课堂活力的源泉——浅谈数学教学中如何构建“活力”课堂

• 作者: 徐小燕
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活力 数学教学 生命活力 课堂教学 教学理论 教学构想 课堂效率 课堂环境
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

课堂是教育教学理论的实践场所，是教师教学构想与措施的实施阵地，唯有课堂的优质才有教育的优质．现今课堂教学必须是创造性的活动，因为只有有创造力才有活力．那么什么是活力呢？活力就是有生命力，富有生气．而所谓的活力课堂就是打造立体、互动、生动的课堂环境．提升课堂效率，让教师和学生展现智慧和生命力．因为只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活．如何使课堂教学充满生命活力？

作者信息

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1	徐小燕		7	0	0.0	0.0