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教育科学论坛
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Education Science Forum
曾用名：
教师之友
影响因子
0.4186
《教育科学论坛》（月刊）是四川出版集团主管，四川省教育科学研究所（四川省教育学会）和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。刊物秉承“坚持理论特色，贴近教育实际”的办刊宗旨，以“为学校教学实践服务，为学校教育科研服务，为教师的专业发展服务，为教育决策咨询服务”为办刊目标。刊物立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管...
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主办单位：
四川省教育科学研究所
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
610225
地址：
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1. 让课堂焕发出生命活力摘要：
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摘要： 随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,由此催生了一个特殊的未成年人群体--农村留守儿童,他们中相当一部分由祖辈隔代抚养.相比临代抚养的儿童...
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摘要： 英语阅读课教学在很大的程度上促进语言素养的形成,是英语学科核心素养培养的重要渠道.本文阐明了英语学科核心素养的内涵,探讨了基于英语阅读课教学的学生学科核心素养培养策略,使学生在英语学习的过程...
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4. "导学案"的设计与实施摘要： "导学案"不同于教案和学案,其在强调教师"导"的同时关注学生获得.导学案的设计和实施包括个体初编、集体编写、预设的创生与留白和实施等环节.而在编写的过程中强调主编教师要阅读学生、读懂教材、明...
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5. “导学案”之思与辨摘要： “导学案”区别于教案和学案，在强调教师“导”的同时关注“学生获得”，追求学生自主学习能力的养成。“导学案”是教学设计的横向拓展和纵向延伸。探讨“导学案”的现实运用和价值取向需要厘清其与教学设...
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摘要：
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摘要： “议题”是群文阅读教学实践中的关键要素,若对其内涵理解不深入则会导致我们研究工作中的概念混淆、指代不明和属性模糊,教师在教学准备时更是缺乏明确的思路.本文试从议题的内涵、特质、常见类别、设计...
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摘要： 群文阅读需要准确定位,明确价值取向,才会带来真正的阅读变革.群文阅读应定位于通过学生和教师同读共构,以发展阅读能力为任务,并为逐步实现课程化阅读而进行的一种教学实践.由此得出群文阅读有三个相...
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9. 构建生命发展生态课堂摘要： 解读新课程的价值观,我们认为其关键词是:生命、发展、生态.本文主要观点:课堂是课程和教学的时空交集,是教师和学生的主要生活方式.生命发展生态课堂是一种动态和谐的生态系统,这一生态课堂从创设生...
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摘要： 思维导图是基于放射性思维的有效的图形思维工具,它能够直观展现人类大脑的放射性思维过程.词汇是小学英语教学的起点与基础,将思维导图应用于词汇教学中,能发挥其趣味性、灵活性、直观性与关联性的作用...
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摘要： 思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要手段.思政课程的思想政治教育功能呈显性,其他课程的思想政治教育功能呈隐性.高职院校思想政治教育当下面临思政课程地位有待提高、课程思政理念有待落实、思政...
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摘要： 诗意既蕴含着文学的审美意义,又蕴含着人的主观能动,以及实现自我价值存在的哲学意蕴.既然诗意是人类追求的一种生存状态,那也自是教育的过程与归宿.而核心素养意味着学生发展应具备的、能够适应终身发...
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13. 教师的非正式学习简论摘要：
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14. 论学校的办学理念摘要：
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15. 论教师的幸福摘要：
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16. 群文阅读的价值追求与实现策略摘要： 群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,它既能帮助学生培养阅读兴趣,也能全面提高学生的综合素质.探究群文阅读的特点和价值,利于我们最大限度地发挥群文阅读的优势,促进学生的综合分析能力和阅读概括...
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摘要： 高中政治教学要以培育学生学科核心素养为重点,促进学生全面发展,培育健全人格.高中政治课程要变单一教学为学科素养浸润,变单一课堂为课堂内外兼修,变单一考评为多元教学评价,促进教师由教学意识向课...
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18. 论批判性思维内涵及其教学摘要： 批判性思维是一种融合了主体的创见、批判性的思考和问题解决的综合素养,它必须以综合的、浸入的方式加以培养.批判性思维的教学必须遵循三个原则:意义构建-价值引导的原则、对话-合作的原则以及探究-...
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19. 班主任专业化初论摘要： 班主任是学生精神成长的领路人,是学生全面发展的重要影响人.班主任工作的重要性迫切要求班主任专业化.本文在合理界定班主任专业化内涵的基础上,分析了班主任专业化的意义,并初步构建了促进班主任专业...
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20. 国内生命教育研究述评摘要： 我国的"生命教育"研究尚处于起步阶段,现有的研究大多是从生命伦理学、医学伦理学等角度探讨生命的存在、意义与价值,或是驻足于对西方"生命教育"的引进与诠释,主要研究涉及"生命教育"的内涵、目的...
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21. "同课异构"的追问与思考摘要： "同课异构"是最近几年在我国中小学校本教研中比较流行的一种新形式,是提升学校教研水平,提高教师业务素养的一项新举措.思考"同课异构"的理论基础、客观依据、实践价值以及开展"同课异构"活动要处...
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22. 我国微课程研究现状及发展趋势分析摘要： 微课程作为一种新型教学资源应运而生,其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引着学习者的眼球,让学习者能在高节奏的生活中充分利用零碎时间,随时随地进行学习和思考.因此对微课程研究现状进行分析并...
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23. 校园欺凌研究综述摘要：
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摘要：
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25. 开设校本课程的若干认识问题探讨摘要：
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摘要： 课堂环境作为学生学习和成长的重要微观生态环境,对学生的自主学习动机和学习策略产生着直接的影响.学术界对这方面的研究对我国当今的教育实践有着非常重要的启示:首先,应将学生对课堂环境的评价作为教...
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27. 基于深度学习的教学改进摘要：
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摘要： 近年来,学术界对于职业教育中的工匠精神进行了大量研究,研究的主要内容涉及工匠精神的内涵及其培育意义、职业教育中工匠精神缺失的归因分析以及职业教育培育工匠精神的路径.这些研究取得了一些成果,但...
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29. 我国早期阅读的现状与对策摘要：
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摘要： 分析生物学核心素养的定义及其要素间的关系,然后系统分析2016年全国理综卷生物试题对生物学核心素养的考查形式,对今后的生物学课程改革、高考、学业水平考试和科学高效备考都有重要意义....
教育科学论坛基本信息
| 刊名 | 教育科学论坛 | 主编 | 李晓翔 |
| 曾用名 | 教师之友 | ||
| 主办单位 | 四川省教育科学研究所 | 主管单位 | 四川省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-4289 | CN | 51-1696/G4 |
| 邮编 | 610225 | 电子邮箱 | jiaokeluntan@vip.163.com |
| 电话 | 028-85876138 85876133 | 网址 | |
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