再谈中学数学教学过程中的问题解决

• 作者: 汪国丞
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 程序 教学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

问题解决是初中数学教学的总体目标之一，培养学生解决问题的能力也就是初中数学教师的一个重要任务．数学问题的解决有一定的要求和可执行的程序。根据教育心理学的理论，将这个程序分为四个方面：理解问题，探索问题的解决策略和方法，监控给出答案的过程以及归纳推广．其中探索解决问题的策略，是将问题分为界定良好的问题和界定不良的问题予以分类讨论．根据这四个方面指导教学，并简单说明解决问题与发展创造力的关系．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪国丞		3	0	0.0	0.0