强调学生主体,教与学相结合——论初中数学课堂教学策略

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 学生主体 教师 素质教育观 学生学习 解决问题 知识 主体性 教学方式 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

正在素质教育观下,学生学习的主体性得到了加强,也就是说,教师在教学的过程中,要让学生主动的去思考所要学习的知识,把要学的知识与技能理解透彻.而教师则要在这个过程中,充当知识的引导者,引导和帮助学生进行知识的理解和再创造,克服知识灌输的教学方式.这就需要教师在教学中,采取合理有效的教学策略.笔者将在下文就一些较为实用的教学策略进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		8	1	1.0	1.0