对初中数学课堂开展小组合作学习模式的尝试与反思

• 作者: 余菁
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学课堂 小组合作 高效性
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本文主要对初中数学课堂展开小组合作学习模式进行研究,主要从内容安排、课堂调控、评比反馈等方面进行探讨,总结初步得到的一些成果及不足,并提出合理的改进方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余菁	江苏省淮阴中学新城校区	1	0	0.0	0.0