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师道·教研期刊
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师道·教研2011年第12期出版文献
出版文献量(篇)
17326
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9
师道·教研
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0.0355
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目录
91.
对义务教育学校“依法治校”案例的思考
作者:
袁根深
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
6-6,87
摘要:
案例一:有关“校园安全” 四川安县桑枣中学,是一所初级中学,在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高,连续13年都是全县中考第一名,周围家长都拼命把孩子往里送。学生最多的班,有80多名学生。...
92.
做好“美育”文章
作者:
傅实践
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
12-12
摘要:
美育是培养人的正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。中学时代,是塑造培养青年学生德美发展的关键时期,哲学上人的自由发展的人性论,教育学中人的全面发展思想,融合在美育中,即是追...
93.
“师者”之德,科学之法
作者:
吴舟玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
13-13
摘要:
要把班级管理好,就要面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,尊重学生的身心发展特点和教育规律,研究个人的个性等,以此来开展班级工作。而支撑所有这些管理手段的基础,则是“师者”之德,爱人之心,...
94.
与后进生谈话的技巧
作者:
叶彪
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
15-15
摘要:
后进生是班级里的特殊团体,他们渴望得到同学的认可、老师的肯定,可又有自己不如人的自卑心理,再加上常被老师训话、批评,心理早已筑起防线。当班主任与之谈话时,就会产生各种心理障碍,表现为以下几类...
95.
教学中应引导高中生从审美的角度深层次理解古诗文
作者:
梁建国
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
27-27
摘要:
要在高中古诗文的教学过程中进行审美教学,调动学生的情感是一个关键,而要调动情感,就要想办法缩短学生与审美对象之间的距离,引导学生从审美的角度作深层次的思考和理解。
96.
巧用“四会”激发学生阅读的内在动力
作者:
刘玲芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
30-30
摘要:
家长不重视孩子阅读习惯的培养,应试教育充斥了学生阅读的时间,枯燥无味的阅读教学使学生对阅读课堂失去了兴趣,从而造成学生阅读的内在动力不足。那么如何激发学生阅读的内在动力呢?根据小学阶段学生学...
97.
初中数学教学中学生质疑能力消失的原因与对策
作者:
潘国辉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
38-39
摘要:
古人云:学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。质疑能培养学生寻根究底,溯本求源的能力,能培养学生坚持真理、锐意进取的精神,是训练思维的进取性的好方法。常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新。...
98.
面向全体,注重教改
作者:
张永新
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
40-41
摘要:
一、改革数学教学理念 孔子提出育人要 “因材施教,因人而易”,美国学者卡罗尔在他的论著中指出:如果提供足够的时间(或是学习机会),再具备合适的学习材料和教学环境,那么几乎所有的学生都有可...
99.
网络环境与新课标下的英语教学
作者:
温玉玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
52-52
摘要:
教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。在条件许可的情况下,要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学...
100.
培养学生英语学习的兴趣
作者:
邱云峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
57-57
摘要:
英语教师在教学中要想方设法激发和提高学生对学习的兴趣,使学生从被动学变为主动学,这是学生学好英语最有效的途径之一。
101.
培养小学生英语学习的兴趣
作者:
朱小惠
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
58-58
摘要:
作为一名小学英语教师,要激发小学生的兴趣和求知欲,必须充分研究教材,认真备课,在各个教学环节中增加趣味性,注重“以人为本”,发挥学生的主体作用。
102.
农村初中语文教学要加强学生的语言训练
作者:
袁剑环
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
63-63
摘要:
一、让学生成为课堂的主人 朗读。“书读百遍,其义自见”,课堂上我非常重视朗读,特别是散文、文言文、诗词,读的形式有个人读、小组读、带读、竞赛读、分角色读等,在反复诵读中培养学生的语感,学...
103.
赋予练习的灵魂——“有效性”
作者:
罗逊毅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
65-65
摘要:
练习是小学数学教学的一个重要组成部分,每一个知识内容都相应地安排一定课时进行练习。有效的练习环节必然成为数学教学活动的重要组成部分。在新课程改革的推动下,如何提高练习的有效性,提高练习课的质...
104.
思想品德教学如何引导学生自主学习
作者:
廖木欢
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
66-66
摘要:
思想品德课程内容极其广泛,农村各种条件比较落后,学生对社会、文化、时事等接触得比较少,对政治知识理解比较困难。如果思想品德课堂把握不好,就会变得空洞说教,大大地打击学生学习的积极性。在思想品...
105.
调动学生主动参与学习的积极性
作者:
林友媚
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
74-74
摘要:
小学数学课堂教学是实施素质的主渠道。在课堂教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,强化参与意识,充分调动和培养学生学习积极性和主动性,引导学生主动参与学习的全过程,使学生在掌握知识的同时,发展...
106.
如何提高学生合作学习的有效性
作者:
魏宝琼
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
77-77
摘要:
眼下,很多课堂教学,特别是公开教学,都可以看到学生的小组合作学习。教师从讲台上走了下来,不再“居高临下”,师生之间的距离拉近了,学生的确是“动”起来了。但稍作注意,我们会发现存在诸多问题,学...
107.
注重作文立意,提高学生写作水平
作者:
唐奕胜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
84-84
摘要:
作文是提高学生语文水平的重要途径,能集中体现学生的创新意识。准确、新颖、深刻的立意成为学生加强思维品质训练和培养的首要目标。教师对学生进行作文指导时,在立意方面须尤其重视。
108.
让生本课堂成为一种常态
作者:
金山
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
89-89
摘要:
近两年来,我校深入开展课程改革,把生本教育的理念引入课堂。生本教育的模式为:通过前置性作业引导学生先学,课堂上以小组讨论方式交流,学生展示交流成果,然后教师答疑解感。
109.
提高初中英语课堂的实效性
作者:
梁顺珠
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
90-90
摘要:
课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建实效的课堂教学机制,是我们每个教育教学工作者面临的一个基本课题。教师应该娴熟驾驭课堂,化繁为简,使教学中的每一个环节都有实效。
110.
中小学语文教学谈
作者:
陈华平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
92-92
摘要:
语文教学的主要目的是要提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,培养学生适应实际需要的阅读、写作、听话和说话能力。因此,语文能力的核心应该是理解和运用语言的能力,包括阅读、写作、听话和说话四...
111.
找回有趣的农村音乐课堂
作者:
黄观凤
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
95-95
摘要:
在音乐课上,绝大多数的音乐教师,都是使用钢琴、电子琴、风琴等键盘乐器来组织教学的。在一些音乐教学设备比较完善的学校,有专门的音乐教室和音乐器材室,甚至是使用多媒体进行教学。而在我们农村学校,...
112.
化学教学中如何帮助学生提问
作者:
陈轩
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
96-96
摘要:
诺贝尔获奖者海森堡说过:“首先是问题的提出,其次才是问题的解答。”教学中,教师要尽可能设计有思考价值的问题,激发学生的思维,更重要的是要鼓励学生积极思考,自主地发现和提出问题。唯有学生自己提...
113.
提高小学生探究能力的方法
作者:
钟楚如
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
102-102
摘要:
一、 创设情境、激发探究动机 例如:在教学长方体和正方体的体积时,教师让学生先取出一盒橡皮泥,盒底部留下一个小孔。在橡皮泥上边放一个长方体木块,用力压下,就从小孔里挤出一些橡皮泥。这时教...
114.
在语文综合性学习活动中教师是学生学习的引导者
作者:
何志艳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
106-106
摘要:
在综合性学习中,教师的角色不再是知识的传授者或良好的知识体系的呈现者,而是从“教”转变为“导”。引导帮助学生确定适当的学习目标,选择达到目标的最佳途径。指导学生高效地学习,掌握学习策略,培养...
115.
中考英语复习刍议
作者:
蔡树成
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
113-113
摘要:
中考英语复习是英语教学中强化教学的一部分,是集中时间帮助学生复习整个初中学段所学内容巩固知识,形成技巧,在中考中发挥应有水平的所进行的强化复习过程。
116.
信息技术课的几个认识误区
作者:
利永忠
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
119-119
摘要:
信息技术课这门科目的特点是实践性和创新性很强,更新速度快。在全国各小学全面开设至今时间又不是很长。由于它的“快”“新”,对这门学科的认识过程中存在的许多误区有待发现和解决。
117.
教师主导作用和学生主体作用的统一
作者:
陈桂珍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
120-120
摘要:
如何才能在四十分钟的课堂上取得最佳的效果,是教学准备过程中最需要考虑的问题。教学过程是教师教与学生学的双边活动过程,教师上课上得得心应手,学生要学得轻松愉快,教学效果才能好起来。而受传统教育...
118.
书田菽栗皆真味 心地芝兰有异香
作者:
张积运 朱月镜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
123-123
摘要:
经典古诗文诵读,这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动不是一项单纯的诵读吟唱表演,而是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。一直以来,我校为继承和弘扬民族精神和优秀文化,全面...
119.
提高中学生写作能力之我见
作者:
张浩
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
130-130
摘要:
作为教师,要善于引导学生积累好素材,长于训练,授之以“渔”,让学生参与作文教学的全过程,能写善改,并做到持之以恒。如此,学生的写作能力必定能得到提高。
120.
均衡发展的泰美教育
作者:
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2011年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
泰美镇位于惠州市风景名胜区象头山山麓、东江之畔,是一个依山傍水、风景秀美的现代化新兴城镇。近年来,泰美依托丰富的土地资源和山水资源,充分发挥紧靠惠州市区的地缘优势,大力发展现代工业和生态休闲...
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