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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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121. 法学专业法律英语教学的现状与思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 法律英语是法学专业本科生的必修课.目前,法学专业法律英语教学存在教学目标不明确、教材不能满足教学需要、教学方法缺乏系统性、专业化教师队伍欠缺等问题.改革法学专业法律英语教学,需要明确教学目标...
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122. 我国学校体育教学模式发展历程研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 我国学校体育教育模式发展经历了清末明初、民国时期、新中国成立时期和20世纪90年代四个历史阶段:民国时期及其之前,我国学校体育教学模式以“兵式体操”为主,新中国成立初期,我国学校体育教学多种...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “南湖船拳”承载着浙江省非物质文化遗产保存与传承的使命.在政府、院校、“活态”传承人的努力下,将富含地域文化特色的项目“南湖船拳”列入高职院校的体育课程之中,不仅有利于优秀文化遗产项目的历史...
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124. 太原市社区音乐教育的现状分析与发展策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 社区音乐教育是社区文化的重要组成部分.太原市社区音乐教育在快速发展的同时,也存在着发展不平衡、专业性有待加强、硬件资源不足等问题.发展太原市社区音乐教育应进一步加大政府支持与资金投入力度,加...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 工业范式教育强力推进了教育规模和质量,同时,导致了对个性的压制和对规范性的过度追求,其内在缺陷在于缺乏理想、无视个体天赋、忽视教育自由.农业范式教育在一定程度上能够矫正工业范式教育存在的问题...
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126. 价值教育智慧的样态及生成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 价值教育智慧是教师对教育的属性满足自身需要的关系的合理评价,其样态表现为教育情感、教育意志、教育信仰.教育情感是价值教育智慧的基础,教育意志是价值教育智慧的动力因素,教育信仰是价值教育智慧的...
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127. 超越分析与澄清:教育研究的哲学转向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 分析哲学注重语言本体、语言所表达命题和概念的分析与辩解.教育领域中对分析哲学的运用促使教育把"分析"作为思维的工具、把"澄清"作为清思的前提来阐释教育本体.为了摆脱分析哲学的羁绊,现代教育研...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 教育制度改革应以保障教育自由成"人"理想为根本旨归.正义制度努力促进人的自由全面发展,而非规训和控制人的发展,这可以从哈耶克自由哲学中的"无知"观获得证成.要建构正义的教育制度,解放教育实践...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 农村产业结构调整对农村教育布局调整政策的产生和实施有着深刻的影响.新中国成立以来,我国农村产业结构调整经历了单一产业结构、产业结构丰富化以及产业结构深化三个阶段,体现出了产业结构从单一到多元...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 后发外生型的我国学前教育现代化始终面临古今传统和中外文化的冲突与压力,陈鹤琴将源于中国传统的幼教目标与科学的研究路径相结合,创立了中国自己的幼儿教育体系,成为人文与科学并重的成功先例.借鉴陈...
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131. 论新时期学校校规的制定与执行刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 校规一般是由学校管理者制定、在本校适用、约束师生语言行为及学校相关活动的一种规范.校规的制定既是必要的,又是可能的.校规应当以国家的教育方针为指导,以国家教育法律为依据,结合学校实际、师生实...
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132. 教师教育理论中的身体知识与实践认识论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 教师教育理论中的教师感受之知强调了身体在获得知识过程中的重要意义,纯形式的知识必须与身体的体验相结合才能使教师更好地行动.专业知识和学科知识只有在实践知识的推动下才可能成为师生间富有意义的智...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 从哈贝马斯社会批判理论以及相应的批判教育学思想出发,可以重构批判教育学视域下的教师角色.社会批判理论视野下的教师关注学生广泛的认知旨趣,致力于主体间无压抑的自由对话,引导学生独立思考,发展其...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 问题意识的产生需要以"必要的知识和经验"为基础,以"已知"和"未知"之间的张力为始发动因,以"知其所不知"的自觉意识为前提.由于问题意识薄弱,当代德育研究日渐陷入鲜有真问题、难以形成独特方法...
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135. 论学校实践性德育课程体系构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 学校德育课程建设是德育的重要环节,针对道德教育在时效性、有效性和针对性等方面存在的弊端,实践性的德育活动教育成为必然选择.学校实践性德育课程体系建设不仅需要落实国家对青少年的道德要求,更应将...
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136. 教学理性:从"自在"到"自为"的转变刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 教学理性是教师逻辑地认识和把握教学活动,并借助一定教学工具或手段,实现预期教学价值追求的思维形式.教学理性赋予教师明确的教学价值追求、客观的教学生活态度以及自由的教学实践精神.教学理性的发展...
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137. 借鉴西方经验推进我国课程话语的自主建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 不同的课程话语承载着不同的课程思想,也发挥着不同的课程效用.西方六种话语系统,可助推我国课程话语的自主建构:洞析政治性课程话语,增强课程话语的公平性;借鉴女性主义话语,引导强势与弱势群体的课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 基于知识与智慧的关系演化过程及其在课堂教学中的转化机制,可以看出课程知识教学中知识与智慧的"联姻"状况,这也使得"转识成智"成为当代教育的一种价值取向.在当下课堂中存在着课程知识教学被遮蔽的...
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139. 论教师非正式学习的意义及其生成路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师非正式学习是教师终身学习,构建全民终身学习体系,实现学习型社会的加速器;是完美诠释教师双重身份,促进教师多元化、全方位发展的强化剂;是为教师提供均等学习机会,实现社会公平,促进社会和谐的...
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140. "问题型作业"理论研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 作业质量是判断教学效果高低的关键之一,而作业质量的高低又与作业的模式息息相关.由理论推演可知,问题型的作业模式融合了教育学、心理学和社会学中的一些重要原理,可分为课后型和课堂型两种形式,分别...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 形成性评价是在日常教育教学活动过程中对学生综合素质的行为表现所进行的评价.北京市初中学生综合素质评价电子平台,注重评价内容的全面性、存储信息的完整性、评价结果的公开性以及应用操作的可行性,通...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 中美两国于2010年、2009年分别颁布了新的教育规划纲要和法案,都对本国的薄弱学校改造问题予以充分关注.通过对两国在新形势下各自采取的薄弱学校改造模式及其影响效果进行比较研究后得到启示:在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： PISA 2009对阅读素养的定义为:理解、运用、反思及投入文本,以达成个人的目标,发展个人的知识与潜能,并参与社会生活.以此为基础,阅素养评估框架主要包括文本、过程与情境三个特征,即PIS...
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144. 美国科学素养评估的新题型开发研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 自从NAEP 2009实施以来,美国率先使用操作性任务和计算机交互任务两种新题型开发的基本方式,对学生真实的科学素养进行评估.这两种新题型采用预测、观察和解释模式,其结果的报告从学生的正确率...
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145. 浅谈"孝"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 汉字是中华传统文化的载体,也是蕴含中华传统美德的无价瑰宝."孝"字有深刻的传统文化内涵."孝"是会意字,表示老人在上,晚辈在下,儿孙搀扶老人."百善孝为先"反映了中华民族极为重视孝的观念."...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 基于班级管理现状研究,太原市迎泽区桃园南路小学初步建构了"1234"小学班级自主管理模式.在班级自主管理实践中,关注行为习惯的养成、班干部选拔和培养、班级管理模式的构建,使学生自主管理能力明...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 全科教师培养是完善农村小学教师补充机制的有效尝试,是深化农村基础教育综合改革的创新之举.全科教师教育的"全科性"是指培养目标的"综合性"体现、知识体系的"跨学科性"延伸以及专业领域的"层次性...
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148. 中小学教师教育科研素质的结构及培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 基于对传统"传授型教师"弊端的反思以及"传授型教师"向"科研型教师"的现代转型,当前中小学教师的教育科研素质受到了普遍的关注与重视.一般来讲,教育科研意识、教育理论素养、教育科研专门知识与技...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 当前农村教师专业学习面临的困境有贫乏的农村教师专业学习环境、农村教师专业学习自主权的缺失与学习惰性的并存以及农村教师专业学习的去境脉化."U-G-S"合作模式为农村教师专业学习提供了政策支持...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 师生关系是学生和教师在校关系的重要维度,然而近些年来却出现许多不和谐现象,使教师陷入了前所未有的尴尬境遇:教师地位下降、形象贬损、尊严扫地以及权益遭受侵害等.这就需要做到:建构学习"共同体"...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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