小学数学教学中创新精神的培养

• 作者: 黄梦倩
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 质疑 探索 求新
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力是时代赋予我们的艰巨任务.创造性教学过程是创造性思维与创造性情感、个性等相互作用、共同影响的过程.要营造一个师生间、生生间相互尊重和理解的共同学习探究的民主、和谐乃至自由的氛围,让学生具有广泛持久的兴趣和寻根究底的好奇心而参与到学习活动的全过程中来.这就要求教师善于结合教学创设学生乐于接受的学习情境,引发探索求新的兴趣.教师要精心组织和设计好每一项教学活动,让每名学生都有目的、有计划、有兴趣地进行创新能力的训练,从所见所闻所接触的数学现象或问题中,学会运用一些现代数学思想与方法.

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1	黄梦倩		3	0	0.0	0.0