论小学数学隐性课程资源的有效利用

• 作者: 程愚
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 隐性 课程资源 问题 策略
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学作为基础课程,开发和利用有效的数学隐性课程资源具有重要的意义.教师和学校可以根据学生、学校的实际大力利用和开发隐性资源,如学生、教师、家长等人力资源,生成性资源,错误资源和校园文化资源等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程愚		10	23	2.0	4.0