小学数学教学中如何灌输分类思想

• 作者: 宋国华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 分类思想方法 灌输 知识积累 认识水平 年龄特征 知识网络 循序渐进
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学分类思想,就是把问题按照一定的原则或标准分为若干类,然后逐类进行讨论,再把这几类的结论汇总,得出问题的答案.分类思想,贯穿于整个数学教学的内容中.当知识积累到一定的程度就需要运用分类、归纳的思想来帮助学生建构自己的知识网络.当然．对数学分类思想方法的渗透要根据学生的年龄特征．以及学生各学段的认识水平和特点，循序渐进，反复训练．让学生再逐步领悟．笔者根据多年的小学数学教学经验．从以下几个方面进行了初步探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋国华		1	0	0.0	0.0