巧设导语引入 优化历史教学

• 作者: 贾国利
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 优化 课堂教学效果 设计历史 学生 中学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

俗话说：“万事开头难。”一堂历史课，如果有个好的开端，必将抓住学生求知的心理，激发学生学习历史的兴趣，为上好课打下基础。所以说，精心设计历史课“导语”是中学历史教学不可忽视的一个重要环节，它将直接影响课堂教学效果。我在历史教学中，笔者通常采用以下几种方式设计“导语”。

作者信息

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1	贾国利		2	0	0.0	0.0