浅谈如何让数学课堂情感化

• 作者: 姜舒
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感化 数学课堂 数学学习情感 小学数学教学 全日制义务教育 数学课程标准 培养能力 人际情感
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

全日制义务教育数学课程标准把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一，置于十分重要的地位．在小学数学教学中．应准确把握小学数学学习情感与态度的内涵，使学生的情感在学习的过程中得到陶冶。还要使师生人际情感在过程中积极交融，将情感融于教学之中，使学生自觉、主动、愉快地学习，既获得知识，又发展智能，培养能力，达到最佳的教学效果．那么如何发挥数学教学的情感教育功能呢．

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1	姜舒		1	0	0.0	0.0