中学课程资源期刊
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中学课程资源

Secondary School Curriculum Resources

影响因子 0.2421
主办单位:
大连理工大学出版社
ISSN:
1673-2634
CN:
21-1526/G4
出版周期:
月刊
邮编:
116024
地址:
辽宁省大连市凌工路2号
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  • 作者: 杜长青
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  17-18
    摘要: 小组合作学习对学生合作意识、个体发展、探究能力的培养具有重要作用,新教材《道德与法治》教学内容的排版突显了小组合作的重要性.教师要结合教学实际,科学分配小组,完成课前预习;丰富合作内容,注重...
  • 作者: 冷艳
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  19-20
    摘要: 《青少年法治教育大纲》中明确指出:高中生的生理发育水平已经成熟,其智力发展已经接近成人水平,其心理品质及个性表现出稳定、丰富的特征.法治素养是学生综合素质的重要组成部分.为此,在高中教学中,...
  • 作者: 陶振建
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  21-22
    摘要: 初中音乐课堂教学引入体态律动内容,契合学生音乐感知学习诉求,具有极强的教学针对性.教师适时引入体态律动,结合视唱、课堂演绎进行律动体验,可以有效培养学生的良好乐感和团结协作精神,激发学生的音...
  • 作者: 潘元鑑
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  23-24,16
    摘要: 随着我国的不断发展,社会对人才的需求也发生了很大的变化,在此背景下,全面的课程改革揭开了帷幕.文言文作为高考语文得分难点,一直受到语文教师和学生的重视,新课程改革下如何对高考文言文教学进行改...
  • 作者: 刘佳丽
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  25-26
    摘要: 初中化学开展主题式探究实验教学是新课程改革的需求,也是促进学生科学素养培养的重要途径.教师可以以"酸与碱的化学性质"这一实验教学为例,探讨主题式探究初中化学实验教学的过程,从教材分析、引入探...
  • 作者: 王菊
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  27-28
    摘要: 知识分类学习论是一种对知识内外条件进行分类,并设计不同教学策略的教学理论.在初中文言文教学中,教师可以依据知识分类学习论的原理,对知识进行分类,提高学生文言文学习的效率.陈述性知识有助于学生...
  • 作者: 沈浩芸
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  29-30
    摘要: 词汇是语言的基本要素,在学习语言的过程中,词汇的学习可谓是基础环节,其重要性不言而喻.为了同高中阶段的英语课程改革要求相适应,针对学生在英语词汇记忆方面的问题,教师要以强化学生记忆效果为目标...
  • 作者: 沈光银
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  31-32
    摘要: 师生互动可以打破传统英语课堂沉闷的气氛,提高学生对英语学习的兴趣.英语教师在课堂教学中,首先应针对不同的课型,采用不同的互动方案;其次要努力为学生创设轻松愉悦的课堂氛围,鼓励学生参与互动;最...
  • 作者: 温继明
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  33-34
    摘要: 在高中物理中,微分思想是非常重要的知识点,教师应先将研究对象无限细化,再选取其中的微小单元作为研究对象,然后分析被研究对象整体的变化规律.微分思想可以解决复杂和微小的物理问题,通过化整为零,...
  • 作者: 管靠平
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  35-36
    摘要: 创设教学情境是高效课堂的重要方法之一,可以有效激发学生的学习兴趣,提高教学效率与质量.以情境教学构建高效的思想政治课堂,需要教师结合生活实际,围绕学生感兴趣的话题创设生活情境,结合学生在生活...
  • 作者: 庄伟星
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  37-38
    摘要: 生物学科作为一门以实验为基础的课程,具有极强的科学严谨性和实践性.在初中生物教学中开展综合实践活动,对于学生的能力培养和基础教育发展具有极大的促进作用.教师应正确认识开展综合实践活动的重要性...
  • 作者: 张冬玲 张力
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  39-40,46
    摘要: 高三学生经过物理一轮复习后,已经对各章节的关键知识点进行了初步的复习与巩固,基本上覆盖了高考说明中的所有知识点,知识的难度、广度及深度也足以达到高考物理的考查水平.但最明显的问题在于学生知识...
  • 作者: 李玉肖
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  41-43,51
    摘要: 核心素养是当下教育界的关注重点之一,学生核心素养的培养离不开课程的中介作用,英语课程的核心素养包括语言能力、思维品质、学习能力和文化品格.课堂导入作为英语课堂教学的第一阶段,对学生核心素养的...
  • 作者: 刘乃卿
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  44-46
    摘要: 随着英语学科核心素养深入高中英语教学实践,课本及其配套学习资源已不能完全满足教学的需要.非课本学习资源的应用已经较为普遍,且取得了一定的效果,但仍存在着很多问题.教师应当结合学科核心素养与学...
  • 作者: 范庆萍
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  47-48
    摘要: 以核心素养为导向创新课堂教学方式,教师应将学生置于课堂的主体地位.培养学生的核心素养已成为当前课堂改革的重中之重,只有确立课堂改革的目标和思路,选用合理的课堂教学策略,才能提高学生核心素养的...
  • 作者: 孙燕
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  49-51
    摘要: 英语阅读教学应以核心素养为指导思想,将抽象的核心素养分解细化形成层级结构,明确教学目标,将其融入阅读教学的每个环节,促进学生的语言发展,提升学生的学习能力,使学生形成良好的思维品质,铸就文化...
  • 作者: 计春娟
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  52-53
    摘要: 随着新课改的深入,生物教学愈发注重学生核心素养的发展,同时新课标也强调,"在生物教学中,要提高学生科学素养"."生物学素养"这一名词反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平...
  • 作者: 朱宇清
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  54-55
    摘要: 培养学生批判性思维能力有利于学生独立思考和分析问题.在高三历史教学中培养学生的批判性思维,教师需要引导学生抓住客观求真、系统分析、开放包容、认知成熟这四个批判性思维的特征,从提高史料的多样性...
  • 作者: 刘亚琴
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  56-57
    摘要: 批判性阅读教学有益于学生批判性思维的培养,有利于提高学生的深层阅读水平,实现阅读速度和质量的提升.在教学中,教师可利用预测文本、设疑启思、评价文本、理清文本内在逻辑架构等策略开展高中英语阅读...
  • 作者: 汪雪梅
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  58-59
    摘要: 历史学科能力是历史有效教学的重要基础.历史学科能力由学习理解能力、实践应用能力、创新迁移能力等组成.以"洋务运动与近代民族工业的发展"为例,教师要从学科能力构成要素角度进行分析,让学生根据洋...
  • 作者: 万春香
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  60-61
    摘要: 高中哲学的重点是对概念、原理的理解或对高考试题的把握,因此往往晦涩难懂,缺乏趣味,影响思想政治课堂教学效果.为了改变这种情况,教师可以引用古典诗词来创设唯美情境,开展主题探究,激活情感体验,...
  • 作者: 朱瑜洁
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  62-63
    摘要: 突显学生在学习中的主体地位是提高学习效率的重要途径,在初中英语阅读教学中,教师要突显学生的主体性,抓好符合学生思维特点、尊重学生群体想法、鼓励学生自主学习、关注学生阶段变化和提供给学生展示舞...
  • 作者: 万云云
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  64-65
    摘要: 课堂中的对话,是教师、学生与学习内容间的相遇与交流,是课堂生命的纽带.教师可以从情感渲染,提升对话的热度;充分聆听,增强对话的效度;巧妙设问,延展对话的深度;鼓励多元,拓宽对话的广度等四个方...
  • 作者: 吴彦儒 汪保华
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  66-67
    摘要: 随着新课程标准的颁布,新教材正在全面修订,而2004年通过的高中生物教材仍然在使用中,人教版教材在全国范围内使用广泛,苏教版在江苏地区使用较多,这两个版本教材存在哪些异同点和优缺点值得探究,...
  • 作者: 曹芳贵
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  68-69
    摘要: 写作是学生思维活动的体现,教师应贴近学生的写作基础来选题作文,激发学生的写作兴趣,为学生找好学习借鉴的支点,在评改中落实,让学生可以在写作中表现自我,彰显个性,从而促进学生写作能力的发展.
  • 作者: 孔祥俊
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  70-72
    摘要:
  • 作者: 付百昆
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  3
    摘要:
  • 作者: 赵从书
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  4-5
    摘要: 微课是近些年较为流行的教学方式,这种方式能够有效提高教学效率,培养学生多方面的能力.教师在课堂中应用微课能够缩短教学时间,激发学生的学习兴趣,进而提高教学效率.同时,教师也可以通过微课创设恰...
  • 作者: 严凯
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  6-7
    摘要: 个性化教学注重对学生个性化思维的培养,是核心素养培养的重要方法.教师可以从挖掘生活资源,拓展空间;搭建具象支架,开辟路径;穿插魅力故事,形成图式;引入古代诗词,主题探究这四个方面入手,对个性...
  • 作者: 王树林
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  8-9,42
    摘要: 初中数学新课程呼唤学生"自主、合作与探究".每位学生的思维方式、知识背景与情感体验等都存在显著差异,这必然伴随着大量错误的生成.而这种"错误"是学生在认知和发展中不可避免的,也是一种真实、有...

中学课程资源基本信息

刊名 中学课程资源 主编 金英伟
曾用名
主办单位 大连理工大学出版社  主管单位 大连理工大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1673-2634 CN 21-1526/G4
邮编 116024 电子邮箱 dg_kczy@126.com
电话 0411-62628888-2407 网址
地址 辽宁省大连市凌工路2号

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