学习共同体及其生成

• 作者: 李芒 郑葳
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 学习环境 生成
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 学习理论
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

学习共同体是一种多元、民主、平等而安全的开放式学习环境.不仅能促进学习者认知的发展,同时也催生了学习者的主体性,从而提高学校、课堂教学实践的质量.通过创造开放合作的学校和课堂文化、赋予学生和教师参与和创造自己学习和教学实践的权利,以及促进共同体内部及其与外部环境的对话协商等一系列的过程,学习共同体将得以逐渐生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芒	北京师范大学教育技术学院	127	1513	21.0	37.0
2	郑葳	北京师范大学教育技术学院	17	278	6.0	16.0