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现代教育科学(普教研究)2015年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 区域活动评价是区域活动的重要组成部分，论文以新《纲要》颁布的教育评价为依据，探析当前幼儿园区域活动评价的五个转变，即评价主体从单一到多元化、评价取向从重结果到重过程、评价内容从偏知识到全面化...
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92. 近十年我国教学组织形式研究综述刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教学组织形式是近十年我国教育领域的热点研究问题之一，对2004—2013年国内核心期刊上刊发的关于教学组织形式的论文从数据分析、研究角度、研究对象、研究主题等维度进行分析，并在此基础上总结与...
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93. 国内中小学“名师制”的研究综述刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教育一直是人才培养的重中之重，而高素质的教师队伍是教育发展的根本保证。教师队伍的培养影响学生的学习和教育质量。通过对国内中小学“名师”的内涵、品质与培养进行研究发现，“名师”内涵经历了一个动...
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94. 家长家庭教育素质研究述评刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在教育子女的过程中，家长起着主导作用，决定着家庭教育的培养目标、内容、方式方法，从而也决定着教育的质量和效果。本文运用文献法，查阅近70篇相关文献，并从中筛选出22篇，围绕家长教育素质内涵、...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 农村教育的萎缩是与农村萎缩相伴发生的，表面上看是农村人口和学生流失所导致，其实质是城镇化过程中人口从分散到集中的结构性变革。中国的城镇化并非乡村的消失和城市的壮大，而是村的消失与城市、乡镇的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本研究以936名农村初中生（其中留守初中生565名）为被试对象，调查了农村留守初中生的主观幸福感、应对方式和心理健康的现状，并对其三者之间的关系进行了探讨，建立了结构方程模型。得出结论：（1...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 针对农村中小学教师培训现存低效、失效问题，协作式培训集培训、教研、教学为一体，通过大平台，实现优势互补；多渠道，实现资源共享；小专题，实现相互合作，帮助参训教师合作、协调、互补，丰富教师实践...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 河南省是人口大省和农村教育大省，作为河南省幼儿教育主力军的农村民办幼儿园，近年来已经初现成果、初具规模。同时，师资的不足与流失、生源的恶性竞争与波动、政策的边缘与放纵、举办者的素质和心态等问...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，在“立德树人”成为国家教育发展重要方向的大背景下，如何改变中小学德育中育人理念偏执、培养模式固化、考评机制低效等异化现象，消除教学定位失...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 职业教育“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的人才培养模式打破了中等职业学校德育工作陈旧模式的封闭与局限。江门中医药学校在德育创新的实践中做了有益的尝试，自觉与行业、企业对接，构建起家...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本研究运用道德圈儿研究材料操纵青少年产生排除或包含两种心向，从而探究排除或包含的框架效应对青少年道德判断与情绪归因的影响。结果显示，框架效应能够稳定地改变青少年的判断标准，但是并未影响青少年...
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102. 探析学校德育低效探因及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 进入新世纪，学校德育工作中以往惯用的内容、形式、方法等已难以适应新的客观实际，严重影响德育效果。本文从分析影响学校德育工作实效的原因入手，相应提出学校德育工作必须根据新形式要求，系统加以充实...
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103. 关于生态文明社会下师德建设问题的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 生态文明是人类文明发展的新阶段，是继工业文明后，在可持续发展理论与实践基础上发展起来的崭新文明形态，强调在人与人、人与社会以及人与自然之间建立和谐的生态关系，同时重视生态伦理观的建构。为了推...
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104. 简论新课程背景下教师的专业能力及形成刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师专业能力是教育教学活动中最基本最活跃的要素，也是教师应具备的基本素质之一。在新课程背景下，基础教育的教师应该具备的专业能力是：创新性开展教学活动的能力、基础教育教学研究能力、具备专业自主...
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105. 教师学习：教师发展压力的缓解剂刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师在教育改革中的重要地位越发重要，而与此同时，也不可避免地在推进教师发展的过程，教师主体承受着相应的发展压力。所谓教师发展压力，是指在教师专业发展过程中，教师主体承受来自外部环境和内部需求...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新手教师成长为专家型教师，需要快速掌握知识和技能，是长期积累、沉淀的过程。戈夫曼的“戏剧论”对新手教师过渡到专家型教师有重要意义，包括：善用印象管理，打造良好教师形象；把握神秘尺度，营造和谐...
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107. 对朝鲜族中小学教师职后培训现状的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 朝鲜族中小学教师培训是实现朝鲜族教师专业发展，提高其专业素质的有效途径。近年来，国家对中小学教师的职后培训越来越重视，其标志是国培计划。国家培训计划是以全面提高教师队伍素质，特别是提高农村教...
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108. 加强教师队伍建设促进教育质量提升刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 以吉林省全地区实验学校教师为研究对象，探讨和研究教师专业化发展问题。通过各实验学校3年的研究实践，取得了可喜的研究成果。第一，形成了适合我地区教师队伍建设的基本工作模式；第二，形成了校本培训...
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109. 提升中小学语文教师专业素养之我见刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程改革在注重全面提高学生语文素养的同时，对中小学语文教师的专业素养也提出了更高的要求。语文教师的专业素养是教育质量的根本保证，是完成教学任务的前提，是提高学生语文综合能力的关键。中小学语...
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110. 发展学前教育重在普及和提高质量刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 学前教育的发展，首要任务是普及学前教育。普及学前教育是基础，主要在于各级政府要高度重视和明确职责，保障财力投入，加强幼儿教师队伍建设，重点发展农村学前教育。提高保教质量是发展学前教育的根本目...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 黔南地区幼儿教师专业发展虽然取得了一定成效，但也面临着一些问题。本文通过对微信公众平台应用于幼儿教师专业发展的可行性分析，设想借助师范院校优势创建幼教微信公众平台，为幼儿教师专业发展开创一条...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 2012年国家颁布并实施了《幼儿园教师专业标准（试行）》，首次从法规层面确立了幼儿园教师的“专业化”地位。《专业标准》明确提出了“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”等四个基本理念，正确...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 群体所在区域内的传统文化会影响该群体管理实践活动的全过程和全方位，使其体现独特的民族特色和精神，是区分不同管理文化的重要特征。我国传统文化的精髓是“和”与“中和”，“中道和合”是“中”与“和...
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114. 共同体领导在学校管理中的困境与突围刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文通过研读国内外共同体和共同体领导相关文献资料、理论实践和项目应用，理清了共同体领导的内涵和特征，并在此基础上给出了共同体领导应用于国内学校教育的途径。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在教师进行教学反思的过程中，许多教师持有“不管就不做”的消极教学反思态度，导致教学反思效果受到限制。学校方面在教师教学反思中呈现的作用是巨大的。从学校管理角度入手改进教师教学反思，即创设轻松...
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116. 增强成功体验，搭建学生自主发展的舞台刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 为了真正落实班级管理中“学生为主体，教师为主导”的教育理念，对班级进行有效管理，营造有利于学生全面发展的班级氛围，积极探究，勇于实践，研究出“培养学生自主发展”策略，通过“争星制”、“值日班...
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117. 借力校本教材着眼环保教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在学生的日常生活中，加强环保教育的宣讲力度，贯彻到位，强化环保社会责任感，重在一个“知”字。在各科教学中，融会贯通环保知识，通过有意识地链接与整合，强化环保理念，重在一个“情”字。在组织的各...
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118. 有效对话教学问题再审视：以系统科学的视野刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 作为新课程改革的一大亮点，对话教学目前越来越成为人们研究、讨论的焦点。本文从系统科学的视野去审视有效对话教学的特征，探究其发展价值包括利于学生知识掌握的有机化、促进学生知识处理的结构化、推动...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 基础教育课程改革实施以来，我校开始尝试实施“学案导学”课堂教学模式的改革实验。本文试图从“学案导学”课堂教学模式在初中语文学科中的有效应用研究这个角度，联系教学实际，浅谈“学案导学”的三个问...
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120. 表演性教学--拟剧理论在教学中的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 社会学家戈夫曼开辟了社会行为的戏剧分析方法，同样，教师的教学也可以看成是一场戏剧表演。本文采用戏剧分析的方法探讨了教师教学的各个环节，以寻找提高教学效果的对策与策略，也为构建合理的表演性教学...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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