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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.大学生是我国十分重要的知识阶层,是国家意志的拥护者和传承者.大学生社会主义核心价值观的建构关乎国家意识形态安全,并已经成为党在新时期的重大政...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 同伴关系是儿童生活经验中重要的社会关系之一,在儿童社会化过程中起着独特而无法替代的作用.我国特殊儿童同伴关系影响因素的研究对象涉及听觉障碍、视觉障碍、智力障碍和学习困难四类特殊儿童.这四类特...
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243. 高校两困生情绪管理探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 高校学业困难与家庭经济状况困难的两困生是大学生群体中特殊的一部分,情绪困扰是阻碍他们正确面对困难和摆脱困境的常见心理现象.高校两困生情绪困扰有主体自身和社会两方面的原因.学生主体“自助式”和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 山西大同大学抓住普通话推广的两个契机——入学和毕业、普通话推广的三件法宝——专业课、通选课和培训班、普通话推行的两大阵地——校园社团和广播电台,大大促进了学校的普通话教学和推广工作.山西大同...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 同伴互评在大学英语写作教学中发挥着重要的作用,这种教学方式不仅符合大学英语教学改革的趋势,而且对大学生的合作学习能力、社交能力及写作能力等都有帮助.以同伴互评详细清单为基础的自我评价报告和小...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 错误分析理论在非英语专业研究生英语写作教学中应用,要求教师和学生一起分析错误的来源、类型以及产生错误的原因.在英语写作教学中,教师要正确认识母语干扰的因素,鼓励学生用目的语进行思维,帮助学生...
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247. 认知图式理论对英语阅读教学的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 英语阅读理解是一个认知的过程,需要一系列积极主动的思维活动,学生只有将语言形式与背景认知有机结合,才能达到正确理解的目的.学生阅读低效和理解偏差都是由于语言形式和认知背景的不相匹配,即大脑对...
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248. 言语行为的跨文化研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 国外言语行为跨文化研究在其发展的不同阶段涉及到了语用语言学、社会语用学、学习者语用能力的习得与发展等内容.为满足不同研究的需求,言语行为的研究手段也不断推陈出新,除了传统的语篇补全测试外,逐...
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249. 音乐教育对大学生思想观念的影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： “90”后的新一代大学生是在信息爆炸的时代成长起来的,海量信息使他们的思想更为成熟,对于每种事物他们都有自己独到的见解,但同时他们也存在着一定的性格缺陷.音乐是新时期信息社会重要的组成部分,...
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250. 高师《西方音乐史》教学理念的更新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 高师《西方音乐史》教学理念的滞后已成为制约高师音乐教育持续发展的瓶颈.推动《西方音乐史》教学质量的提高,深化高师音乐教学改革,高师《西方音乐史》要确立本土化的教学视野,树立“师范性”、“创造...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年15期页码:摘要： 毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用.目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,...
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252. 我国教育学科的现状和发展愿景刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 我国的教育学科研究处于不断的跨越发展之中.教育学科的研究领域不断分化、细化,教育学科越来越成为高校的重要专业课程、专业人才培养体系的重镇、社会科学体系中的显学、国际学术交往中的重要平台,同时...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 创造适合孩子发展的教育,进而创造适合每一个孩子发展的教育,是思考未来基础教育发展方式的起点.“一个孩子就是一部教育史”的个性化教育理念是对区域教育发展方式转变的顶层设计,内涵着以“学习者”为...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 随着现代社会经济的发展和科学技术的进步,人类社会的家庭及其社会功能发生了巨大改变,其中家庭社会实践活动的功能经历了重大变革,特别是家庭的教育功能在家庭与社会发展变革的联系和作用中发挥着重要功...
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255. 杜威教育思想中的合作教育观浅析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 杜威是美国著名的哲学家和教育家,他的教育思想包含着丰富的合作教育内容.其中,“从做中学”强调人才培养要劳教结合,“学校即社会”主张教育要校内与校外相结合.杜威的合作教育思想对我国目前的产学合...
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256. 基础教育改革的制约因素及作用方式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 基础教育改革主要受到来自专家系统、学校利益、技术力量、行政力量以及个人因素等诸多社会因素的制约与影响,知识与权力、权利与利益、直接与间接、偶然与必然,多种力量以其不同的方式共同作用于改革进程...
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257. 民主与法制下的加拿大中小学布局调整刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 作为联邦国家的加拿大,向来注重民主与法制,而这种传统也渗透在中小学布局调整的整个过程中.一些城市边缘和偏远农村地区的中小学由于入学人数、学校教育效益的下降,使得教育管理者不得不采取对策来解决...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 从现象学·道论融合的视角来看,直观教学能力就是把被现象学括进括号里的知识的括号打开的能力.从理论上看,直观教学能力的认识范畴、体验范畴和实践范畴三者是相互统一的,它们彼此内合、直接共在、互生...
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259. 让教师成为知识资本家刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 知识社会的到来要求教师成为“知识人”,成为知识资本的拥有者、经营者和管理者,即成为知识资本家.教师成为知识资本家不仅是知识社会发展的需要,而且是教师专业化发展的需要；不仅是应对教育改革的需要...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 作为一种具有创新性的实践育人模式和实习方式,“顶岗支教实习”对青年学生道德观的转变和提升发挥着重要作用.通过“顶岗支教实习”,可以强化学生的吃苦精神、责任意识和爱心,升华其奉献精神,更新其教...
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261. 山西省中小学生心理健康状况调查研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 以1036名小学生、5011名初中生、1915名职业高中学生和8608名普通高中学生为研究对象,通过考察不同学段、不同性别学生在心理健康各维度上的关系,结果发现:山西省中小学生心理健康状况总...
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262. 心理学视角下教师评价体制中的功利化问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 从心理学的角度来看,现行的教师评价体制对教师、学生和社会都有着不利的影响.改变这种功利化的评价体制,需要完善学校的计分标准,从学校的观念层面提升教师的精神层次,改革学生评价体系.
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263. 从传递走向建构:教学思维的深度转型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 随着“教”的课堂向“学”的课堂的逐步转型,教师应该建构适应转型的新教学思维,从知识传递式教学思维转向知识建构式学习思维.在学习过程中,教师不仅要关注知识技能教学,更要引导学生学会学习,提高终...
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264. 教学制度的结构考察刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 教学制度是对教学生活的制度安排,主要由不同层次的教学规则构成.教学规则有正式的,也有非正式的.学校教学常规和课堂纪律体现了核心的教学价值观念,反映了学校教学活动的基本准则、规范和要求,它们是...
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265. 科学史融入科学课程的利与“弊”刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年16期页码:摘要： 科学史融入科学课程对于提高学生的科学素养有着重要的意义.将科学史融入科学课程,具有认知目标、元认知目标与情感目标三个维度的教育价值,其中,元认知价值是其本源价值,其他两种价值则是其衍生价值....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年17期页码:摘要： 2012年5月20-21日,山西省区域整体推进课堂教学改革朔城区现场会顺利召开,并取得了圆满成功.本次会议,与会代表参观了朔州市朔城区整体推进课堂教学改革的典型学校,零距离考察了朔城区在整体...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年17期页码:摘要： 2005年以来,山西省朔州市朔城区区域整体推进课堂教学改革工作取得了突破性进展,受到了社会的广泛关注.其具体举措有:创优环境,分步实施；组建集团,均衡发展；活动引领,全面提升；制度激励,明确...
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268. 全力深化课堂教学改革持续推进教育均衡发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年17期页码:摘要： 近年来,山西省长子县持续加大区域推进课堂教学改革的力度,通过典型引领、研训支撑、评估分类、特色办学、课程拓展等措施,使县城内教育教学质量取得了明显成效.长子县下一步的工作思路为:坚持以科学发...
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269. 整体推进课堂教学改革全力打造区域教育品牌刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年17期页码:摘要： 2011年7月以来,新绛县全面启动了县域整体推进课堂教学改革工作,在转变教育工作者思想的基础上,确立了全县整体推进课堂教学改革的总体思路,通过行政推进、典型引领、创新评价等一系列行之有效的措...
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270. 论幸福学校文化的内涵及其构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年17期页码:摘要： 把幸福指数纳入学校文化建设中,着力构建幸福学校文化是当前学校文化建设转型的方向.幸福学校文化具有道德性、精神性、创造性和共享性等鲜明特征.要构建幸福学校文化,学校应回归教育原点、构建幸福育人...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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