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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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751. 科技英语翻译中“达”的缺失原因考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 科技英语的翻译常常因较为注重译文的“信”，即忠实，而忽略了译文的“达”，即通顺易懂，因此使得很多科技译文在逻辑上不够严密、语言上晦涩难懂。翻译的目的，便是使译文读者能够毫无障碍地理解原文的意...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 合同作为法律文件的一种，具有很强的专业性，在翻译中译者不仅需要具备扎实的语言功底，还要了解有关合同的专业知识。用词正式、考究，句式冗长是法律英语的重要特点。因此，在合同翻译过程中对词汇和语句...
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753. 探析微课在英语语法教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 在现代信息技术的推动下，教学方式和教学手段不断更新，为适应当前学生的发展需求，微课应运而生，成为教师的重要教学资源和学生的重要学习资源。微课与传统教学相辅相成，共同促进教学质量的提升。通过阐...
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754. 浅谈微课堂理念给大学英语教学带来的启示刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 网络时代的到来催生了新一轮的教学改革，作为网络时代特定的教学产物———微课堂，已真正走入大学教学中。作为一种新兴的课堂教学模式，微课堂逐渐显现出自身优势，对大学学科教学特别是英语教学起到推进...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 多媒体技术具有声像俱全、图文并茂的特点，能够为学生创设一个很好的学习环境，激发学生的学习兴趣。但是，在实际教学过程中，有不少教师片面放大了多媒体的优势，没有恰当地使用这个教学手段，导致多媒体...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 影响英语教学效果的因素多种多样，有主观因素，亦有客观因素。从教学目标、教学重难点、课堂气氛、教学方法、教学手段、教师语言和教学时间规划方面探讨由教师主观原因导致的英语教学高耗低效的现象以及解...
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757. 英语教学中如何转化“差生”刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 每一所学校、每一个年级、每一个班级都会有“差生”，“差生”的“差”总会有原因。教师应该尽力挖掘其原因，做好“差生”转化工作。教师应该爱他们，帮助他们树立信心，要求其学习；教师在教学中应尽量采...
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758. 优化合作学习提高英语课堂实效刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式，其价值已经被广大英语教师所接受，但作为一种新颖的学习方式，它在课堂实践中还存在着很多问题，需要我们不断地去探索、解决。主要从合理的小...
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759. 基于就业导向的高职英语教学改革分析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 高职教育是为社会发展培养应用型人才的教育。英语教学作为高职教育课程的重要组成部分，对提高学生未来的就业优势、提高学生的全面综合能力都具有十分重要的作用。在教育改革不断深入的今天，实施以就业导...
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760. 新常态下高中英语普通班课堂教学探索刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 随着全球经济一体化的快速发展和社会生活信息化程度的不断提高，学习英语的方法和方式应有所改变：在学生被动地听教师讲课的基础上，要积极培养学生的学习兴趣，让学生更多地从生活中去学习。教师需要提升...
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761. 交互式电子白板在初中英语课堂中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 现阶段的初中英语教学不再只是单单关注知识的传授和学生的考试分数，而是更注重课堂教学的有效性和实效性。近年来，随着科学技术的飞速发展，不断地涌现出新的传播媒介，而交互式电子白板作为一种新型的传...
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762. 人性化教学--开创初中英语情境教学新思路刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 情境教学是一种人性化的教学，在教学中融入教师的情感，注重学生的感受，形成富有感情的互动，促进学生对课堂教学内容的理解和消化。初中英语课堂应该充满活力，如同初中生所处的年龄一般充满希望，不应被...
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763. 如何培养初中生的英语语感刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 语感是人对语言的感知和领悟能力，是学习一门语言达到一定水平时的表现，在语言学习中，语感是听、说、读、写四种能力中最核心的因素。英语作为一门外语，要让学生学好它，培养学生的语感是很重要的。在初...
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764. 如何解决学生的听力困扰刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 随着国际化的发展，英语的应用越来越普遍，学生从三年级就开始学习英语，英语的重要性不言而喻。听力是学习英语的基础，学习英语不仅局限于书面，种种因素要求学生能听会说。学生需要通过听力来获得信息及...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 读写结合是指学生在学习阅读材料的基础上，联系、加工、整合已有知识和个人经验，完成与阅读材料信息相关的写作训练。阅读与写作有机结合的教学模式能有效提高学生的写作能力。主要探讨了如何利用《牛津高...
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766. 浅谈如何提高高中生的英语阅读水平刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能，也是学生必须掌握的学习技能，是发展其他语言技能的基础和前提。因此，如何提高学生的阅读能力尤为...
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767. 浅谈初中英语阅读教学模式的构建与运用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语作为基础教育阶段的重要课程，其总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读理解是考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式，阅读能力是综合语言运用能力的重要体现。在英语教学中，有效的阅...
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768. 如何提高初中学生英语阅读理解能力刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要标志之一。学生可以通过阅读来拓展语言知识、扩大词汇量、提高写作能力以及语言的综合运用能力。学生只有具备了一定...
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769. 初中英语课外阅读材料的选择分析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 课外阅读不仅能延伸和扩充课堂所学内容，而且能为学生创造语境，让学生在一定的故事背景下体会和掌握单词、句子的用法，在不知不觉中积累大量的语言知识。但是，随着信息传播的不断加快，各式各样的英语课...
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770. 初三英语阅读课中情景的创设与运用探索刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 教师除了要在思想上帮助学生外，更重要的是要思考如何改变自己的课堂教学，使之更为生动有趣且有效，从而改变学生的学习态度。针对九年级阅读课高耗低效的现状，就如何创设和运用情景来优化英语阅读课的课...
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771. 初中生运用故事情节记忆词汇的实践研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 目前，很多初中生通过死记硬背的方式记忆单词，记忆效率低且容易遗忘，学习词汇的兴趣不高，甚至产生了厌学情绪。针对学生这种记忆单词低效的现状进行了分析和探讨，提出了通过故事情节记忆词汇的新方法，...
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772. 初中英语课堂教学“零起点”意识的思考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 初中英语教学要求教师在备课、上课和作业考核三个环节中对教学对象、教学内容和教学方式进行“零起点”思考。教师在充分学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清楚为什么教、教什么、怎么教。教师...
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773. 综合运用型高中英语语法教学模式探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语是一门实践性很强的学科，它包括听、说、读、写等操练和语言信息输入输出的实践过程。因此，优化高中英语语法课堂教学结构，培养学生的综合语言运用能力是实施高效语法课堂的关键。通过一节高中英语语...
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774. 大学英语课堂会话的修正模式研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 在修正理论和传统课堂修正研究的基础上,以大学英语课堂录音为语料,对两种不同类型的大学英语课堂中的修正类型进行对比研究.结果显示,不同性质课程中的修正类型是不同的.在以语言形式为主的课堂会话中...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 国内的英语教学不断进步,取得了一定的成就,但与此同时,也存在一些不容忽视的问题,如教师在教学工作上投入大,但学生学习效率不高,缺乏对文化差异的正确认识;职业教育普遍存在"学问化"的问题,教学...
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776. 卡特福德音位翻译理论的启示刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 卡特福德把用等值的译语音位代替原语音位的限制性翻译归纳为音位翻译.根据卡氏音位翻译理论,在学习目的语的过程中,人们会不自觉地受到母语音位系统的影响,也就是学习目的语的人如果带有口音,那么在转...
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777. 首因效应对商务英语精读教学的干扰刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 纵观首因效应与教育教学的科研成果,大多数专家学者致力于研究该理论对教学所起的积极作用.基于此,从商务英语精读教学实践出发,根据学生地域及学习特点,试探首因效应在课程教学中所起的阻碍作用,从而...
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778. 评判性阅读视角在高中英语阅读课中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 为解决目前高中英语阅读课中简单肤浅的文本处理,缺乏层次的问题设置,过度重视"语言点"的阅读教学,不充分的阅读和思考时间等问题,认为引入评判性阅读是一种有效的措施.评判性阅读旨在培养学生的开放...
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779. 职高学生英语学习焦虑的现状分析及对策研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 通过对职高学生的问卷调查,了解到职高学生的英语学习焦虑值要比普通高中学生高.英语学习焦虑已成为职高学生英语学习中最大的情感障碍.调查还发现,英语学习焦虑与性别、职高专业有关系,但在统计上没有...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年20期页码:摘要： 学生的学习态度直接决定其学习行为.作为一名农村高中学生,以什么样的态度面对自己的学习,决定着其学习效果,同时也决定着其会成长为什么样的人.英语学习态度好的学生,其学习效果必定优于学习态度差的...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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