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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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61. 课堂教学改革的"原点"与"支点"刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 近年来,中小学课堂教学改革向纵深推进,取得了可喜的进展:学生站到课堂中央,教师的角色身份发生变化,"教为中心"向"学为中心"的转变正在悄然发生.但是,面对如火如荼的课堂教学改革,也有一些教师...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 我国于2016年将原有的小学品德与生活、品德与社会课程统一更名为小学道德与法治.近年来,研究者和教师大多关注"道德"和"法治"的视角,而基于"社会"视角的课程研究相对缺失.我们要将"道德""...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 法治教育是培育中小学生法治素养的主要路径.教师应明确道德与法治课程中法治教育的教育目标,在教学中准确定位教学目标;引导学生感受法律对我们的保护,感受生活因为有了法律变得更美好,由此增加学生对...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 理解、认识科学本质是生物学课程追求的一个重要目标.对高中生物教材中科学史内容反映的科学本质进行研究,不但能够廓清科学史和科学本质之间的关系,而且能为一线教师利用科学史进行教学提供参考,使其在...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 人教版高中化学新教材最突出的编写特色之一就是在必修第一、第二册设置了"化学与职业"栏目,主要介绍与化学相关职业的特点、工作内容、知识背景、就业方向等,旨在帮助学生了解化学学习对个人发展、未来...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 主题亲子课程是为实现亲子教育目标而选择的主题式教育内容及其进程和安排的总和.作为家校共育的载体,它对于解决家校共育的随意化、零散化等问题具有重要意义.亲子课程目标设计要指向教师、学生和家长成...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 社会科与研学旅行课程在课程性质、目标、内容和育人价值等方面具有深度融合的必要性,在学习方式、课程形态等方面存在深度融合的可行性.社会科教学为研学旅行提供学业和情趣支撑,其综合探究、社会实践活...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本文探讨在初中英语阅读课堂教学中多模态形式的呈现和运用,旨在优化阅读教学、促进学生文化意识培养.文章首先对模态、多模态和多模态话语分析理论进行简要探讨,然后通过教学实例探讨不同模态之间的相互...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 读后续写既是一种测试手段,又是一种语言学习方法,为解决"学用分离"问题提供了新思路.本文基于读后续写的内涵及其基本特征,从产出导向法的视角出发,尝试建构以续写为输出导向的英语读写课堂,结合教...
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70. 语言建构与运用视角下的英语读和写刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在实际教学中,教师发现英语学习者的阅读理解能力往往优于写作能力.为了达到这两种能力的均衡发展,有必要在日常教学中深度利用教材语篇进行读写教学,正确处理语言建构和综合运用之间的关系,深入研读文...
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71. 化学素养教学的理论思考与实践探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出"素养为本"的教学理念,素养教学需要清晰的理论思考与实践模式.在分析知识本体结构、教学过程的基础上,提出知识向素养转化的路径以及"'...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 厘清科学研究史历程,提炼知识体系,发展批判性思维的基础;挖掘科学研究史中的有效情境,发展批判性思维的倾向;重视科学研究史中的科学推理,提升批判性思维技能.
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73. 让学生通过自己的思维学习知识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 让学生在学习知识的过程中领会科学思维方法,进而自觉地运用科学思维方法学习知识,是落实物理学科核心素养的有效途径.要让学生通过自己的思维学习知识,需厘清科学思维与科学知识的关系,在教学设计中凸...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 批判性思维是学生终身受用的能力与品格.培养学生批判性思维的重要载体是科学论证.科学论证可以显化学生在物理知识认知过程中内蕴的科学思维活动,促进学生对物理知识内涵的深度理解.在初中物理教学中,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 有效落实新课标的综合课程教学设计是贯穿中小学课程实施与校本课程开发的一条重要线索,结合活动课程、研究性学习、教师的创造性设计与学生对课程教学的生成性建构、开放性解读、时代性诠释,师生最大限度...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 古诗新唱是为古诗谱曲而唱的一种艺术形式,是深受小学生喜爱的音乐课堂"打开方式".古诗词是中华传统文化的重要组成部分,在古诗新唱教学中融合中华传统文化教育,既是新时代的育人要求,也是提升学生核...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 基本概念是高中思想政治课理论的基石.《中国高考评价体系说明》指出,高考要加强对基本概念的考查,给学生提供深度学习和思考的空间.概念教学可以以深度学习为导向,综合运用精解本质、建立体系、迁移应...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 进入21世纪,教育领域取得了前所未有的发展,也遇到了巨大的风险和挑战,机遇与困难并存.以元问题为核心,以知识问题化、问题体系化、体系学生化为三个维度的"三维一核"元问题教学设计,可以有效引发...
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79. 初中历史主题式教学探微刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 初中历史主题式教学通过挖掘知识内容的内涵,确定教学主题,依据教学主题组织课堂教学,具有系统性;依据教学主题架构教学框架,设计教学程序,具有框架性;依据学情特点,创设问题情境,引导问题解决,具...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 社会—科学问题课程内容转化有利于学习内容的整合、学习方法与认识思路的显性化和结构化、学科思想与精神的提炼,凸显了学生在学习中的主体地位.社会—科学问题课程内容的转化应重视内容的选择、内容转化...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： “活动·探究”单元是统编初中语文教材的重要内容,这种以活动为主体的单元形式不仅改变了学生的学习方式,还改变了传统的教学方式.挖掘“活动·探究”单元的教学价值要注意三点:文本阅读是活动的基础,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学《道德与法治》的法治专册教学要精准定位,巧妙运用教学策略,让学生初步认知法律,培养法治意识;参与探究活动,认同宪法价值;联系生活实践,践行法治观念,提升法治教育的实效.
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83. 论中小学音乐教材与教学内容的关系刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深化,教材和教学的关系变得更加密切,二者相辅相成.中小学音乐教材是音乐教学的依据,指导着音乐教学的各个环节,对教学方法和教学内容的选择和使用都起着至关重要的作用.同时,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 灌输性与启发性相统一,是由思想政治课的课程性质、教育目的、教育内容决定的.以“五个坚持”为途径推进思想政治课实现灌输性与启发性相统一,即在教学内容上坚持科学与党性相统一,在教学方法上坚持接受...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 课程内容结构化是落实学科核心素养的重要手段之一.化学学科可通过知识关联、认识思路、学科大概念三个维度进行课程内容结构化.在此过程中,应注意充分发挥学生的主体作用,通过教学情境的结构化设计,实...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 生本课堂秉持以学生发展为本的理念,其核心是以学定教.构建生本课堂离不开教师对教学内容与学生学情的研究,更离不开学生学习起点与教学内容的有效衔接.教学中,可以从物理基础知识、学生生活经验、跨学...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 音乐以其特有的艺术美感染熏陶受教育者,激励精神,温润心灵.音乐教学以审美为核心,有助于培养学生良好的审美能力和高尚道德情操.中学音乐教学要遵循新时代音乐教育方向,始终贯彻音乐教学实践的核心素...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 思维过程即经历分析与综合,通过比较与分类,进行抽象和概括.科学思维过程,表现为对科学现象的分析综合的形象思维过程和抽象概括的抽象思维过程,由此建立科学概念和揭示科学规律.小学生的科学学习也遵...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 科学推理是小学科学核心素养中科学思维的要素之一,分析与综合等思维方法的培养包含于科学推理的发展之中.在小学科学教学中,培养学生的分析思维能力在科学思维培养中起着重要作用.要发展学生的分析思维...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 线上语文的有效教学既要看学生语文知识的把握,也要看学生语文素养和语文能力的形成.线上语文教学内容的灵活性与思想性,决定了语文教师应注重学生问题意识的唤醒.唤醒学生问题意识是追寻线上语文有效教...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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