对中学生学习数学兴趣的培养和激发

• 作者: 王志明
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 强化剂 意识倾向 使人 课外作业 心理动力 激趣 课堂教学 化学反应方程式 前沿科学
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】心理学认为,兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向.兴趣可激发学生的求知欲,推动他们探究和学习.有兴趣的学习不仅使人全神贯注、积极主动,甚至达到废寝忘食的地步,没有兴趣的学习无疑是一种苦差.在数学里没有扣人心弦的故事,没有华丽的辞藻,只有乏味的定理、概念,单调的字母、符号和数字,大多数学生对这些知识都不感兴趣.而兴趣被誉为"最好的老师",是推动学生学习的强大心理动力,是学习的强化剂,兴趣对学生产

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志明		3	0	0.0	0.0