数学学习的学“问”

• 作者: 沈红萍
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 自主学习 自我反省 阴影部分 实验教科书 人才培养 解题方法 波利亚 分割法 认知结构
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】教学是一种人才培养的活动,旨在提高学生多方面的素质,以教师的教指导学生的学,学生学习能力的变化是教师教学成果的直接体现.教师应教会学生如何学习,如何更快地掌握知识形成一定的技能.小学数学提倡学生的自主学习,在具体的情境下发现问题,带着疑问去探索并尝试解决问题,将知识或方法内化为数学思维.学生在学习过程中,必然会遇到种种问题,要教学生学会提问,学会自我反省和提高.一、课上,追根刨底叶圣陶先生认为,"儿童总要在他们的实际生活中有所

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1	沈红萍		2	0	0.0	0.0