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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 普通话是师范院校开设的一门公共基础课,也是一门应用性很强的工具课.《实用普通话教程》从教学原则、教学内容、教学组织形式和教学关键环节等方面重构普通话教学策略,有助于提高普通话教学的效果.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 《中国近现代史纲要》是高校一门重要的思想政治理论课,如何增强其实效性是广大教育工作者在教学实践和理论研究过程中高度关注的一个重要课题.增强《中国近现代史纲要》课程教学的实效性,明确课程任务是...
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423. 批判、希望和行为:一种教育哲学研究之品性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 批判、希望和行为必须成为一种崇尚超越之理想、坚守爱智之信仰与探寻卓越之人性的教育哲学研究之品性.批判是一种基于对美好教育的希望而独立自由的探寻方式,它反对霸权,批判当下,并在批判与反抗中抱以...
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424. 对话教育的自由精神刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 对话教育不仅是一种教学方法或教育理论,而且引导和解放思想,维护和伸张言论自由,规范和实践话语民主,体现出思想自由,言论自由和交往自由的普遍权利,具有公民自由与社会自由的政治哲学意义.批判教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 现代教育伴随着西方哲学的步伐陷入主体的危机和困境,主要表现为教育中主体的混乱、主体对他者的规训以及主体对自我的奴役.本真的教育应该是“人”的教育,因为教育的原点是“人”,教育的主题是生活.教...
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426. 论人文教育的三种内涵及其现实危机刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 人文教育主要包括三个方面的内容:一是表示一种教育理念与思潮的人文主义教育；二是以文、史、哲、艺等为主要内容的人文学科教育；三是体现某种教育理想与目标的人文素养教育.目前,人文教育受到科学主义...
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427. 教育决策过程中的影响因素研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 教育决策是一个从确立政策问题、启动政策议程、设计和选择备选方案再到政策合法化的复杂过程.结合案例分析表明,包括利益相关者的诉求、政策问题的性质、政党领袖、大众媒介、专家学者及其研究成果、政策...
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428. 服务:教育行政部门在学校改进中的角色定位刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 当前,教育行政部门在学校改进中存在服务责任缺乏、服务内容模糊、服务能力不足、服务网络未完善等服务功能的缺失.实际上,在学校改进中,教育行政部门应将自身的角色定位于“服务者”,这不仅是教育行政...
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429. 对话管理:现代学校管理的价值诉求刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 对话管理是在批判、反思传统工具式管理方式的基础上提出的一种新的学校管理工作方式,它以建构人与人之间平等的主体地位为立足点,以权力共享为权力运作的新取向,以激发参与者管理资质的提升为旨趣.学校...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 逻辑起点是构建一个科学理论体系的出发点.明确区域教育研究的逻辑起点,不仅可能而且必要.区域教育研究的逻辑起点与教育学的逻辑起点既有“共源”之处,也有不同的个性特征,因此,可以说,区域教育研究...
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431. 诚信的内涵考辨及其对学校诚信教育的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 中国传统“诚信”体现了“天人合一”的哲学观,注重以“诚”为主的内在人格修养的自我完善；西方“诚信”注重运用契约与法制进行维护,建立了契约诚信,更注重的是“信”.诚与信紧密相关,诚是信的基础,...
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432. 学校道德教育:德性与规范之间刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 德性伦理学与规范伦理学之间的论战使得道德教育一直徘徊于德性至善的高标与伦理规范的底线之间,不知何去何从.从社会存在的层面来看,德性与规范都是构成道德存在的基本要素,规范是公民在社会生活中应尽...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 隐性教育是学生思想政治教育的基本模式之一,其特点主要表现为教育主体的自主性、教育内容和方式的隐含性、教育途径的非封闭性和教育结果的持续性.隐性教育可以有效解决学生的反叛心理、有效促进学生的参...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 课程的根本目的不仅在于使学生更好地认识世界,而且在于使学生更好地改造世界.作为改造世界的能力,实践智慧构成课程的终极追求,提升学生的实践智慧成为课程的根本任务:从规范维度看,课程的根本任务在...
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435. 关怀取向:课程实施的一种新视角刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 课程实施取向是近年来课程研究领域的热点问题.关怀取向是建立在关怀教育思想基础上的课程实施取向,是从德育的角度来理解课程实施的.课程实施需要关怀取向,是由于当前课程领域的课程实施取向存在着困顿...
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436. 课程研究的方法论反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年25期页码:摘要： 中国课程研究始终在西方的“理论霸权”下,在批判与继承、借鉴与创新、多元与统一的矛盾中艰难前行.寻找中国课程理论本土生成的突破口以及源自中国课程实践、指向中国课程实践的课程研究方法论,则是消除...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 2012年山西省中考语文命题注重方法引路,加强实践探究,促进健康发展,在体现继承性和稳定性的基础上,在古诗文、现代文阅读、作文、考查方式等方面又有所创新,对中学语文教学具有一定的引导和促进作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 2012年山西省中考英语试题在保持原有特色的基础上,更加贴近学生生活,更具时代感,注重语言地道和可读性,对学生发展具有积极引领作用,对教师教学具有导向作用.
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439. 学校精神的美学价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 学校精神触动着美学艺术的琴弦,因为美学艺术中的唯美传统、独特气质、崇高境界、美的最高境界以及对生命意义追问、存在价值寻求的超越情怀都可以在学校精神上找到印记.学校精神的美学价值体现为唯美、特...
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440. 概念为本的教学设计:理论框架与实施建议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 在主题为本的教学中,学生的学习属于浅层学习,处于低认知水平,他们仅仅学到了“具体性的学科知识”,学生的概念性思维却得不到有效提高.主题为本的教学无法根本改变当前课堂教学中“过于强调接受学习、...
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441. 名师工作室的长效管理运行机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 名师工作室的长效管理运行机制包括以价值导向、任务导向、行为导向为主的行政导向机制,以专业指导、任务落实为主的指导落实机制,以及以服务式的监督、激励式的保障为主的监督保障机制.
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442. 我国入园难问题的政策学思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 幼儿入园困难逐渐成为当代社会问题的一部分,其形成是一个历史发展的过程,是文化与人口、经济与科技、政治背景等因素造成的.在一定程度上,入园难问题可视为政府责任问题,同时也受地方经济、教育环境、...
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443. 农村寄宿制小学办学存在的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 农村寄宿制小学是我国在调整中小学布局、整合办学资源的形势下产生的新型办学组织形式.就目前我国农村寄宿制小学的办学情况而言,存在着如下困难与问题:学校在学生生活、安全、心理健康等方面责任重大,...
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444. FG/AG对我国青少年体质健康管理的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 美国的FG/AG青少年体质测量和健康管理系统由体质测评与信息反馈、体力活动跟踪与信息反馈、体育课程体系和激励与奖励机制四部分构成,其终身体育参与理念、快乐体育理念、体质监测的常规化、信息技术...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 教师意识的觉醒是推动教师专业发展的核心要素.在教师意识觉醒视域下,教师专业发展更重要的是要从意识上加强教师对职业价值的认同.实现教师的专业发展,需要关注教师情感,对教师赋权并赋责,重构教师文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 通过对浙江省10个地区105名小学科学教师工作状况的调查表明,浙江省小学科学教师大部分属于“转行”或“兼职”,缺少理科专业背景；课堂教学以讲授法为主,科学课的探究意识有待加强；教研组在教师发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 基于班主任工作的特殊性以及班主任整体专业发展水平不高的现状,迫切需要制定班主任专业标准.班主任专业标准研制是一项复杂而繁琐的系统工程,需要综合考虑学生发展、教师解放、当好中介等方面.《中小学...
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448. 浅谈农村小学语文教师儿童文学素养的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 目前,农村小学语文教师存在儿童文学素养缺失问题:对儿童文学与小语文教学的关系认识不足,儿童文学专业知识贫乏,对中外儿童文学作家知之甚少,儿童本位意识淡薄,赏析作品的能力及引导学生阅读、写作的...
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449. 《教育决策参考》征稿启事刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 案例教学具有非结构性、参与性和开放性的特点.案例教学与地理教学论的培养目标相契合,易于凸显地理教学论所蕴含的地理学科特点,并有助于培养师范生的教师职业意识.将案例教学应用于地理教学论的教学中...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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