合作学习在初中历史教学中的应用

• 作者: 周清华
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 历史教学 初中 课堂教学模式 应用 基础教育 学习方式 课程标准
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

新世纪的经济和社会发展，对基础教育改革提出了新要求，也赋予了基础教育改革新的使命，改变学生的学习方式是这次课程改革的一个重点。历史课程标准强调对学生交流与合作学习能力的培养。通过多层次的有效合作，可以培养学生“乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得”的习惯，增强学生的合作意识。因此，初中历史教学要根据历史课程标准，实现自主、合作、探究等学习方式的转变，探索构建以“因学定教，多维互动，合作探究”为特色的全新的历史课堂教学模式，重建课堂生活，提高历史教学的育人效果。那么，该如何有效实施合作学习呢？

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周清华		2	1	1.0	1.0