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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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301. 教师发展的新思路-基于校本研修的探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 教师培训是教师发展的主要手段,有效的教师培训机制是教师培训的关键.由于快乐是教师发展的起始点,角色转换是教师发展的转折点,引入外来合作是教师发展的推动力.基于此,教师发展的新思路是:校本研修...
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302. 教师课堂教学评价能力的缺失与培养策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 目前,教师课堂教学评价能力的缺失表现在课堂即时评价能力有待提高,课堂教学评价语言使用能力急需加强,获取、处理和反馈课堂评价信息能力水平不高三个方面.要提高教师的课堂教学评价能力,就要加强教师...
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303. 指向课堂教学改进的听评课刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 教学改革的真正发生在于教师日常课堂教学的持续改进,而学校开展的听评课活动是促进和实现课堂教学改进的重要途径.目前,学校开展的听评课存在一些问题:流于形式,有走过场之嫌;内容广泛,缺乏针对性;...
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304. "辩课"的内容、特点及实施途径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 辩课是在说课、评课的基础上发展起来的一种新的教学研究形式.辩课的倡导者认为,辩课,就是教师在备课、上课或者说课的基础上,就某一主题或教学的重点、难点和疑点等方面,提出问题,展开辩论,以加深理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 通过对一节小学语文新授阅读课在不同的平行班级针对同一教学内容连续三次的施教-研讨-改进的研究表明:设计统领全篇的问题链,理清语篇学习的重难点,整合教学的三维目标,能够有效地优化课堂教学环节,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 怎样上好初中数学课是教师们一直在探讨的话题,由于不同的人对好课的认识不同,有时甚至差别很大,因此,不同的人对什么是好课存在不同的认识.于是,讨论怎样上好初中数学课的前提应是讨论什么样的课是好...
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307. 化学教学中合理开发与利用学生的错误刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 出错是学生的权利,教室应该是一个容许出错的地方.因为错误的产生不仅暴露了学生在学习过程中存在的问题,也揭露了教师在教学过程中的不足.所以,理解、尊重学生的错误应该成为教学过程中最基本的理念....
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308. 精彩课堂 言尽意远刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年26期页码:摘要： 心有多大,舞台就有多大.每个人都渴望拥有一个属于自己的舞台,渴望能在舞台上演绎自己的人生.在2010年11月22日至24日浙江省的思想品德课堂教学评比活动中,有13位教师在法律与国情两个主题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年27期页码:摘要： 近年来,我国地方性本科院校在创新创业人才培养方面作了大量的探索与实践,并取得了一定的成绩.我国创新创业教育起步较晚,人们对创新创业教育存在一定的误区,创新创业教育还受到传统教育理念的影响.因...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年27期页码:摘要： 为了逐步解决经济发展方式转变和产业优化升级对高素质、高技能型人才迫切需求的问题,高职院校应以校企合作为平台,创建人才共育、过程共管的三方互动3+3技师培养机制.这一培养机制可以解决高职学生职...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年27期页码:摘要： 规则之治是学生管理法治化的重要途径.高校辅导员作为高校学生管理工作的一线管理者和实施者,他们的工作理念和管理行为是否符合学生管理法治化的要求,直接影响到学生管理法治化的实现.加强高校辅导员队...
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312. 多媒体技术在开放教育普通话教学中的运用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年27期页码:摘要： 传统的普通话教学采用讲练式教学模式,不能实践以学员为主的教学原则,缺乏真实的言语交际环境.依据自主学习理论,将多媒体技术应用于开放教育普通话教学中,通过优化教学挂图、实现多样化教案、延伸课堂...
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313. 基于系统论分析的高校双语教学评价指标构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年27期页码:摘要： 随着双语教学在各高校的普遍展开,双语教学的评价成为了提高双语教学质量的重要环节.以教育部制定的双语教学示范课程建设项目评审指标体系为平台构建的高校双语教学评价指标体系,在着眼于对课堂教学效果...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 沿着“人是什么”与“教育是什么”的路径追问下去,可以发现:“适应”与“引领”是对两种不同教育发展路径选择的结果.适应性教育以社会为中心,认为教育是适应社会的工具,利用确定性知识、灌输式教育、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 当代中国教育传统文化传承不力主要表现在受教育者对传统文化知识系统、行为系统、价值系统的内化不足上,其成因除教育系统内部诸如家庭、学校、大众传媒教育及国家宏观教育决策等教育者没有采取相应的措施...
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316. 学校文化的社会学审视刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 学校文化的选择功能始于学校文化之间是有等级的,学校文化之间的等级性是总体社会结构的反映.此为学校文化的一种逻辑.此种逻辑会引发两种意外后果:其一是制造“帕累托最优”之障碍；其二是造成帕金意义...
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317. 中国可持续发展教育的理论特征与实践意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 在理论上,中国的可持续发展教育具有理论定位的类主体特征、内容架构的价值引导性特征、内涵界定的目标双重性特征、教育过程的自我主动性特征.在实践上,中国的可持续发展教育可以协助部分地区构建教育整...
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318. 理性与德性:教师绩效工资政策执行要素分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 教师绩效工资政策体现了“教育大计,教师为本”的政策理念,实现了公共财政的制度安排.建立在教师绩效评价基础上的分配方案,由于政策目标多元、执行主体和目标群体理性不充分、德性不完美,执行中出现了...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 我国义务教育教师绩效工资制度自2009年1月1日起在全国范围内实施.通过对25个省77个县的教育局领导和279所学校的校长进行访谈得出,一些县区尚未完全实行绩效工资制度；教育局局长和校长都愿...
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320. 学校管理团队建设的策略探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 学校管理团队主要是指以校长为领导者、由副校长以及学校各中层职能部门的干部构成的群体.建设一支高效的学校管理团队,校长应从以下几方面着手:营造氛围,鼓励团队成员敢想敢做；学会赞扬,帮助团队成员...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 人与人之间的教育关系并非只有合作,而且还要竞争,“人类在本质上是遗传了竞争和个人主义的本能”.教育竞争既有正向功能,但也有一定的负作用.教育制度恰是通过形成教育秩序,为约束过度的教育竞争、实...
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322. 成为理解型教师:教师专业发展的终极诉求刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 成为理解型教师是新课程对教师的必然要求,也是教师专业发展的最终诉求.理解型教师的专业发展有着丰富的内容:在专业思想上,要求教师树立理解即人的存在方式、教学过程即理解过程的理念；在专业知识上,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 通过对广东省东莞市一些镇区的民办中小学教师进行调查发现,影响我国民办中小学教师自我职业生涯管理的主要因素有组织职业生涯管理、个人成就动机和一般自我效能感；教师自我职业生涯管理包括了解自我、了...
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324. 中国古代教育家思维型课堂教学思想及其启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 思维型课堂教学即在课堂教学中,注重学思结合,突出积极思维,培养学生的思维能力、学习能力和创造力.我国古代教育家有许多关于思维型课堂教学的思想,主要体现在思维的重要性、知识与思维的关系、启发诱...
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325. 基于自组织理论的教学系统的演变与发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 教育系统是一个自组织系统.在教学系统中,学生、教师、教学内容、教学环境四个子系统相互依存、相互促进,构成了错综复杂的非线性关系,在这一复杂的关系中,可以形成3个层次10个教学行为关系.从自组...
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326. 课堂:人与知识相遇的教学场刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 教学场是以人的生命发展为中心、由教学信息所辐射和作用的时空.从本质上说,课堂教学场在于通过人与知识的相遇,使生命获得对知识、智慧和人生价值的意义.课堂教学场在飘忽的声音中彰显流动的本质,它浸...
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327. 引导高校合理竞争完善自主招生制度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 在资源分配行政划拨和高等教育资源供不应求的“卖方市场”环境下,我国高校之间长期以来缺乏竞争.自主招生为高校之间争夺优质生源提供了竞争平台,提供了完善高校竞争机制的切入点.在竞争的压力下,各高...
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328. 我国高校绩效管理研究的文献分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年28期页码:摘要： 实行绩效管理是我国高校在资源约束的条件下实现最优发展的理性选择.我国高校绩效管理研究经历了萌芽阶段、起步阶段、快速增长并趋于稳定阶段共三个阶段.其研究内容主要集中在教师绩效管理、财务绩效管理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 教师流失现象严重影响着农村教育的质量和发展.通过对辽宁省农村教师流失基本情况的调查发现,农村教师流失现象仍然严重.农村教师流失的诱因包括:环境支持、物质保障和发展机遇,其中环境支持和物质保障...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 调查表明,安徽省S县部分农村小学教师持续流失,调出人数大于调入人数,流失的多为男性教师,且多为担任主要学科或紧缺专业的学历较高的骨干教师.究其原因,主要在于农村小学教师的工作任务重、压力大、...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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