探索·生成·共享——《圆的周长》教学片段与分析

• 作者: 周满荣
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 《圆的周长》 共享 综合运用 练习课 练习题 榕树 直径
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学片段练习课上,为了培养学生综合运用所学圆的知识解决实际问题的能力,我设计了这样一道练习题：校园里有一棵大榕树,为了保护这棵大榕树,专门给它砌了一个圆坛,你能想办法测量出这个圆坛的直径吗？生1：将一根绳子的一头固定在圆坛上,拉直绳子,拿着另一头沿圆坛转动一周,找出最长的线段,量出数值,这就是圆坛的直径.（如图1）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周满荣	江苏省兴化市垛田镇中心小学	2	0	0.0	0.0