教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊

影响因子 0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
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月刊
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  • 作者: 吴宏超 周瑞琪
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  36-40
    摘要: 学校文化建设在学校物质条件趋同的今天成为教育建设的重点。学校文化是一个抽象的概念,通过测量发现其存在的问题,并对其进行有针对性的改进成为学术界一项难题。学生作为学校的主体之一,对学校文化的认...
  • 作者: 刘晨吉 罗祖兵
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  41-45
    摘要: 语文教学是进行价值教育的重要途径。传统语文采用“传递”的方式进行价值教育,它将教材视为唯一价值载体,将价值视为真理,将学生视为被动的容器。传递式语文价值教学违背了语文价值教育的规律,不符合社...
  • 作者: 尹浪 王雁玲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  46-51
    摘要: 语文教学中,单篇精读教学用“通过阅读的教学”代替了“教阅读的教学”,导致阅读教学的“名存实亡”,其根源在于阅读教学中语文课程观的局限。从语文课程观的角度理解阅读教学,需要拓展阅读教学内容,整...
  • 作者: 李鹏
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  52-54
    摘要: 阅读教学中,影响教学效果质量的有四个基本因素:作者、编者、教师、学生。这四个因素在教学中发挥着各自不同的职能功效。只有认识并尊重他们的存在,清晰地明了他们的功能,多维度共同作用于教学实践,才...
  • 作者: 彭爱辉 田小军
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  55-59
    摘要: 在翻转课堂中,由于教学过程的颠倒,教师角色进行了重新定位。而教师角色定位的准确与否直接关系到翻转课堂教学的效果和质量。与传统课堂相比,翻转课堂在教学理念、教学形式、教学手段和教学评价等方面呈...
  • 作者: 陈隽
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  60-62
    摘要: 《新版课程标准解析与教学指导(小学数学)》将《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》进行各章节内容、形式的对比分析;运用布卢姆的认知分类学对解读进行...
  • 作者: 梁晓颖
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  63-66
    摘要: 有意识地引导学生感悟数学思想方法,对于提高学生学习能力和解决问题能力,具有事半功倍的作用。分析数学知识的特点,小学阶段出现得比较多、容易被学生感知体会的思想方法是对应和化归。结合不同学段学生...
  • 作者: 刘飞
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  67-71
    摘要: 针对传统的“目标—内容—方法—评价”教学模式的弊病,提出一种将学习评价前置的语文教学设计方案。这种语文教学设计范式不仅有利于整合“目标—评价—教学活动”,更有利于通过实时评价来动态关照目标指...
  • 作者: 刘赣洪 张希丽 张振华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  72-75
    摘要: 以江西教师网“快乐英语”工作坊网络研修评论5318条为样本,对前30位高频词汇进行共词分析和词频特征分析,并对样本做情感倾向分析,发现教师通过网络研修,在评论互动中主动审视自身内在价值、外在...
  • 作者: 周海玲 熊馨洁
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  76-79
    摘要: 教师完整的价值包括工具性价值和目的性价值,工具性价值的特点是“我为”,目的性价值的特点是“为我”。教师的主体生命与劳动工具无法剥离,这一特点要求统一实现教师的工具性价值与目的性价值。但在教育...
  • 作者: 尹达
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  80-83
    摘要: 课堂文化诊断通过对课堂中师生行为所表现出的内在规定性与价值观的“诊视”与“判断”,发现并总结经验,分析存在的问题并提出改进措施或意见,具有研究性、发展性、教育性、探索性与实践性等特征。必须坚...
  • 作者: 杨煌 熊志权
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  84-88
    摘要: 增值评价承认学校差异,引导学校提供合适的教育。通过问卷与测试获取学校对学生学业成就教育的“净”影响,考查学生在某个时间段内的进步幅度,让各能力层次的学生找到学习的成就感,引导学校全面、全程关...
  • 作者: 陈江
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  89-92
    摘要: 职业成熟度是评估个体职业发展程度以及职业指导有效程度的一个重要指标,高职学生职业成熟度高低直接或间接影响学生的职业认知、职业选择、职业发展、工作绩效等。在充分了解高职学生职业成熟度现状基础上...
  • 作者: 罗贵明
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  93-96
    摘要: 美国自1969年起,开始对中小学实施阅读评价,并定期发布评价报告。美国中小学阅读评价实践取得了很大的成就,有力地促进了全美中小学阅读教学与评价改革,对我国中小学语文阅读教学与评价改革具有借鉴...
  • 作者: 冯虹 刘国飞 张莹
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  5-9
    摘要: 培育学生核心素养已成为当今国际教育改革与发展的趋势.国内外关于核心素养的研究在理论和实践方面均处于探索阶段.我国对核心素养的研究相对缺乏,由此带来了实施学生核心素养方面的一系列问题:对核心素...
  • 作者: 张伟丽
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  10-14
    摘要: 课程目标是学校一切活动的出发点和归宿,文章从相对狭义的课程目标出发,将课程目标定位为教育内部的教与学的关系,以此来反思现有的课程目标中缺乏的对生命化教育的设置.传统课程中往往是实践与目标逆向...
  • 作者: 张倩苇
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  15-18
    摘要: 教育信息化政策创新是指构成教育信息化系统政策要素之间的重新组合并发生新的变化.基于教育信息化政策创新的特征、结构与功能的认识,以贵州省为例,对贵州教育信息化政策主体、管理体制、投入机制、队伍...
  • 作者: 张振改 魏国
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  19-23
    摘要: 如何选择合适的政策工具来解决师资不均衡是当前教育研究领域的热点问题.当前我国学者研究的主要论题有:政策工具的类型、影响政策工具选择的因素以及政策工具的效果.在系统、全面的梳理中呈现出我国学者...
  • 作者: 李清刚
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  24-27
    摘要: 民办校外培训机构存在的问题主要集中在定位与监管方面.民办校外培训机构正确定位是私人物品性质的公益事业,这就意味着民办校外培训机构可利用市场治理手段走产业化道路,同时政府进行必要的规制与监管....
  • 作者: 尚伟伟
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  28-31
    摘要: 当前,我国学前教育公共服务需求呈现多样化发展趋势,单一化的政府、市场或社会供给模式已经不能与之相适应,重构学前教育公共服务供给的集体分担模式成为当前教育治理的重大议题.借鉴网络化治理理论,针...
  • 作者: 刘晓慧 高天明
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  32-35
    摘要: 校本课程开发是我国新一轮课程改革的热点话题,对其基本问题的深入研究有助于实践工作的顺利开展.对校本课程的理论探讨主要围绕价值取向、主体和践行机制等核心要素展开,以上要素依次从理论认知到操作实...
  • 作者: 徐敏 方朵
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  36-40
    摘要: 综合实践活动是基础教育改革的重要领域,微观调查学校内部的实施状况有助于综合实践活动的发展.采用问卷法并结合访谈和课堂观察,对L小学三至五年级学生的综合实践活动实施过程进行调查.结果显示,L小...
  • 作者: 戴育红 杨升平 陈玉霞
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  41-45
    摘要: 为了解广州市中小学生拒绝上学行为状况,为相关部门采取有针对性的预防措施提供依据,采用多阶段分层整群随机抽样方法,对广州市5个区18所中小学校的6369名学生进行拒绝上学行为问卷调查.结果发现...
  • 作者: 何浩 刘文令 罗小漫
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  46-50
    摘要: 为了探讨心理资本、生命意义感与高职生择业效能感的关系,采用《大学生积极心理资本问卷》、《大学生生命意义感问卷》和《职业决策效能感问卷》对贵州省三所职业院校450名高职生进行了问卷调查.结果发...
  • 作者: 洪松舟
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  51-55
    摘要: “立德树人”是中小学教育的根本任务.通过对浙江省内5071位教师的调查,发现中小学德育作用整体有效,但“德育为先”未能一以贯之.学校“育人为本”效果不佳的原因主要包括社会评价过于功利、德育合...
  • 作者: 闫祯
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  56-58
    摘要: 基于互联网+时代的“高效课堂”是以提高学生学习效益、强化过程评价和目标导向的生本课堂,呈现出创设个性化学习环境,开发与应用慕课,构建与应用翻转课堂等发展趋势.实施“高效课堂”要求教师应积极营...
  • 作者: 邹敏
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  59-61
    摘要: 概念图作为一种教学的技能与策略,在平衡“知识传授”与“思维训练”方面展现出巨大的应用价值,而且,据此开发出的GSCE方法更是思维训练模式的典范.概念图的教学策略不仅有助于学生整合知识、启发思...
  • 作者: 刘金梅 张莉
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  62-64
    摘要: 随着课程改革的逐步实施,对话教学成为新授课教学的主要活动形式之一.为揭示当前师生对话教学存在的问题,研究对湖北省H市某高中英语教师L进行新授课课堂观察.通过对该教师英语课堂师生话语时间比例、...
  • 作者: 管乐
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  65-69
    摘要: 大学英语多模态教学模式是大学英语教学改革的重要趋势.根据对广州某本科学院非英语专业45名学生为期一个学期的多模态课堂教学实验,分别从大学英语水平测试、学生PPT演示报告成绩和问卷调查分析这三...
  • 作者: 刘济良 霍洁
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  70-73
    摘要: 教育家是教育者的最高典型,培养教育家是当前中国教育发展的重要议题.教育家应具有专业知识和实践能力、教育精神、教育智慧和生命情怀的特质.中国的教育体制、社会大环境以及教育者个人的原因阻碍或者延...

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