
在我国中学教育改革的过程中,引入了许多汉语教学的教育策略。各种教育策略的主要目标是培养学生对该学科的自主学习能力和习惯。传统语文教学与通过教师培训获得的知识相结合,进一步推动文学发展。在中学...
482.
基于“语文要素”的小学习作教学研究
作者:
谢加辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
99-100,105
摘要:
本文主要结合笔者多年的教学经验,对小学语文写作教学要素及促进小学语文写作教学的以积极、健康地提高小学生的语文写作能力,小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行...
483.
创新思维 策略训练——小学语文作业优化设计
作者:
徐百顺
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
103-105
摘要:
随着当今时代的飞速发展与新课程改革的不断推进,我国对于学生的培养提出了更高标准,要求以培养学生创新思维为基准,进行教学优化。作业作为学科教学的重要组成部分,是检验学生学习质量,帮助教师制定更...
484.
以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析
作者:
王绮
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
115-117
摘要:
随着社会不断的发展,我国也越发重视中学生的英语写作水平。在新课程改革不断深入的背景下,英语教学开始以学生的语言表达能力为主,以此来检测学生的英语水平。英语表达能力还包括了书面表达,书面表达主...
485.
多模态视角下提升初中生英语“看”的能力的研究与实践
作者:
李叶婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
129-131
摘要:
“看”的能力是英语学科核心素养中极为重要的组成部分。笔者在核心素养背景下探究“看”的能力以及分析“看”的教学现状,并结合多模态话语分析和综合理论框架从文本内容解读、主题意义建构、话题语境延伸...
486.
浅谈核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂
作者:
陈东美
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
137-138,141
摘要:
落实核心素养教育是近年来教育改革的热门课题,强调学生在不同学段、不同学科的学习活动中获得受益终身的必备品格与关键能力。基于核心素养教育背景,关注学生未来发展需求,调整与创新小学数学教学方案势...
487.
文化视角下的最短路径问题教学研究
作者:
胡发强
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
139-141
摘要:
基于我国初中数学课程难度较大,抽象性问题较多,学生在解题的时候可能会产生厌烦心理。在此融入数学文化拉近学生与数学的关系,进一步培养学生文化底蕴。基于此本文以八年级《最短路径问题》为例,进行教...
488.
初中生数学运算能力的现状分析及对策探究
作者:
张春艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
142-144
摘要:
随着新课标对初中数学教学要求的不断提高,在当前初中数学教学课堂中,教师要从初中数学学科的特征入手,提高学生的数学运算能力,教师要在数学运算的维度正确的看待学生数学运算能力的养成,构建与之对应...
489.
浅谈小学数学课堂如何创设有效情境
作者:
张小英
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
145-147
摘要:
创设有效的情境是激发学生学习兴趣必不可少的教学方式。它能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。生动有趣的情境,能让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和...
490.
转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用探究
作者:
陶冶
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
151-153
摘要:
转化思想是学习和理解数学知识的重要思想方法,针对数学学科本身具有一定的逻辑性、抽象性的特点,针对学生学习数学知识存在一定的困难,为了满足学生获取知识的需求,重视教学技巧和认识结构的讲解,以及...
491.
智慧课堂更“智慧”小学数学微课堂
作者:
张军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
154-155,160
摘要:
智慧课堂是以信息技术手段为“工具”建构出的课堂,是学生们实现智慧学习的主要场所。微课是一种信息化教学手段,应用于小学数学教学中,可以建构出小学数学智慧课堂。在组织小学数学教学的时候,笔者就尝...
492.
新课改下高中数学有效教学方略运用刍议
作者:
王晶 宋振华
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
158-160
摘要:
课程改革不仅仅是对老师教学方法和指导思想的转变,更是对学生教育、发展目标的新要求,虽然我国教育部门为适应社会发展需求条件下,一直倡导教育发展不断进行课程改革,但是在新课改中给广大师生带来机遇...
493.
以“教学做合一”理念构建小学数学高质量课堂
作者:
张瑜
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
161-162,165
摘要:
经过本人长期教学经验,得知“教学做合一”思想在小学数学课堂中的运用,无论在实践还是在理论上都意义非凡。基于此本文对“教学做合一”思想的内涵与在数学课堂中运用进行详细阐述,旨在通过此构建小学数...
494.
小学数学教学中培养学生独立思考能力方法分析
作者:
徐琦
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
163-165
摘要:
本文首先阐述独立思考能力的概念,确立研究基点;然后简述养成独立思考能力的重要性,展示研究价值;接着概述小学生独立思考能力的养成现状:教学氛围沉闷学生不在状态、教学过程枯燥学生不感兴趣;随后详...
495.
在小学数学教学中应用数学游戏的策略研究
作者:
占美龄
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
169-171
摘要:
一些数学知识对于心智不成熟的学生而言,学习难度较大,在课堂40分钟内难以完全地理解与记忆数学知识,所以很容易逐渐失去学习数学的兴趣。因此,数学教学需要游戏的辅助,将游戏引入到课堂中能够吸引学...
496.
走进新课程,深化小学数学教学策略
作者:
张芹
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
172-173,178
摘要:
在新课程标准的要求下,小学数学教学活动的开展要坚持生本理念,注重学生的个体差异,以培养学生的核心素养为教学目标,不断培养学生在数学方面的综合能力,并针对课堂教学效果进行综合全面的评价,不断深...
497.
基于新课程理念下的初中数学作业分层布置研究
作者:
王强
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
176-178
摘要:
传统数学教学模式已经无法满足新课程背景下对于学生培养教育需求,因此,需要针对当前教学中存在的问题加以改善创新。作业属于数学教学重要的组成部分,作业布置情况对学生知识掌握、应用能力存在直接的影...
498.
刍议小学数学课堂提问的分析与思考
作者:
张远开
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
179-180,195
摘要:
提问是了解知识的一个过程,也是同学们好奇心的一个体现,在小学数学的整个教学过程当中同学们只有大胆的进行提问,才能够不断的获取到数学知识,也才能够更好的学好数学。所以说在小学数学的整个教学过程...
499.
新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
作者:
马秀珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
181-183
摘要:
在新课程背景下,小学数学教学要更加增强学生的自主性,让学生在学习中感受到快乐,获得深刻的感触。因此,教师要充分解放学生的思维,给予学生自由的空间,让学生广泛进行自主学习、合作探究、模型制作、...
500.
基于STEAM的幼儿园科学教育改进策略探讨
作者:
李璞玉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
187-189
摘要:
幼儿教育作为我国教育体系中不可或缺的一部分,在素质教育理念下,给幼儿科学教育提出了新的考验,教师需要结合时代发展要求,把STEAM理念应用其中,实现幼儿园科学教育改革发展。本文就结合STEA...
501.
幼儿园户外区域活动探索
作者:
徐巧玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
190-192
摘要:
在幼儿园中开展户外区域活动能有效的提高幼儿的身体协调能力,同时还能帮助幼儿掌握一定的自理技能,更重要的是开展户外区域活动能有效的提高幼儿的心理健康素质和语言表达能力。幼儿园教师应该从提高幼儿...
502.
浅析幼儿心理健康教育在学前阶段美术活动开展中的渗透意义与策略
作者:
刘犇
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
193-195
摘要:
随着当今社会对于素质教育理念的重视程度逐渐加强,学生心理健康教育的渗透也越来越重要。幼儿园阶段的孩子正处于认知阶段,需要教师积极更加正向的引导,在幼儿园一日活动过程中,美术活动是其中所包含的...
503.
初中阶段民族音乐教学策略
作者:
胡静
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
196-197,201
摘要:
本文分析了新课程标准对初中阶段民族音乐教学的要求,并重点论述了初中阶段民族音乐教学的有效策略,对新课程标准的推行、初中音乐教学的发展及初中生音乐素养的培养具有一定的助益作用。
504.
初中化学减负增效策略探究
作者:
王滔
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
202-203,206
摘要:
双减政策的实施在一定程度上推动了新课程改革的深化,提高了学生们学科知识认知与学科技能生成的自主化和课后学习的自律性,更提高了教师对课堂教学的整体规划与微观控制能力,让学科教学实现了新的教学风...
505.
以《五四运动》为例探究课堂教学主线的设计
作者:
龙兴泉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
209-211
摘要:
历史学科的时续性相对较强,所以,课堂教学,教师在教学设计当中应该将基础知识和历史事件发展之间的关系横纵关联,设计出符合学情和教学需求的主线,以此为依据展开教学。与此同时,教师还需根据教学目标...
506.
优化课堂提问,启发学生思维
作者:
吴凤明
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年11期
页码: 
214-216
摘要:
课堂提问作为师生互动的核心,教师要充分认识提问的价值,优化提问方法,要重视梯度化、人性化和多样化,同时问题的设计要有延伸性,可延伸到课外,同时以平衡为要点,希望通过此构建高效课堂,启发学生思...
507.
部编本乡土小说选文教学方法研究——从培养“文化传承与理解”能力的角度来谈
作者:
张钰婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年12期
页码: 
1-3
摘要:
“文化传承与理解”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出的四大语文核心素养之一,对培养中学生的文化素养起指导性的作用。乡土小说具有典型的民族文化特征,以其文化元素的地域...
508.
1+X证书制度下中职电子商务专业书证融通的教学改革探究——以网店运营推广证书为例
作者:
刘燕珊
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年12期
页码: 
10-11
摘要:
1+X证书制度是来自顶层设计的创新,书证融通是其优势所在。本文基于网店运营推广证书,运用书证融通理念,针对电子商务专业教学中存在的“三教”问题、校企脱轨及学生职业素养薄弱等现状,提出“三教”...
509.
初中思想政治课教学落实立德树人理念路径探讨
作者:
王晶晶
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年12期
页码: 
14-16
摘要:
初中思想政治课具有重要的意义,学生处于人生发展的关键时期,教师在向学生传递知识的同时还要通过自己的言行影响感染学生,培养他们明辨是非的能力。在新课改的要求下,初中思想政治教学活动不仅要传授知...
510.
深化初中政治教学策略,提高学生德育教育
作者:
刘玫先
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年12期
页码: 
19-21
摘要:
在推进初中政治教学策略的过程中,很多教师开始重新调整教学思路和教学理念,以提升学生的德育素养为基础,全面开展德育教育工作,丰富教育内容和形式,积极创新教育教学策略,确保初中政治课堂更具有一定...
共
1760
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共59页
读与写基本信息
刊名
读与写
主编
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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